महासचिव टो लैम द्वारा "आजीवन शिक्षा" पर लेख

जीवन भर सोचने का साहस करना, बोलने का साहस करना, करने का साहस करना, जिम्मेदारी लेने का साहस करना, आम भलाई के लिए बलिदान करने का साहस करना, समाज के लिए एक उपयोगी व्यक्ति बनना सीखना।

वैज्ञानिक और तकनीकी क्रांति वैश्विक स्तर पर ज़ोरदार तरीके से हो रही है, जिससे सामाजिक जीवन में व्यापक परिवर्तन आ रहा है, हर वियतनामी नागरिक के लिए, खासकर समाजवादी पितृभूमि के निर्माण और रक्षा के पथ पर अग्रसर राजनीतिक व्यवस्था के कार्यकर्ताओं और पार्टी सदस्यों के लिए, नई ज़रूरतें, नई ज़रूरतें, नए कार्य, नए विचार और नए कार्य सामने आ रहे हैं, खासकर अवसरों का अधिकतम लाभ उठाने, शॉर्टकट अपनाने, देश को विकास और समृद्धि के युग में मजबूती से लाने और विश्व शक्तियों के साथ कंधे से कंधा मिलाकर चलने के लिए। नए दौर में आवश्यकताओं, कार्यों और ज़िम्मेदारियों को सफलतापूर्वक निभाने के लिए, सोचने का साहस, बोलने का साहस, करने का साहस, ज़िम्मेदारी लेने का साहस, जनहित के लिए त्याग करने का साहस, उपयोगी व्यक्ति बनने का साहस, जीवन भर सीखना प्रत्येक व्यक्ति, प्रत्येक नागरिक, विशेषकर राजनीतिक व्यवस्था के कार्यकर्ताओं और कर्मचारियों के लिए एक अनिवार्य आवश्यकता है।

आजीवन सीखना कोई नया मुद्दा नहीं है। अगस्त क्रांति की सफलता के तुरंत बाद, राष्ट्रपति हो ची मिन्ह ने निरक्षरता उन्मूलन के लिए पूरी जनता और सेना के लिए एक आंदोलन शुरू किया। उन्होंने सलाह दी: "...अगर आप जानना चाहते हैं, तो आपको सीखने के लिए प्रतिस्पर्धा करनी होगी। सीखना कभी खत्म नहीं होता। हमेशा आगे बढ़ने के लिए हमेशा सीखते रहें। जितना आप आगे बढ़ेंगे, उतना ही आपको एहसास होगा कि आपको और सीखना है"[1]; "समाज जितना आगे बढ़ता है, उतना ही ज़्यादा काम होता है, मशीनें उतनी ही ज़्यादा परिष्कृत होती हैं। अगर हम नहीं सीखेंगे, तो हम पिछड़ जाएँगे, और अगर हम पिछड़ गए, तो हम मिट जाएँगे, हम खुद को मिटा देंगे"[2]। क्रांतिकारी दौर में, खासकर नवीकरण के वर्षों में, हमारी पार्टी ने हमेशा आजीवन सीखने पर ध्यान दिया और उसे प्रोत्साहित किया और पूरे देश को एक सीखने वाले समाज के रूप में विकसित किया। आजीवन सीखने की नीति का उल्लेख पार्टी के कई प्रस्तावों, निर्देशों और निष्कर्षों में किया गया है जैसे कि शिक्षा और प्रशिक्षण कैरियर में नवाचार जारी रखने पर 4वीं केंद्रीय समिति का संकल्प, सत्र VII, औद्योगिकीकरण और आधुनिकीकरण की अवधि में शिक्षा और प्रशिक्षण विकास के लिए रणनीतिक अभिविन्यास और 2000 तक के कार्यों पर दूसरी केंद्रीय समिति का संकल्प, सत्र VIII, 26 जुलाई, 2002 का निष्कर्ष संख्या 14-केएल/टीडब्ल्यू, दूसरी केंद्रीय समिति के संकल्प, सत्र VIII के कार्यान्वयन को जारी रखने पर 6वां केंद्रीय सम्मेलन, सत्र IX, 10वीं और 11वीं पार्टी कांग्रेस के प्रस्ताव, "शिक्षा और प्रशिक्षण के मौलिक और व्यापक नवाचार, समाजवादी उन्मुख बाजार अर्थव्यवस्था और अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण की स्थितियों में औद्योगिकीकरण और आधुनिकीकरण की आवश्यकताओं को पूरा करने" पर 11वीं केंद्रीय कार्यकारी समिति का संकल्प संख्या 29-एनक्यू/टीडब्ल्यू, 4 नवंबर, 2013 सीखने वाला समाज, आजीवन सीखना "आजीवन सीखना"[3] क्योंकि "क्रांतिकारी लोगों को जीवन भर सीखना चाहिए, किताबों से सीखना चाहिए, एक-दूसरे से सीखना चाहिए और लोगों से सीखना चाहिए; "सीखने का समुद्र" अपार है और कभी सूखता नहीं है।

