महान लाई चाऊ वन में कठिनाइयों को मीठे फल में बदलने के 16 वर्ष

लाइ चाऊ प्रांत के नाम नहुन ज़िले में स्थित पहाड़ी कम्यून, नाम चा तक का सफ़र एक असली चुनौती है। लगभग 60 किलोमीटर लंबा, खड़ी पहाड़ी दर्रा हमेशा ख़तरों से भरा रहता है: धूप में खतरनाक चट्टानें, बारिश में भूस्खलन और कीचड़।

यह सर्वविदित है कि 2012 में नाम चा में मोटरबाइक रोड था, 2014 में फ़ोन सिग्नल आया, कम्यून तक पहली कार यात्रा हुई, और 2016 में रोशनी के लिए बिजली आई। हालाँकि, उससे पहले भी ऐसे लोग थे जिन्होंने इस जगह तक ज्ञान का प्रकाश पहुँचाने के लिए कष्ट सहने की ज़हमत नहीं उठाई।

सुश्री लाई थी तिन्ह, सितंबर 2019 में जातीय अल्पसंख्यकों के लिए नाम चा प्राथमिक बोर्डिंग स्कूल को पुस्तकालय भेंट करने के लिए चैरिटी समूह के स्वागत समारोह में

फोटो: लुओंग दिन्ह खोआ

कठिनाइयों के साथ "आग जलाना" शुरू करना

नाम दीन्ह में जन्मी और पली-बढ़ी, युवा लड़की लाई थी तिन्ह ने ज्ञान के प्रसार का सपना संजोया था। उसने आवेदन करने का फैसला किया और उसे टे बैक पेडागोगिकल कॉलेज में दाखिला मिल गया, और 1989 में उसने स्नातक की उपाधि प्राप्त की। जब उसके 40 सहपाठी, जिनकी शुरुआत एक जैसी थी, सभी ऐसी ज़मीन की तलाश में थे जहाँ एक समृद्ध करियर की संभावना हो, लाई थी तिन्ह ने लाई चाऊ के सुदूर पहाड़ी इलाकों में जाने का फैसला किया।

सुश्री तिन्ह ने पहाड़ी इलाकों में "शुरुआत" के शुरुआती दिनों को याद किया, जो कठिनाइयों और चुनौतियों के जीवंत दृश्य थे। "उस समय, सड़कें नहीं थीं, शिक्षकों को घने जंगलों और पहाड़ों से होकर दुर्गम रास्तों पर लगभग 100 किलोमीटर पैदल चलना पड़ता था। मेरे पैरों में छाले पड़ गए थे, सूजन आ गई थी और हर कदम पर दर्द हो रहा था। रात में, पहाड़ों और जंगलों की कड़ाके की ठंड में, हमें सड़क के किनारे ही सोना पड़ता था। उस समय, मैं चलती और रोती थी, अपने साथियों के नक्शेकदम पर चलने की कोशिश करती थी ताकि पीछे न छूट जाऊँ।"

लाई चाऊ प्रांत के नाम नहुन जिले के मुओंग मो कम्यून में शिक्षकों के लिए साधारण रहने की जगह, बरसात के दिन और धूप वाले दिन

फोटो: एनवीसीसी

तीसरे दिन ही समूह ज़िला केंद्र पहुँचा। लेकिन सफ़र यहीं नहीं रुका। ज़िला केंद्र से कम्यून तक एक लंबी, घुमावदार सड़क थी, जहाँ वाहनों के लिए कोई रास्ता नहीं था। एकमात्र रास्ता नाव से तेज़, ख़तरनाक पानी की धाराओं को चीरते हुए आगे बढ़ना था। सुश्री तिन्ह ने भावुक स्वर में याद करते हुए कहा, "कुछ जगहों पर पानी इतना तेज़ बह रहा था कि मैं नाव पर बैठने की हिम्मत नहीं जुटा पाई और मुझे जंगल के किनारे-किनारे चलना पड़ा, हर पेड़ के तने और चट्टान से चिपककर बह जाने से बचना पड़ा।"

एक अजनबी देश में साधारण कक्षा

थाई लोगों की धरती पर पहुँचकर, निचले इलाकों की शिक्षिका एक कोरे कागज़ की तरह थीं, जो थाई भाषा सीखने की अपनी यात्रा शुरू कर रही थीं, शब्द-दर-शब्द, ताकि स्थानीय लोगों से, खासकर किन्ह में अभी भी हकलाने वाले बच्चों से, बातचीत और संवाद कर सकें। सुश्री तिन्ह की कक्षा इतनी साधारण थी कि दिल दहलाने वाली थी, पहाड़ों और जंगलों में उपलब्ध सामग्री से बनी थी: फूस की छत, बाँस की दीवारें। तीन छोटे कमरे, एक शिक्षिका के लिए, और दो बच्चों के अध्ययन कक्ष के लिए। मेज़ें घर पर ही लकड़ी के टुकड़ों से बनाई गई थीं, देहाती और साधारण। कुर्सियाँ बाँस के पेड़ों को तोड़कर पैनल में बदल दी गई थीं।

