युवा पीढ़ी के दोहन के लिए उपजाऊ भूमि

रिपोर्टर (पीवी): प्रोफेसर, राष्ट्रीय सांस्कृतिक पहचान को संरक्षित करने और बढ़ावा देने में युवा पीढ़ी के लिए लोक कला प्रदर्शन क्या भूमिका निभाता है?

प्रोफ़ेसर, डॉ. ले होंग ली: लोक कलाओं का प्रदर्शन सामुदायिक सांस्कृतिक गतिविधि का एक अनूठा रूप है, जो युवा पीढ़ी में राष्ट्रीय संस्कृति के प्रति जागरूकता और अनुभव बढ़ाने में अत्यंत महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। जब युवा अपने पूर्वजों के रीति-रिवाजों, गायन-नृत्य के रूपों, प्राचीन जीवन-शैली के बारे में अधिक सुनेंगे, देखेंगे और समझेंगे, तो उनमें धीरे-धीरे इसके प्रति प्रेम विकसित होगा। यहीं से राष्ट्रीय सांस्कृतिक पहचान के संरक्षण और संवर्धन का कार्य स्वाभाविक और दृढ़ता से जारी रहेगा।

मेरा मानना है कि आज लोक प्रदर्शन युवा पीढ़ी को अपनी संस्कृति से परिचित कराने का सबसे सशक्त माध्यम हैं। इसके अलावा, यह गतिविधि स्थानीय क्षेत्रों में पर्यटन के विकास में भी एक महत्वपूर्ण घटक है, जो युवाओं के लिए एक उपजाऊ "भूमि" है जिसका वे दोहन और सृजन कर सकते हैं।

Bảo tồn, phát huy giá trị văn nghệ dân gian để giữ hồn dân tộc

प्रोफेसर, डॉ. ले होंग ली.

पीवी: हमारे देश में पारंपरिक मूल्यों को पुनर्स्थापित करने और पुनर्जीवित करने की वर्तमान प्रवृत्ति पर आपकी क्या राय है?

प्रोफ़ेसर, डॉ. ले होंग ली: वियतनाम में आज सभी जातीय समूह अपनी पहचान बहाल करना चाहते हैं। यह प्रवृत्ति दो समानांतर कारणों से उत्पन्न होती है: एक तो पहचान को बनाए रखना और दूसरा सांस्कृतिक विशेषताओं के आधार पर अर्थव्यवस्था का विकास करना। संस्कृति जितनी अनूठी होगी, उतनी ही आकर्षक होगी। जो स्थान विविधताओं का लाभ उठाना जानते हैं, वे पर्यटकों को आकर्षित करेंगे। पहले, कुछ विदेशियों ने टिप्पणी की थी कि हमारे त्योहार इस क्षेत्र के देशों के त्योहारों से मिलते-जुलते हैं, लेकिन गहन अध्ययन के बाद, उन्हें एहसास हुआ कि प्रत्येक गाँव और प्रत्येक क्षेत्र की अपनी विशेषताएँ हैं। यही भिन्नता ही लाभ है। इसलिए, कई इलाके पर्यटन के आकर्षण का केंद्र बनने के लिए लोक कलाओं की अनूठी शक्तियों का दोहन करने की कोशिश कर रहे हैं।

पी.वी.: वर्तमान में, कारीगरों - "जीवित मानव खजाने" - के साथ कैसा व्यवहार किया जाता है?

प्रोफ़ेसर, डॉ. ले होंग ली: कारीगर, वे लोग जिन्होंने लोक कलाओं का अनुभव किया है, उन्हें समझा है और उन्हें व्यवहार में लाने का कौशल रखते हैं, संयुक्त राष्ट्र शैक्षिक, वैज्ञानिक और सांस्कृतिक संगठन (यूनेस्को) द्वारा उल्लिखित "जीवित मानव निधि" हैं। केवल प्रत्यक्ष अनुभव और पेशे को आगे बढ़ाने की क्षमता रखने वाले ही विरासत के सार को संरक्षित कर सकते हैं। इसलिए, लोक कारीगर या मेधावी कारीगर की उपाधि प्रदान करना एक महत्वपूर्ण कदम है, जिसमें उपाधि प्रदान करने का एक मानदंड शिक्षण क्षमता है। यह संरक्षण का सबसे प्रभावी तरीका है, जिसकी जगह किताबों या दस्तावेजों से नहीं ली जा सकती।

हालाँकि, वर्तमान भौतिक उपचार व्यवस्था असमान और अभी भी मामूली है। कुछ प्रांत और शहर काफी अच्छा प्रदर्शन कर रहे हैं, लेकिन कुछ इलाकों में अभी भी सहायता नीतियाँ नहीं हैं। कारीगरों को अपने पेशे को आत्मविश्वास से आगे बढ़ाने के लिए स्वास्थ्य बीमा और नियमित सहायता की आवश्यकता है। वियतनाम लोक कला संघ ने कई सिफ़ारिशें की हैं, लेकिन राज्य की ओर से एक साझा व्यवस्था की आवश्यकता है। इसके अलावा, समाजीकरण को प्रोत्साहित किया जाना चाहिए। यदि राज्य के पास सांस्कृतिक विरासत को प्रायोजित करने वाले व्यवसायों के लिए कर प्रोत्साहन व्यवस्था है, तो यह निजी संसाधनों को भागीदारी के लिए प्रोत्साहित करेगी। उपाधियाँ एक महत्वपूर्ण कदम हैं, लेकिन पर्याप्त नहीं हैं। एक भौतिक उपचार व्यवस्था और व्यावहारिक सहायता की आवश्यकता है ताकि मानद उपाधि निरर्थक न हो जाए जब कलाकार के पास अपने पेशे को जारी रखने के लिए सुरक्षित जीवन न हो।

लोक कलाओं के संरक्षण और संवर्धन की “तीन स्वर्णिम कुंजियाँ”

पी.वी.: प्रोफेसर, आज लोक संस्कृति के सामने सबसे बड़ी चुनौती क्या है?