पार्टी के दृष्टिकोण और नीतियों को लागू करना, एक सीखने वाले समाज और आजीवन सीखने का निर्माण करना एक आंदोलन, एक आवश्यकता, एक सांस्कृतिक आदत बन गया है और कई महत्वपूर्ण परिणाम प्राप्त हुए हैं। तदनुसार, पूर्वस्कूली शिक्षा से स्नातकोत्तर प्रशिक्षण तक एक एकीकृत राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली बनाई गई है; स्कूलों, कक्षाओं और प्रशिक्षण के प्रकारों में विविधता लाई गई है, जिससे सभी उम्र के लोगों को सीखने के अवसर मिले हैं। प्रशिक्षण स्तरों के बीच प्रदान करने और जोड़ने की विधि में सुधार किया गया है; देश के सभी क्षेत्रों में शिक्षा नेटवर्क और पैमाने का विस्तार किया गया है; सीखने और प्रतिभा को प्रोत्साहित करने के लिए अनुकरण आंदोलन धीरे-धीरे लगभग सभी इलाकों में अधिक गहराई और सार में चले गए हैं; एक स्वस्थ शैक्षिक वातावरण, सीखना अभ्यास के साथ-साथ चलता है, भूख को खत्म करने, गरीबी को कम करने, सांस्कृतिक जीवन और सांस्कृतिक परिवार बनाने के आंदोलन से जुड़ा हुआ है। आजीवन सीखने की जागरूकता हर परिवार, हर आवासीय क्षेत्र, हर प्रशिक्षण केंद्र, हर क्षेत्र और इलाके में गहराई से समाई हुई है... किसानों, श्रमिकों, कार्यकर्ताओं और शिक्षकों के कई विशिष्ट उदाहरण हैं जो सक्रिय रूप से स्व-अध्ययन करते हैं, श्रम और कार्य में रचनात्मक हैं, और जिन्होंने समुदाय में कई योगदान दिए हैं; वैज्ञानिक और तकनीकी प्रगति को लागू करने के कई विशिष्ट उदाहरण हैं, व्यवहार, उत्पादन और जीवन में उच्च प्रयोज्यता वाले कई प्रभावी अनुसंधान और समाधान पहल हैं; कई बुजुर्गों ने, स्व-अध्ययन, स्व-अनुसंधान, उत्पादन में ज्ञान और अनुभव के प्रयोग के माध्यम से, अपने परिवारों को गरीबी से बाहर निकलने, एक नया सांस्कृतिक जीवन बनाने और स्थानीय सामाजिक-अर्थव्यवस्था में योगदान देने में मदद की है। नए मॉडल, सीखने की भावना के उज्ज्वल उदाहरण कभी देर नहीं करते, "थैट थाप को लाई हाइ" की उम्र में भी कई लोग हैं, लेकिन फिर भी मास्टर डिग्री के लिए अध्ययन करते हैं, डॉक्टरेट शोध प्रबंध करते हैं, जिसका एकमात्र उद्देश्य अपने बच्चों और पोते-पोतियों के लिए एक उदाहरण स्थापित करना और अपने बच्चों और पोते-पोतियों को "पढ़ो, और पढ़ो, हमेशा पढ़ो" की सलाह देना है; "काम करने के लिए, एक इंसान बनने के लिए, एक कैडर बनने के लिए अध्ययन करें। समुदाय की सेवा करने, वर्ग और लोगों की सेवा करने, मातृभूमि और मानवता की सेवा करने के लिए अध्ययन करें"[4], लगभग 40 वर्षों के नवीकरण के बाद हमारे देश को महान उपलब्धियाँ प्राप्त करने में योगदान दें।

