בנייה ופיתוח של משאבי אנוש המבוססים על טכנולוגיה.

במסגרת Techfest Vietnam 2025, בהאנוי, אחר הצהריים של ה-13 בדצמבר, ארגן המרכז הלאומי לתמיכה בסטארט-אפים וחדשנות (מחלקת סטארט-אפים ומיזמים טכנולוגיים, משרד המדע והטכנולוגיה) את הסדנה "שיתוף פעולה בינלאומי בהכשרת משאבי אנוש המבוססת על פלטפורמות טכנולוגיות".

נציגים משתתפים בפאנל הדיון בכנס. (צילום: מין טרונג)

הסדנה משמשת כפורום למומחים, ארגוני הכשרה, סטארט-אפים וסטודנטים לדיון בעתיד משאבי אנוש יזמיים חדשניים; לקדם היווצרות של מערכת אקולוגית לפיתוח משאבי אנוש יזמיים; ולשפר יצירתיות, יכולת הסתגלות וגיוס יעיל של משאבים לפיתוח משאבי אנוש יזמיים.

בסדנה השתתפו נציגים מארגונים כגון: משרד המדע והטכנולוגיה , קהילת Techfest Vietnam 2025, Success Academy, אוניברסיטת Amity (הודו) ועוד.

מר אוג'סבי באבר, מנהל חממת החדשנות Amity (אוניברסיטת Amity, הודו), שיתף את ניסיונו בפיתוח משאבי אנוש בטכנולוגיה עילית.

בסדנה, במטרה למצוא פתרונות בני-קיימא לפיתוח משאבי אנוש עבור סטארט-אפים בעידן החדשנות, השתתפו המשתתפים והדוברים בדיונים גלויים ורציניים בנושאים כגון: עתיד משאבי האנוש בעידן הבינה המלאכותית - הזדמנויות ואתגרים; מודלים של דגירת סטארט-אפים בחממת החדשנות Amity (הודו); מודלים של הכשרה ודגירה ליזמים צעירים באקדמיית Success ובמרכז החדשנות של וייטנאם; הצורך והניסיון בחדשנות ויזמות עבור קשישים; מה סטארט-אפים צריכים מהדור הצעיר של משאבי אנוש וייטנאמיים?

ד"ר וו וייט אן, ראש כפר מארטק ומנכ"ל אקדמיית ההצלחה, שיתף את דעותיו על המצב הנוכחי והמגמות של כוח העבודה של סטארט-אפים בעידן החדש ואמר: "עידן הצמיחה אינו מתחיל בטכנולוגיה, אלא באנשים שהוכשרו כראוי, מחוברים כראוי וקיבלו את ההזדמנויות הנכונות. עם זאת, כדי להשיג זאת ביעילות, בתי הספר צריכים להעלות את סטנדרטים בינלאומיים של הכשרה . לדוגמה, אסור לנו להתמקד רק בהכשרה תיאורטית, אלא גם במיומנויות, עמדות וידע, במיוחד מיומנויות דיגיטליות, בתוך מערכת החינוך."

יתר על כן, עבור עסקים, זהו גורם מכריע בהבטחת כי לכוח האדם המגויס יש כישורים חינוכיים אמיתיים, העונים על צרכי המעסיק. עסקים המחפשים כוח אדם מיומן המבוסס על טכנולוגיה ומותאם לדרישות מעשיות צריכים לשתף פעולה עם בתי ספר ומוסדות הכשרה כדי לפתח תוכניות לימודים.

יתר על כן, עסקים צריכים לממן מלגות ולספק ציוד טכנולוגי כדי שהתלמידים יוכלו ללמוד ולתרגל ממש בבית הספר. כאשר התלמידים מסיימים את לימודיהם, העסקים המממנים יכולים לגייס כוח אדם מוכשר ומנוסה זה. בנוסף, מדענים ומנחים חייבים להיות אנשים בעלי יכולת להוביל, להנחות ולהעביר טכנולוגיות ליבה - ממצאי המחקר שלהם - לעסקים ולאוניברסיטאות.

"השאיפה שלנו היא שעד שנת 2035, וייטנאם תהפוך למרכז כוח אדם טכנולוגי של ASEAN, ותדרוש כ-10 מיליון עובדי טכנולוגיה דיגיטלית, מיליון עובדי טכנולוגיית מידע, 150,000 עובדי טכנולוגיית מוליכים למחצה ו-200,000 עובדי חקלאות דיגיטלית. כדי להשיג מטרה זו, 80% מתלמידי התיכון חייבים ללמוד מקצוע עוד בתיכון ולהיות מסוגלים למצוא עבודה מיד לאחר סיום הלימודים..."