कक्षा में अपने पहले दिन की यादें, पहाड़ी इलाकों में अपनी पहली कक्षाओं की यादें, सुश्री तिन्ह के मन का एक अमिट हिस्सा बन गई हैं। "उस समय, छात्रों का स्कूल देर से पहुँचना रोज़मर्रा की बात थी। उनमें से कई तो सिर्फ़ पहली कक्षा में थे, लेकिन बड़े-बुज़ुर्गों जैसे ही दिखते थे," सुश्री तिन्ह ने एक सौम्य मुस्कान के साथ याद किया। उन्हें छात्रों के उच्चारण का तरीका देखकर दुःख भी हुआ और हँसी भी। "वे बहुत तुतलाते थे, खासकर किन्ह के वे शब्दांश, जिनका वे कम ही सामना कर पाते थे।"

बोर्डिंग क्षेत्र में जातीय अल्पसंख्यकों के लिए नाम चा प्राथमिक बोर्डिंग स्कूल के छात्र

फोटो: लुओंग दिन्ह खोआ

एक याद है जो वह आज भी नहीं भूल पातीं। वह तब की है जब छात्रों ने मासूमियत से एक गाना गाया था जो उनके पिछले शिक्षकों ने सिखाया था। उन्होंने गाया: "हमारी कक्षा का समय, किताबों से डरता है भगवान, किताबें देती हैं जल्दी, जल्दी परिणाम। सूखे, धुंधले पिता को थामे, मैं क्या दे सकती हूँ..." सुश्री तिन्ह ने उस दिन के आश्चर्य से अपनी आँखें चमकाते हुए बताया।

युवा शिक्षिका छात्रों द्वारा बोले गए प्रत्येक शब्दांश और प्रत्येक शब्द को एक साथ जोड़ने की कोशिश में संघर्ष कर रही थीं। लगभग आधे दिन तक दिमाग खपाने के बाद, सुश्री तिन्ह अचानक उस गीत के बोलों का अनुवाद करते हुए फूट-फूट कर रो पड़ीं: "स्कूल के बाद, चलो अपनी किताबें रख दें, जल्दी से अपनी किताबें रख दें, जल्दी से एक हो जाएँ। कलम और स्याही थामे, कुछ भी न भूलें..."। यही वह पहला द्वार था जिसने निचले इलाकों की शिक्षिका को ऊंचे इलाकों के छात्रों की आंतरिक दुनिया में प्रवेश करने में मदद की, जिससे ज्ञान के प्रसार की एक सार्थक यात्रा का मार्ग प्रशस्त हुआ।

खतरनाक सड़कों के कारण पहाड़ी इलाकों में जीवन शिक्षक तिन्ह के लिए भी चुनौतीपूर्ण है। सामान और खाने-पीने की चीज़ों तक पहुँच लगभग एक विलासिता है, जिससे ज़रूरतें लगातार बोझ बनी रहती हैं। "ज़िला से कम्यून तक की दूरी 50 किलोमीटर से ज़्यादा है, तेज़ बहाव में नाव से जाना सुरक्षित नहीं है, खाना ले जाना तो दूर की बात है। इसलिए, शिक्षकों को खाने-पीने की चीज़ों के लिए जन-आंदोलन का अच्छा काम करना चाहिए," सुश्री तिन्ह ने बताया।

गर्मियों में, मई के बरसाती महीने में, आराम करने के बजाय, सुश्री तिन्ह अपने गृहनगर वापस जाने के लिए बस पकड़ने के लिए मुओंग ले कस्बे तक पैदल ही गईं। पूरी तरह आराम करने के लिए नहीं, बल्कि एक खास "बदलाव" की तैयारी के लिए। उन्होंने स्थानीय लोगों की ज़रूरत की छोटी-छोटी चीज़ें, जैसे हेयर क्लिप और हेयर टाई, सावधानी से खरीदीं और उन्हें स्थानीय लोगों से अंडे और चावल के बदले स्कूल ले आईं। पूरे कम्यून में ज़रूरत की चीज़ें उपलब्ध कराने वाली सिर्फ़ एक छोटी सी दुकान थी, इसलिए सब कुछ महंगा था। एक मामूली शिक्षक के वेतन के साथ, सुश्री तिन्ह को हर गर्मियों में अपने माता-पिता से स्कूल लाने के लिए पैसे माँगने पड़ते थे, जिससे ज्ञान फैलाने की उनकी कठिन और सार्थक यात्रा जारी रहती थी।