परिणामों के अलावा, आजीवन शिक्षा नीति के कार्यान्वयन में अभी भी कुछ कमियाँ और सीमाएँ हैं। प्रशिक्षण और विकास अभी भी मात्रा पर केंद्रित है, गुणवत्ता पर ध्यान नहीं दे रहा है; कार्यकर्ताओं और पार्टी सदस्यों के स्व-अध्ययन, व्यावहारिक अध्ययन और आजीवन शिक्षा ने वांछित परिणाम प्राप्त नहीं किए हैं; अभी भी प्रवृत्तियों के अनुसार अध्ययन करने, व्यावहारिक आवश्यकताओं पर ध्यान दिए बिना डिग्रियों के प्रति सनक, अध्ययन में कठिनाइयों और कष्टों का भय, और विज्ञान के शिखरों पर विजय पाने के लिए गहन चिंतन न करने की स्थिति बनी हुई है। कई कार्यकर्ताओं और पार्टी सदस्यों के बीच विशेषज्ञता, पेशे, व्यक्तिवाद और अनुभववाद की सीमित स्थिति लोक सेवा प्रदर्शन की गुणवत्ता और जनता की सेवा की गुणवत्ता को प्रभावित करती है; सोचने का साहस, बोलने का साहस, कार्य करने का साहस, और ज़िम्मेदारी लेने का साहस करने की भावना को प्रभावित करती है; नवाचार और रचनात्मकता की प्रेरणा को समाप्त करती है, पहल और सफल समाधानों को प्रस्तावित और कार्यान्वित करने की क्षमता में ज्ञान और आत्मविश्वास के आधार का अभाव करती है। कई कैडर, सिविल सेवक, सार्वजनिक कर्मचारी और श्रमिक स्कूलों और प्रशिक्षण संस्थानों में सीखे गए ज्ञान से संतुष्ट हैं, या पदोन्नति के लिए अर्हता प्राप्त करने के लिए अपनी योग्यता पूरी करने के लिए अपनी पढ़ाई जारी रखते हैं, और अपनी व्यावसायिक योग्यता, प्रबंधन क्षमता, ज्ञान, एकीकरण कौशल और अनुकूलनशीलता में सुधार करने के लिए नियमित रूप से अध्ययन और सीखते नहीं हैं... उनमें से कई सीखने के लिए अनिच्छा दिखाते हैं, नियमित सीखने, आजीवन सीखने की अवधारणा नहीं रखते हैं, इसलिए वे पिछड़े, रूढ़िवादी बन जाते हैं, विज्ञान और प्रौद्योगिकी 4.0 और X.0 के युग में जीवन की "तूफानी" गति के जल्दबाजी वाले "रोटेशन" के साथ अनुकूलन करने और बनाए रखने में असमर्थ होते हैं।

