10,000 छात्रों को अपने आत्म-मूल्य को बेहतर बनाने का प्रशिक्षण दिया गया

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"आत्म-जागरूकता बढ़ाना" परियोजना वियतनाम में पहली बार क्रियान्वित की जा रही है और इससे 10,000 माध्यमिक विद्यालय के छात्रों को उनकी ऊंचाई या वजन की परवाह किए बिना उनके आत्म-सम्मान और आत्मविश्वास को बेहतर बनाने में मदद मिलने की उम्मीद है।

8 और 9 दिसंबर को, यूनिलीवर वियतनाम और डव ब्रांड ने वियतनाम शैक्षिक विज्ञान संस्थान और शिक्षा एवं विकास केंद्र (सीईडी) के सहयोग से हनोई के 5 माध्यमिक विद्यालयों (बिनह मिन्ह माध्यमिक विद्यालय, काओ वियन माध्यमिक विद्यालय, नाम तु लिएम माध्यमिक विद्यालय, डिच वोंग माध्यमिक विद्यालय और शैक्षिक विज्ञान प्रायोगिक माध्यमिक विद्यालय) के शिक्षकों के लिए एक प्रशिक्षण पाठ्यक्रम का आयोजन किया, जिसका उद्देश्य छात्रों के दिखावे में आत्मविश्वास को बढ़ाना था।

प्रशिक्षण वर्ग का अवलोकन. — प्रशिक्षण वर्ग का पैनोरमा। फ़ोटो: *यूनिलीवर वियतनाम*

यह प्रशिक्षण सत्र "डव सेल्फ-एस्टीम प्रोजेक्ट" का हिस्सा है - यह एक ऐसी परियोजना है जिसे 2004 से दुनिया भर के 153 देशों में क्रियान्वित किया गया है, तथा वियतनाम में पहली बार क्रियान्वित किया जा रहा है।

कार्यक्रम में, वियतनाम शैक्षिक विज्ञान संस्थान (वीएनआईईएस) के निदेशक, प्रोफेसर डॉ. ले आन्ह विन्ह ने कहा कि बच्चों को उनके रूप-रंग के बारे में शिक्षित करना एक व्यावहारिक विषय है और नए सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के समग्र लक्ष्यों के अनुरूप है। यह कार्यक्रम न केवल छात्रों के आत्म-सम्मान को बढ़ाने के लिए शिक्षकों को शिक्षित करने हेतु व्याख्यान और निर्देश प्रदान करता है, बल्कि स्कूलों में सक्रिय और रचनात्मक शैक्षिक गतिविधियों के माध्यम से 2018 के शिक्षा कार्यक्रम को लागू करने के लिए शिक्षकों की क्षमता में सुधार करने में भी योगदान देता है।

प्रोफेसर, डॉ. ले अन्ह विन्ह - वियतनाम शैक्षिक विज्ञान संस्थान (वीएनआईईएस) के निदेशक। — प्रोफ़ेसर, डॉ. ले आन्ह विन्ह - वियतनाम शैक्षिक विज्ञान संस्थान (VNIES) के निदेशक। फोटो: *यूनिलीवर वियतनाम*

यूनिलीवर वियतनाम की ओर से, समूह की संचार एवं जनसंपर्क निदेशक सुश्री ले थी होंग न्ही ने कहा कि यूनिलीवर लैंगिक समानता को बढ़ावा देने, आत्मविश्वास बढ़ाने और एक विविध एवं समावेशी समाज के निर्माण की दिशा में सदैव तत्पर है। "आत्म-सम्मान के प्रति जागरूकता बढ़ाना" परियोजना महिलाओं और लड़कियों को आत्मविश्वास के साथ अपनी व्यक्तिगत सुंदरता का जश्न मनाने, नकारात्मक लैंगिक रूढ़ियों और सामाजिक दबाव से मुक्त होने के लिए प्रोत्साहित करने में योगदान देती है।