ד"ר וו וייט אן, ראש כפר מארטק, מנכ"ל אקדמיית ההצלחה .

בדון בתפקידם של עמותות (ארגונים חברתיים מקצועיים) בפיתוח משאבי אנוש עבור סטארט-אפים חדשניים, ד"ר דו נגוין הונג, ראש קהילת Edtech, National Techfest, וסגן מזכ"ל איגוד האוטומציה של וייטנאם, ציין כי ישנם חמישה אלמנטים מרכזיים הקשורים למדיניות ותוכניות לאומיות נוכחיות הקשורות לנושא זה: גישור בין מדיניות, שווקים וצוותי מומחים; קביעת סטנדרטים מקצועיים ותקני יכולת עבור משאבי אנוש בסטארט-אפים; ארגון הכשרה, פיתוח וחונכות עבור צוותי סטארט-אפים; בניית תשתית רכה ורשתות עבור המערכת האקולוגית של משאבי אנוש; וטיפוח תרבות של חדשנות המקושרת לאתיקה מקצועית...

ד"ר דו נגוין הונג, ראש קהילת האדטק בטקפסט הלאומי וסגן מזכ"ל איגוד האוטומציה של וייטנאם, הציג מאמר בכנס.

כדי ליישם ביעילות את התכנים שהוזכרו לעיל, לדברי ד"ר דו נגוין הונג ממשרד המדע והטכנולוגיה, משרדים ומגזרים צריכים למסד את תפקידם של איגודים מקצועיים במערכת האקולוגית של חדשנות וסטארט-אפים. בעת פיתוח התוכנית, יש צורך לבנות על פרויקט 844 לאחר 2025, החלטה מס' 57-NQ/TW של הפוליטביורו, ותוכנית החדשנות עד 2030. יש להקצות משימות ספציפיות לאיגודים במרכיבים הקשורים לפיתוח משאבי אנוש, הסמכה מקצועית וחיבור לשוק. על איגודים להשתתף בהזמנה ויישום של משימות מדע וטכנולוגיה וחדשנות הקשורות לצרכים של עסקים וחברים...

בתהליך פיתוח משאבי אנוש איכותיים, במיוחד בעידן זה של התפתחות מהירה, אי אפשר להתעלם מאלמנט החילופים והשיתוף פעולה הבינלאומיים. בהקשר לכך, מר אוג'סבי באבר, מנהל חממת החדשנות של אמיטי (אוניברסיטת אמיטי, הודו), שיתף: באוניברסיטת אמיטי, מודל חממת הסטארט-אפים מיושם עם מרצים רבים אשר מעבירים ידע ומספקים הדרכה וייעוץ למודלים של סטארט-אפים בתחומים שונים. בנוסף, המוסד משקיע בתשתיות עם מעבדות מודרניות, חדרי ישיבות ומתקני תכנות; ומפתח פלטפורמות טכנולוגיות נחוצות (אפליקציות, מכשירים טכנולוגיים) עבור החממה, המקשרות אותה לעסקי סטארט-אפ. זה מלווה בשירותי תמיכה הכוללים תמיכה משפטית, טכנית ותקשורתית, כמו גם תוכניות הכשרה בתחומים כמו טכנולוגיית ידע, פינטק ומדטק.

במהלך דיון הפאנל המעמיק בנושא "שיתוף פעולה בינלאומי בהכשרת משאבי אנוש המבוססת על טכנולוגיה", השתתפו המשתתפים בדיונים רציניים ואחראיים והציעו מספר פתרונות מרכזיים להכוונה ופיתוח משאב אנושי זה בעתיד, כגון: חיזוק קשרים בין אוניברסיטאות, עסקים וארגוני תמיכה בסטארט-אפים; העלאת המודעות לתפקידם של משאבי אנוש יצירתיים בכלכלת הידע; ופיתוח מערכת אקולוגית של משאבי אנוש בסטארט-אפים, תוך התמקדות בבנייה והתאמה לתרבות סטארט-אפים...

במסגרת הכנס, שמעו המשתתפים מצגות והכרזות על קרן המלגות "DreamSeed Fund"; היו עדים לטקסי חתימה לשיתוף פעולה בפיתוח משאבי אנוש המבוססים על טכנולוגיה, כגון: טקס החתימה בין Success Academy - Vietnam Innovation Hub - Amity University; בין קהילת טכנולוגיית היופי ושותפים קשורים...

נאט מין

מקור: https://nhandan.vn/xay-dung-phat-trien-nguon-nhan-luc-dua-tren-nen-tang-cong-nghe-post930078.html