देश को आगे बढ़ने, दुनिया के साथ "कंधे से कंधा मिलाकर" खड़े होने के नए अवसर और अवसर मिल रहे हैं, जैसा कि राष्ट्रपति हो ची मिन्ह की इच्छा और पूरे राष्ट्र की आकांक्षा थी। हमारी पार्टी का देश और राष्ट्र को एक समृद्ध और सशक्त समाज बनाने के अलावा और कोई हित नहीं है, जहाँ लोग समृद्ध, स्वतंत्र, सुखी और विकसित हों; हमें पहले से कहीं अधिक ऐसे कार्यकर्ताओं की आवश्यकता है जो सोच, दूरदर्शिता और क्रांतिकारी कार्यों से युक्त हों, जो सोचने, बोलने, करने, ज़िम्मेदारी लेने और बलिदान देने का साहस रखते हों, विशेष रूप से तंत्र को सुव्यवस्थित करने, दक्षता-प्रभावशीलता-दक्षता और विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी विकास, नवाचार और राष्ट्रीय डिजिटल परिवर्तन में अभूतपूर्व सफलताओं पर पोलित ब्यूरो के 22 दिसंबर, 2024 के संकल्प संख्या 57-NQ/TW के कार्यान्वयन में क्रांति ला सकें। 4.0 क्रांति अभूतपूर्व पैमाने और गति से हो रही है, ज्ञान अर्थव्यवस्था, डिजिटल परिवर्तन, डिजिटल अर्थव्यवस्था और डिजिटल समाज का मज़बूत विकास, आज स्कूलों में पढ़ाई जाने वाली सामग्री का एक हिस्सा कुछ वर्षों बाद अप्रचलित और अप्रचलित हो सकता है; इसके अलावा, आज जो लोकप्रिय है, वह 10 साल पहले मौजूद नहीं था और आने वाले वर्षों में 65% मौजूदा नौकरियाँ तकनीक द्वारा प्रतिस्थापित कर दी जाएँगी। एक जटिल, अस्थिर और अप्रत्याशित दुनिया में, ज्ञान को निरंतर पूरक होना चाहिए, मानव जीवन प्रत्याशा लंबी होनी चाहिए, सेवानिवृत्ति का समय पर्याप्त लंबा होना चाहिए, जिससे बुजुर्गों को पढ़ाई और काम करने के लिए मजबूर होना पड़े ताकि वे आधुनिक समाज से पीछे न रह जाएँ।

इस संदर्भ में, आजीवन शिक्षा जीवन का एक नियम बन जाती है; यह न केवल प्रत्येक व्यक्ति को वर्तमान दुनिया के दैनिक परिवर्तनों को पहचानने, उनके साथ तालमेल बिठाने और उनसे पीछे न रहने में मदद करती है, बल्कि उनकी बुद्धिमत्ता को समृद्ध, व्यक्तित्व को निखारने, कठिनाइयों और चुनौतियों पर विजय पाने, उत्तरोत्तर प्रगति करने और आधुनिक समाज में अपनी स्थिति बनाने में भी मदद करती है; बल्कि इससे भी महत्वपूर्ण बात यह है कि यह लोगों के ज्ञान में सुधार और मानव संसाधनों के प्रशिक्षण, सामाजिक-आर्थिक विकास को बढ़ावा देने, समृद्ध और सतत विकास सुनिश्चित करने के लिए प्रत्येक देश की एकमात्र और अपरिहार्य दिशा का एक महत्वपूर्ण सूत्र है। आजीवन शिक्षा समाज के प्रत्येक सदस्य को स्वयं को बेहतर बनाने, स्वयं के जीवन स्तर में सुधार लाने, अपने परिवारों, कुलों, गाँवों, वार्डों, समुदायों और पूरे देश को पार्टी के नेतृत्व में एक समृद्ध, मजबूत, लोकतांत्रिक, निष्पक्ष, सभ्य और समाजवादी देश बनने के मार्ग पर अग्रसर करने के लिए आवश्यक परिस्थितियाँ और अवसर प्रदान करती है।

केवल जब हम जीवन भर सीखने को बढ़ावा देते हैं, तभी हम तत्काल व्यावहारिक मांगों, नई और अभूतपूर्व समस्याओं को हल करने के लिए विचारों, समाधानों और पहलों से समृद्ध होंगे; तंत्र और नीतियों में "अड़चनों" को पूरी तरह से दूर करेंगे, आत्म-आलोचना और आलोचना में औपचारिक अभिव्यक्तियों को दूर करेंगे; इलाकों, एजेंसियों और इकाइयों में काम को सुलझाने में ठहराव और भ्रम को खत्म करेंगे; साहसी कार्यकर्ताओं की एक टीम तैयार करेंगे जो वस्तुपरक कानूनों को सही ढंग से समझेंगे, सक्रिय रूप से सोचेंगे और अपने विचारों पर नियंत्रण रखेंगे, व्यवहार से, जीवंत जीवन से, नवाचार की मांगों और लोगों की वैध मांगों और आकांक्षाओं से उत्पन्न मुद्दों के बारे में बोलने का साहस करेंगे; दृढ़ संकल्प रखेंगे, काम के परिणामों, क्षेत्रों और क्षेत्रों के लिए जिम्मेदारी लेने का साहस करेंगे, गलतियों को स्वीकार करने का साहस करेंगे, गलतियों को सुधारेंगे, लोगों के सामने, पार्टी के सामने जिम्मेदारी लेंगे, खुद को और अपने काम को नियंत्रित करना जानेंगे; अन्यायपूर्ण गौरव और धन का विरोध करने का साहस करेंगे और यदि आवश्यक हो, तो पार्टी के लिए, पितृभूमि और लोगों के लिए व्यक्तिगत हितों का त्याग करने का साहस करेंगे। फिर, हम योग्यता, क्षमता, अच्छे नैतिक गुणों वाले कार्यकर्ताओं की एक टीम का सफलतापूर्वक निर्माण करेंगे, जिनमें ऊपर उठने की आकांक्षाएं, विकास की आकांक्षाएं, सोचने का साहस, करने का साहस, क्रांतिकारी मिशन को साकार करने के लिए अपने निर्णयों की जिम्मेदारी लेने का साहस, लोगों के लाभ के लिए, देश के विकास के लिए सफलताएं पैदा करना शामिल होगा।

