एआई कक्षा में प्रवेश करता है: नवाचार का अवसर या अदृश्य खतरा?

एक नई रिपोर्ट में पाया गया है कि एआई शिक्षण सहायक कक्षा में लाभदायक हो सकते हैं, लेकिन वे अदृश्य पूर्वाग्रह भी उत्पन्न कर सकते हैं।

कक्षाओं में एआई शिक्षण सहायक। फोटो: मिडजर्नी

एआई की लहर शिक्षा में बाढ़ ला रही है

कक्षा में कृत्रिम बुद्धिमत्ता का उपयोग अब पेंसिल और नोटबुक जितना ही आम हो गया है। इस उत्साह के साथ-साथ, नई तकनीक की सुरक्षा, विश्वसनीयता और डेटा ज़िम्मेदारी को लेकर कई सवाल भी उठ रहे हैं।

गैर-लाभकारी संस्था कॉमन सेंस मीडिया, जो अभिभावकों को प्रौद्योगिकी का उपयोग करने में मदद करती है, ने हाल ही में एआई शिक्षक सहायकों पर एक जोखिम मूल्यांकन रिपोर्ट जारी की है।

चैटजीपीटी जैसे लोकप्रिय चैटबॉट्स के विपरीत, ये उपकरण - आमतौर पर गूगल स्कूल या एडोब मैजिक स्कूल - विशेष रूप से स्कूल के वातावरण के लिए डिज़ाइन किए गए हैं, जो शिक्षकों के समय की बचत करने और छात्रों के सीखने के परिणामों में सुधार करने में मदद करते हैं।

कॉमन सेंस मीडिया में एआई कार्यक्रमों के वरिष्ठ निदेशक रॉबी टॉर्नी ने कहा, "स्कूल पूछ रहे हैं: क्या वे सुरक्षित हैं, क्या वे भरोसेमंद हैं, क्या वे डेटा का उचित उपयोग कर रहे हैं?"

आभासी शिक्षण सहायक और “अदृश्य प्रभाव” के जोखिम

रिपोर्ट में सबसे अधिक चिंताजनक निष्कर्षों में से एक वह घटना है जिसे "अदृश्य प्रभाव" के रूप में जाना जाता है।

जब एआई ट्यूटर्स को "कोड व्हाइट" और "कोड ब्लैक" नामों के साथ परीक्षण किया गया, तो परिणामों से पता चला कि एआई ने "कोड व्हाइट" नामों पर अधिक सकारात्मक प्रतिक्रिया दी, जबकि "कोड ब्लैक" नामों को छोटे, कम सहायक उत्तर मिले।

टॉर्नी ने आगे कहा, "पक्षपात बहुत सूक्ष्म होता है। अगर आप अलग-अलग मामलों को देखें, तो आपको शायद कुछ नज़र न आए, लेकिन जब आप बड़ी संख्या में मामलों को देखेंगे, तो यह बिल्कुल स्पष्ट हो जाएगा।"

ओहियो विश्वविद्यालय के व्याख्याता पॉल शॉवलिन ने चेतावनी दी है कि जो कंपनियां स्वयं एआई उपकरण विकसित करती हैं, वे अपने पूर्वाग्रह भी ला सकती हैं।

उन्होंने कहा, "यदि विकास टीम में विविधता का अभाव है, तो वे पूर्वाग्रह एल्गोरिथम में भी व्याप्त हो जाएंगे।"

तकनीक पर भरोसा करें, लेकिन सीमाओं के साथ

फ्राइडे इंस्टीट्यूट फॉर एजुकेशनल इनोवेशन (नॉर्थ कैरोलिना स्टेट यूनिवर्सिटी) में डिजिटल लर्निंग की निदेशक एम्मा ब्रैटन ने स्कूलों को उपयोग की शर्तों और डेटा गोपनीयता की सावधानीपूर्वक समीक्षा करने की सलाह दी है।

उन्होंने कहा कि कई शिक्षक परिचित प्लेटफार्मों पर आंख मूंदकर भरोसा करते हैं, और यह भूल जाते हैं कि जब एआई को एकीकृत किया जाता है, तो नीतियां बदल सकती हैं।

उन्होंने जोर देकर कहा, "हमें लगातार उपकरणों का पुनर्मूल्यांकन करने की आवश्यकता है - हमें यह नहीं मान लेना चाहिए कि वे हमेशा विश्वसनीय हैं।"

सुश्री ब्रैटन ने "लूप में मानव" की अवधारणा का भी प्रस्ताव रखा - जिसका अर्थ है कि एआई को केवल सहायक भूमिका निभानी चाहिए, न कि शिक्षकों और छात्रों को पूरी तरह से प्रतिस्थापित करना चाहिए।

उन्होंने कहा, "जब कक्षा में 'एआई शिक्षण सहायक' हो, तो सब कुछ मशीन पर छोड़ने के बजाय, मानव और प्रौद्योगिकी के बीच संबंध बनाए रखना महत्वपूर्ण है।"

यदि सही तरीके से उपयोग किया जाए तो AI उपयोगी है

एडसर्ज द्वारा साक्षात्कार किये गए सभी विशेषज्ञ इस बात पर सहमत थे कि यदि सही ढंग से उपयोग किया जाए तो एआई उपकरण जोखिमों से कहीं अधिक लाभ पहुंचा सकते हैं।

कॉमन सेंस मीडिया की रिपोर्ट में सिफारिश की गई है कि शिक्षक मौजूदा पाठों को बेहतर बनाने के लिए एआई का उपयोग करें, न कि स्वचालित उपकरणों से यादृच्छिक सामग्री तैयार करें।

टॉर्नी ने कहा, "एआई मॉडल आपके द्वारा पढ़ाए जा रहे पाठ्यक्रम से कभी बेहतर नहीं होता है।"
"यदि आप एक मानक पाठ्यक्रम के अनुसार पढ़ाते हैं, तो एआई आपको भिन्नों के बारे में पाठ बनाने की बजाय कहीं बेहतर सहायता करेगा।"

अवरुद्ध नहीं किया जा सकता, केवल समझा और अनुकूलित किया जा सकता है

ब्रैटन के अनुसार, इस समय सबसे महत्वपूर्ण बात एआई पर प्रतिबंध लगाना नहीं है, बल्कि बुद्धिमानी और जिम्मेदारी से अनुकूलन करना सीखना है।

उन्होंने आगे कहा, "आप एआई को प्रतिबंध लगाकर नहीं रोक सकते। यह हमारे द्वारा रोज़ाना इस्तेमाल किए जाने वाले हर उपकरण और उत्पाद में पहले से ही समाया हुआ है।" "सवाल यह है कि हम इसे कैसे एकीकृत करें और इसे कैसे नियंत्रण में रखें?"

कृत्रिम बुद्धिमत्ता शिक्षा के एक नए युग की शुरुआत कर रही है - जहाँ शिक्षकों को अधिक सहायता मिलती है और छात्र व्यक्तिगत रूप से अधिक सीख सकते हैं। लेकिन साथ ही, यह तकनीक इस बात को भी चुनौती देती है कि हम शिक्षण में मानवीय मूल्यों को कैसे बनाए रखें।

एआई तेजी से पढ़ा सकता है और बहुत कुछ याद रख सकता है, लेकिन केवल मनुष्य ही दिल से पढ़ा सकते हैं।

(एडसर्ज के अनुसार)

स्रोत: https://vietnamnet.vn/ai-buoc-vao-lop-hoc-co-hoi-doi-moi-hay-moi-nguy-vo-hinh-2453255.html