प्राथमिक विद्यालय के छात्रों द्वारा कक्षा में पैसा लाने को लेकर चिंता

स्कूल वर्ष की शुरुआत में, "बच्चों को स्कूल में पैसे लाने देने" के मुद्दे ने अभिभावकों का ध्यान आकर्षित किया। कुछ प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों ने अभिभावक समूह में संदेश भेजकर अभिभावकों को सलाह दी कि वे छात्रों को कक्षा में पैसे न लाने दें, कई कारणों से जैसे कि बच्चों का पैसा खोना, उनके दोस्तों द्वारा उनके पैसे चुरा लेना, बच्चों को नाश्ता खरीदने से रोकना, असुरक्षित रेहड़ी-पटरी वालों से बचना, या स्कूल द्वारा कैफेटेरिया का आयोजन न करना...

छात्रों को कम उम्र से ही वित्तीय शिक्षा देने की आवश्यकता है

हालांकि, कैरियर मार्गदर्शन और वित्तीय शिक्षा परियोजना सीडकैरियर (एचसीएमसी) की संस्थापक सुश्री फाम थी नोक लान का मानना ​​है कि छात्रों को स्कूल में पैसा लाने से प्रतिबंधित नहीं किया जाना चाहिए, लेकिन महत्वपूर्ण बात यह है कि बच्चों को शुरू से ही वित्त के बारे में शिक्षित किया जाए।

"प्राथमिक विद्यालय एक लघु समाज है। जैसे ही बच्चे किंडरगार्टन की पढ़ाई पूरी करके प्राथमिक विद्यालय में प्रवेश करते हैं, ढेर सारे स्नैक्स और केक से भरा कैफ़ेटेरिया उनका ध्यान अपनी ओर खींचता है, जिससे उनमें पैसे खर्च करने की इच्छा जागृत होती है। कुछ छात्र तो अवकाश के दौरान कैफ़ेटेरिया में रखी चीज़ों को खड़े होकर देखते रहते हैं। कुछ छात्र कैफ़ेटेरिया में अपने माता-पिता से कुछ ख़रीदने के बजाय ख़ुद ही कुछ ख़रीदना चाहते हैं। अपने व्यक्तित्व के आधार पर, कुछ बच्चे स्नैक्स और केक ख़रीदने के लिए अपने माता-पिता से पैसे मांग सकते हैं, जबकि कुछ पैसे जुटाने के तरीक़े खोज लेते हैं," गुयेन ट्राई प्राथमिक विद्यालय (ज़िला 12, हो ची मिन्ह सिटी) की शिक्षिका सुश्री गुयेन होआंग दुय हियु ने कहा।

2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम में, वित्तीय शिक्षा को कक्षा 2 से 12 तक के विषयों में शामिल किया गया है, जिसका मुख्य ध्यान मिडिल और हाई स्कूल कक्षाओं पर है। उदाहरण के लिए, कक्षा 2 की गणित की किताब (कनेक्टिंग नॉलेज विद लाइफ सीरीज़) में वियतनामी मुद्रा से परिचय कराने वाला एक पाठ है, जिससे छात्रों को बैंक नोटों से परिचित होने में मदद मिलती है। सुश्री ड्यू हियू ने बताया, "वित्तीय शिक्षा के पाठों को अक्सर शिक्षक गणित या अनुभवात्मक गतिविधियों जैसे विषयों में शामिल करते हैं। उदाहरण के लिए, वियतनामी मुद्रा से परिचय कराने वाले गणित के पाठ के बाद, शिक्षक छात्रों को पैसे बचाने के बारे में जागरूकता भी सिखा सकते हैं।"

प्राथमिक विद्यालय के छात्रों को कम उम्र से ही वित्तीय शिक्षा प्रदान की जानी चाहिए। कक्षा 2 (ज्ञान को जीवन से जोड़ना श्रृंखला) और कक्षा 4 (रचनात्मक क्षितिज) की गणित की पुस्तकों में वियतनामी मुद्रा का परिचय दिया गया है।