एक सीखने वाले समाज का निर्माण और आजीवन सीखना तभी सफल हो सकता है जब प्रत्येक नागरिक आजीवन स्वाध्याय के प्रति अपनी ज़िम्मेदारी से अवगत हो; प्रत्येक कार्यकर्ता और पार्टी सदस्य हमेशा इस बात से अवगत रहे कि आजीवन सीखना एक गंभीर दृष्टिकोण और उच्च आत्म-जागरूकता वाला एक क्रांतिकारी कार्य है। आजीवन सीखने के माध्यम से, हम प्रत्येक विशिष्ट अवधि और समय में पितृभूमि के निर्माण और रक्षा के लिए अपनी ज़िम्मेदारी के प्रति जागरूक हो सकते हैं; अपने जीवन को नियंत्रित और व्यवस्थित करने की क्षमता रखते हैं; निरंतर प्रगति करते हैं, बेहतर स्वास्थ्य और जीवन की गुणवत्ता रखते हैं; राष्ट्रीय सांस्कृतिक परंपराओं के निर्माण में समझ, संरक्षण और योगदान देते हैं; देश के भविष्य में, पार्टी के सही दिशानिर्देशों और नेतृत्व में विश्वास रखते हैं, और एक समृद्ध और खुशहाल देश विकसित करने की आकांक्षा रखते हैं। प्रत्येक नागरिक को संगठनात्मक अनुशासन, श्रम उत्पादकता में सुधार और समग्र शक्ति को बढ़ावा देने के लिए राजनीतिक सिद्धांत, विशेषज्ञता, पेशे, विधियों, कार्य अनुभव और सामूहिक रूप से समन्वय करने की क्षमता का निरंतर अध्ययन करने की आवश्यकता है; प्रत्येक कार्यकर्ता और पार्टी सदस्य को एक क्रांतिकारी कार्यकर्ता के गुणों के बारे में जानने, पुस्तकों से सीखने, एक-दूसरे से सीखने और लोगों से सीखने की आवश्यकता है; निरंतर स्वाध्याय करें, नए ज्ञान को स्वयं अद्यतन करें, "डिजिटल लर्निंग" आंदोलन में सक्रिय रूप से भाग लें, विज्ञान और प्रौद्योगिकी, डिजिटल ज्ञान के ज्ञान को लोकप्रिय और बेहतर बनाएँ; रिश्तेदारों, परिवारों और कुलों को आजीवन स्वाध्याय के लिए सक्रिय रूप से प्रचारित और प्रेरित करें। आजीवन सीखने के माध्यम से, हम पार्टी, क्रांति और जनता द्वारा सौंपे गए सभी कार्यों को पूरा कर सकते हैं।