सुश्री लाई थी तिन्ह (दाहिने कवर पर) नवंबर 2023 में नाम नहुन हाई स्कूल में वंचित छात्रों के लिए उपहार वितरण समारोह के दौरान

फोटो: एनवीसीसी

सीमावर्ती क्षेत्र में प्रेम का "मीठा फल"

लोगों को शिक्षित करने के करियर के लिए 16 वर्षों के समर्पण, 4 वर्षों के व्यावसायिक प्रशिक्षण और रेड क्रॉस के लिए लगभग दस वर्षों के कार्य ने सुश्री लाई थी तिन्ह को लाई चाऊ के जीवन और लोगों को अधिक गहराई से समझने में मदद की, और साथ ही साथ खुद को अधिक मजबूत और परिपक्व बनने के लिए प्रशिक्षित किया।

सुश्री तिन्ह ने कहा कि खुशी सिर्फ़ छात्रों की परिपक्वता को देखकर ही नहीं, बल्कि स्थानीय लोगों का शिक्षकों के प्रति स्नेह और लगाव देखकर भी मिलती है। उन्होंने उत्साह से बताया, "यहाँ के छात्र और स्थानीय लोग विनम्र, ईमानदार और स्नेही हैं। जब उन्हें निर्माण, सफ़ाई, स्वच्छता, नदी पर अस्थायी पुल बनाने... या किसी भी काम के लिए जनशक्ति की ज़रूरत होती है, तो वे बड़े उत्साह से भाग लेते हैं। चाहे वह घर पर उगाया गया कद्दू, मक्का, आलू, कसावा हो, या कभी-कभार पकड़ा गया केकड़ा या मछली, चाहे वह कितना भी कम या ज़्यादा क्यों न हो, वे बच्चों की देखभाल में योगदान देने के लिए शिक्षकों के पास लाते हैं।"

अतीत पर नज़र डालते हुए, सुश्री तिन्ह को सबसे ज़्यादा संतुष्टि और गर्व अतीत के छात्रों की परिपक्वता पर होता है। उस साधारण स्कूल से, कई पीढ़ियाँ आगे बढ़ी हैं, उत्कृष्ट नागरिक बनी हैं और मातृभूमि के निर्माण में योगदान दिया है। सुश्री तिन्ह अपने उत्कृष्ट छात्रों के नाम गिनाते हुए अपनी भावनाओं को छिपा नहीं पाईं: लो वान वुओंग - नाम नहुन प्रोक्यूरेसी के प्रमुख। पो पी वॉन - नाम नहुन ज़िले के न्याय विभाग के प्रमुख, ली माई ली - मुओंग ते ज़िले के शिक्षा विभाग के प्रमुख, फुंग हा का - मुओंग ते ज़िले के उद्योग और व्यापार विभाग के उप प्रमुख...

"इतना ही नहीं, उनमें से कई पार्टी सचिव, कम्यून अध्यक्ष हैं या सीमा चौकियों पर काम करते हैं," सुश्री तिन्ह ने उत्साह से आगे कहा, "उनमें से ज़्यादातर बड़े हो गए हैं, उनमें से कुछ ही अपनी पढ़ाई जारी नहीं रख पाए और परिवार बसाने के लिए घर लौट आए। ये सब बातें वाकई बहुत गर्व की बात हैं। हालाँकि शिक्षक होना मुश्किल है, लेकिन कोई भी दूसरा पेशा किसी के गौरव को इस तरह बयां नहीं कर सकता।"

अब, नाम चा की राह पहले से कम कठिन और कम खतरनाक है। हालाँकि, उत्तर-पश्चिमी पहाड़ी इलाकों में ज्ञान के प्रसार की यात्रा में अभी भी कई चुनौतियाँ हैं। फिर भी, निचले इलाकों के शिक्षकों का उत्साह और मौन समर्पण अभी भी जारी है, जो छात्रों तक ज्ञान का प्रकाश पहुँचा रहा है और उनके उज्जवल भविष्य को पंख दे रहा है।

स्रोत: https://thanhnien.vn/16-nam-bien-gian-nan-thanh-trai-ngot-noi-dai-ngan-lai-chau-185250715140943885.htm