सुश्री ले थी होंग न्ही - यूनिलीवर समूह की संचार एवं बाह्य संबंध निदेशक। — सुश्री ले थी होंग न्ही - यूनिलीवर समूह की संचार एवं जनसंपर्क निदेशक। फोटो: *यूनिलीवर वियतनाम*

डव सेल्फ-एस्टीम प्रोजेक्ट, डव द्वारा 2004 में शुरू की गई एक वैश्विक पहल है, जिसका उद्देश्य विशेष रूप से युवा लड़कियों में आत्मविश्वास, आत्म-सम्मान और आत्म-जागरूकता को बढ़ावा देना है। यह परियोजना 153 देशों में लागू की गई है और शिक्षकों, प्रशिक्षकों और विशेषज्ञों के माध्यम से 94 मिलियन युवाओं तक पहुँच चुकी है।

वियतनाम में, इस परियोजना का पायलट प्रोजेक्ट सितंबर से जनवरी 2024 तक चलाया गया। इस परियोजना ने "आई एम कॉन्फिडेंट" नामक दस्तावेज़ों का एक सेट विकसित और स्थानीयकृत किया और दिसंबर में हनोई, खान होआ और सोक ट्रांग प्रांतों के 15 माध्यमिक विद्यालयों के 150 मुख्य शिक्षकों के लिए आयोजित तीन प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों के माध्यम से इसे लॉन्च किया। उम्मीद है कि पायलट चरण के दौरान, उपरोक्त तीनों प्रांतों और शहरों के 10,000 माध्यमिक विद्यालय के छात्रों को इस कार्यक्रम द्वारा प्रशिक्षित किया जाएगा।

प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों का उद्देश्य प्रबंधकों और शिक्षकों की क्षमता और कौशल में सुधार करने में मदद करना है, ताकि 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम की सामग्री के लिए पूरक शिक्षण संसाधन के रूप में स्कूलों में निर्धारित "मुझे विश्वास है" दस्तावेज़ को प्रभावी ढंग से लागू किया जा सके।

"आई एम कॉन्फिडेंट" श्रृंखला में पाँच पाठ शामिल हैं: आदर्श शारीरिक छवि; मीडिया संदेश; तुलना से निपटना; शारीरिक छवि की बातों को नकारना; और बदलाव का वाहक बनना। प्रत्येक पाठ में तीन भाग होते हैं: एक शिक्षक मार्गदर्शिका, एक छात्र प्रस्तुति, और एक छात्र गतिविधि पत्रक।

पाठ बच्चों को आत्म-सम्मान विकसित करने और अपने मूल्य को समझने में मदद करते हैं, चाहे उनकी उपस्थिति, उम्र या वजन कुछ भी हो, वे विकसित होने और खुद का सर्वश्रेष्ठ संस्करण बनने के लिए स्वतंत्र हैं।

वैश्विक शोध से पता चलता है कि कम शारीरिक छवि युवाओं को अपनी पूरी क्षमता हासिल करने से रोक रही है, 80% से ज़्यादा लड़कियाँ अपनी पसंद की गतिविधियों से इसलिए परहेज करती हैं क्योंकि वे अपनी दिखावट से नाखुश हैं। वे कक्षा में होने वाली बहसों से बचती हैं, स्पोर्ट्स क्लब में शामिल नहीं होना चाहतीं और यहाँ तक कि स्कूल भी नहीं जाना चाहतीं ( द डव ग्लोबल ब्यूटी एंड कॉन्फिडेंस रिपोर्ट - 2016)।

बच्चों को उनके रूप-रंग के बारे में शिक्षित करने से उन्हें बेहतर मनोवैज्ञानिक विकास करने में मदद मिलती है, उनकी संचार और सहयोग कौशल में वृद्धि होती है, स्कूल में तंग किए जाने का खतरा कम होता है या बच्चों को आत्म-जागरूक महसूस होता है, वे गतिविधियों में भाग नहीं लेते हैं, या यहां तक कि स्कूल जाने की इच्छा भी नहीं रखते हैं।

द डैन

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