प्रत्येक पार्टी समिति, सामाजिक-राजनीतिक संगठन और व्यावसायिक संघ को आजीवन शिक्षा के मुख्य लक्ष्य को स्पष्ट रूप से पहचानना होगा, जो समाजवादी लोगों का विकास है, और इस प्रकार कार्यकर्ताओं, पार्टी सदस्यों और सदस्यों के लिए आजीवन शिक्षा की विषयवस्तु निर्धारित करना होगा, साथ ही अनुकरण, मूल्यांकन, प्रशंसा और पुरस्कार भी शुरू करने होंगे। पार्टी और राज्य जल्द ही कार्यकर्ताओं का सारांश तैयार करेंगे, उनका मूल्यांकन करेंगे, शोध करेंगे, नियम और प्रक्रियाएँ जारी करेंगे, मूल्यांकन के नए दृष्टिकोण विकसित करेंगे, उनकी जाँच-पड़ताल करेंगे और योजना बनाएंगे, ताकि एक पूर्ण, स्वच्छ, मजबूत और पूरे मनोयोग से सेवा करने वाला सार्वजनिक तंत्र बनाया जा सके; उन कार्यकर्ताओं की रक्षा की जा सके जो अग्रणी बनने के लिए तैयार हैं, जनहित के लिए "बाधाओं को तोड़ने" के लिए तैयार हैं। शिक्षा प्रणाली को एक खुली, लचीली और परस्पर संबद्ध दिशा में निरंतर बेहतर बनाना, सभी नागरिकों के लिए आजीवन शिक्षा के अवसर पैदा करना और श्रम बाजार की आवश्यकताओं के अनुसार प्रशिक्षण लागू करना। आजीवन शिक्षा की भूमिका और महत्व तथा राष्ट्रीय मानव संसाधनों की गुणवत्ता और प्रतिस्पर्धात्मकता में सुधार लाने में इसके योगदान के बारे में सामाजिक जागरूकता बढ़ाने के लिए विशिष्ट समाधान मौजूद हैं। नवीन और रचनात्मक प्रस्तावों पर आधारित पायलट परियोजनाओं के कार्यान्वयन की निगरानी, निरीक्षण और पर्यवेक्षण करना; उभरते मुद्दों का सक्रिय रूप से पता लगाना, कठिनाइयों और बाधाओं को तुरंत प्रोत्साहित करना, समर्थन देना और दूर करना, या वास्तविक स्थिति के अनुसार समीक्षा करना, समायोजन करना और उचित निर्णय लेना; उन अधिकारियों को जिम्मेदारी से मुक्त करने की नीति अपनाना जो पायलट परियोजना को लागू करते हैं, लेकिन परिणाम निर्धारित लक्ष्यों को पूरा नहीं करते हैं या केवल आंशिक रूप से पूरा करते हैं, या वस्तुनिष्ठ कारणों से जोखिम और नुकसान का सामना करते हैं।

हम एक ऐसे युग में जी रहे हैं जहाँ ज्ञान, समझ और विवेक लोगों को अवसरों का लाभ उठाने और सतत विकास की चुनौतियों का प्रभावी ढंग से सामना करने के लिए अपनी क्षमता को अधिकतम करने में मदद करेंगे; यह एक ऐसा युग भी है जहाँ मानव ज्ञान की मात्रा हर दिन तेज़ी से बढ़ रही है। जब पूरी पार्टी, पूरी जनता, पूरी सेना, हर घर और हर व्यक्ति आजीवन सीखने को प्रभावी ढंग से लागू करेंगे, और ऐसे कार्यकर्ताओं की एक टीम का निर्माण करेंगे जो करने का साहस करें, बोलने का साहस करें, ज़िम्मेदारी लेने का साहस करें और बलिदान देने का साहस करें, तभी हम पार्टी के नेतृत्व में एक नए युग, विकास और समृद्धि के युग में दृढ़ता से प्रवेश कर सकते हैं।

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[1] हो ची मिन्ह: संपूर्ण कृतियाँ, नेशनल पॉलिटिकल पब्लिशिंग हाउस ट्रुथ, हनोई, 2011, खंड 6, पृष्ठ 61

[2] हो ची मिन्ह: संपूर्ण कृतियाँ, ऑप. सीआईटी., खंड 12, पृष्ठ 333

[3] 13वीं राष्ट्रीय प्रतिनिधि सभा के दस्तावेज़, नेशनल पॉलिटिकल पब्लिशिंग हाउस ट्रुथ, हनोई, 2021, खंड 1, पृष्ठ 137

[4] हो ची मिन्ह: संपूर्ण कृतियाँ, वही, खंड 6, पृष्ठ 208

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स्रोत: https://daidoanket.vn/bai-viet-ve-hoc-tap-suot-doi-cua-tong-bi-thu-to-lam-10300797.html