हालांकि, प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों ने बताया कि कुछ ऐसे मामले भी होते हैं जहाँ छात्र अपने दोस्तों का ध्यान आकर्षित करने या बस ज़्यादा दोस्त बनाने के लिए उन्हें पैसे दे देते हैं। सुश्री होंग, जिनका बच्चा किम डोंग प्राइमरी स्कूल (गो वाप ज़िला, हो ची मिन्ह सिटी) में पढ़ता है, ने कहा: "जब मैंने अपने दूसरी कक्षा के बेटे के बैग में 500,000 VND का नोट देखा तो मैं हैरान रह गई। जब मैंने पूछा, तो उसने कहा कि उसे यह एक दोस्त से मिला है। इसके बाद, मैंने इसे वापस करने के लिए कक्षा के शिक्षक से संपर्क किया।" सुश्री होंग के अनुसार, शिक्षक ने गौर किया, जाँच की और पाया कि कक्षा में एक छात्र अक्सर अपनी माँ के बैग से पैसे निकाल लेता था, बिना यह जाने कि उसकी माँ ने उस पैसे की कीमत कितनी है, सिर्फ़ इसलिए क्योंकि उसने उस सुंदर कागज़ को देखा था। उस बच्चे ने कुल 20 लाख से ज़्यादा (अलग-अलग मूल्यवर्ग के नोटों में) लिए और उसे अपने दोस्त को देने के लिए कक्षा में ले आया। शिक्षक ने माता-पिता के साथ मिलकर 18 लाख से ज़्यादा VND वापस करवाए।

बच्चों को व्यक्तिगत वित्त प्रबंधन सिखाना

सुश्री फाम थी नोक लान के अनुसार, पैसे बचाने की जागरूकता के अलावा, जब बच्चे 10 वर्ष के हो जाते हैं, तो माता-पिता अपने बच्चों को व्यक्तिगत वित्तीय प्रबंधन कौशल से भी लैस कर सकते हैं।

"प्रारंभिक वित्तीय शिक्षा बच्चों को यह समझने में मदद करेगी कि पैसा कहाँ से आता है, पैसे का मूल्य क्या है, और धीरे-धीरे उन्हें सही तरीके से खर्च करने की आदत विकसित करने में मदद करेगी, न कि केवल अपने माता-पिता से पैसे माँगने की। बच्चों को व्यक्तिगत वित्तीय प्रबंधन के बारे में सिखाना कोई बड़ी बात नहीं है और इसे दैनिक जीवन में शामिल किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, नए स्कूल वर्ष की शुरुआत में, माता-पिता को अपने बच्चों को स्कूल की सामग्री खरीदने के लिए दुकान या किताबों की दुकान पर ले जाना चाहिए, ताकि वे हर जगह अलग-अलग कीमतों और गुणवत्ता वाले पेन या किताब की तुलना कर सकें और उन्हें कहाँ से खरीद सकते हैं," सुश्री फाम थी नोक लान ने सुझाव दिया।

प्राथमिक विद्यालय में वित्तीय शिक्षा के पाठों को अक्सर शिक्षकों द्वारा गणित या अनुभवात्मक गतिविधियों जैसे विषयों में एकीकृत किया जाता है।

सुश्री फाम थी न्गोक लान ने बताया कि उच्च स्तर पर, माता-पिता अपने बच्चों के साथ परिवार के मासिक खर्च के बारे में चर्चा कर सकते हैं और सुपरमार्केट जाने से पहले खरीदने के लिए चीज़ों की सूची बनाकर स्मार्ट उपभोक्ता बन सकते हैं। उन्होंने आगे कहा, "इस तरह की सरल गतिविधि बच्चों को बजट बनाने और उसे समझने में मदद करती है, जिससे व्यक्तिगत वित्तीय प्रबंधन कौशल विकसित होते हैं।"

इसके अलावा, इस विशेषज्ञ के अनुसार, बच्चों को साप्ताहिक या मासिक धनराशि देना तथा उन्हें उसे उचित तरीके से खर्च करने का मार्गदर्शन देना भी एक उपयोगी अभ्यास है, जिसे माता-पिता अपने बच्चों के साथ कर सकते हैं।

उदाहरण के लिए, हो ची मिन्ह सिटी के जिला 10 की एक अभिभावक सुश्री गुयेन थी नोक लान ने कहा: "मैं अपने बच्चे को कक्षा 3 से हर सप्ताह स्कूल के लिए पैसे देती हूं। जब मेरा बच्चा मिडिल स्कूल में जाएगा, तो मैं उसे हर महीने पॉकेट मनी दूंगी ताकि वह अपने खर्च की उचित योजना बना सके।"

सुश्री गुयेन थी न्गोक लान ने आगे कहा: "अपने बच्चों को पैसे की कीमत सिखाते समय, मैं उन्हें बताती हूँ कि मैं एक दिन में कितना कमाती हूँ ताकि वे समझ सकें कि उनके माता-पिता के लिए पैसा कमाना कितना मुश्किल होता है। फिर मैं उनसे सवाल पूछती हूँ ताकि उन्हें यह हिसाब लगाने में मदद मिले कि वे एक दिन और एक महीने में कितना खर्च करते हैं, और फिर उस पैसे से चीज़ें खरीदते हैं। इससे उन्हें पैसे की कीमत समझने और बचत करने का तरीका सीखने में मदद मिलती है।"

स्रोत: https://thanhnien.vn/ban-khoan-hoc-sinh-tieu-hoc-mang-tien-den-lop-185240922205033918.htm