प्रोफेसर, डॉ. ले होंग ली: लोक संस्कृति कई चुनौतियों का सामना कर रही है: शहरीकरण और औद्योगिकीकरण, जब गांव बदलते हैं, सामुदायिक रहने की जगह कम हो जाती है, पारंपरिक गतिविधियां धीरे-धीरे अपना स्थान खो देती हैं।

तकनीक और इंटरनेट का प्रभाव: तकनीक ने लोगों के आमने-सामने आने को कम कर दिया है। पारिवारिक रिश्ते कमज़ोर हो गए हैं क्योंकि हर किसी के पास अपना फ़ोन है, जिससे परंपराओं को निभाना मुश्किल हो गया है।

युवा लोगों की सांस्कृतिक ग्रहण आदतें: वे लोकप्रिय संस्कृति और वैश्विक मनोरंजन से आसानी से प्रभावित हो जाते हैं, इसलिए वे पारंपरिक अनुष्ठानों, गीतों और संगीत वाद्ययंत्रों पर बहुत कम ध्यान देते हैं।

समरूपीकरण का जोखिम: यदि क्षेत्र स्थानीय विशेषताओं को संरक्षित किए बिना एक सामान्य कार्यक्रम में शामिल हो जाते हैं, तो सांस्कृतिक विविधता नष्ट हो जाएगी।

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प्रथम हनोई विश्व सांस्कृतिक महोत्सव, 2025 में हाट वैन की लोक सामग्रियों का उपयोग करते हुए कला प्रदर्शन। फोटो: वियत लैम

पी.वी.: तो फिर लोक कलाओं के विकास के लिए हम किन अवसरों का लाभ उठा सकते हैं?

प्रोफ़ेसर, डॉ. ले होंग ली: तकनीक और क्षेत्रीय संपर्क सबसे बड़े अवसर हैं। डिजिटलीकरण और संचार तेज़ी से और व्यापक रूप से फैलने में मदद करते हैं। जो प्रदर्शन पहले सिर्फ़ गाँवों में ही होते थे, अब वे डिजिटल प्लेटफ़ॉर्म पर, पर्यटन पर, अंतर-प्रांतीय और अंतर-क्षेत्रीय उत्सवों में बड़े पैमाने पर प्रस्तुत किए जा सकते हैं। इसके कारण, संस्कृति अब खंडित और छोटे पैमाने की नहीं रही, बल्कि प्रांतीय और क्षेत्रीय स्तर पर सांस्कृतिक उत्पादों के रूप में विकसित हो सकती है।

हालाँकि, पूर्वापेक्षा प्रत्येक समुदाय की पहचान को संरक्षित रखना है। जुड़ाव का दायरा बढ़ना चाहिए, लेकिन व्यक्तित्व को मिटाना नहीं चाहिए। दो समानांतर चरणों का पालन करना आवश्यक है: पहला, जुड़ते समय, प्रत्येक सांस्कृतिक अभिव्यक्ति के मूल को संरक्षित रखना आवश्यक है, केवल संगठनात्मक, विपणन और रसद पहलुओं पर सहयोग करना। दूसरा, एक "विरासत गठबंधन" मॉडल का निर्माण करें जहाँ प्रत्येक इलाका अपनी प्रथाओं को बनाए रखे, लेकिन आगंतुकों को बढ़ावा देने और उनका स्वागत करने के लिए एक साझा मंच का उपयोग करे।

पी.वी.: क्या आप लोक सांस्कृतिक मूल्यों के संरक्षण में डिजिटलीकरण और विरासत शिक्षा के बारे में अधिक बता सकते हैं?

प्रोफ़ेसर, डॉ. ले होंग ली : डिजिटलीकरण के संदर्भ में, यह एक ऐसा काम है जिसे तुरंत करने की ज़रूरत है क्योंकि इससे दो फ़ायदे होते हैं: पहला, रीति-रिवाजों, गीतों और वाद्य यंत्रों से जुड़े दस्तावेज़ों, ध्वनियों, चित्रों और ग्रंथों को संग्रहीत और संरक्षित करना; दूसरा, संचार और शिक्षा का प्रसार और सेवा करना। डिजिटलीकरण के बाद, छात्रों और आम जनता के लिए शिक्षण कार्यक्रम, अनुभव क्लिप और दस्तावेज़ संग्रह बनाना संभव हो जाता है।

शिक्षा के संदर्भ में, यूनेस्को विरासत शिक्षा को एक अनिवार्य मानदंड मानता है। शिक्षा केवल नीरस व्याख्यानों तक सीमित नहीं होनी चाहिए, बल्कि उसे व्यावहारिक अनुभवों के माध्यम से प्राप्त किया जाना चाहिए। स्कूलों को छात्रों को गाँवों में, अभ्यास स्थलों पर ले जाना चाहिए ताकि वे प्रत्यक्ष रूप से भाग ले सकें, संगीत वाद्ययंत्र बजाना सीख सकें, नृत्य सीख सकें। अनुभव से जो सीखा जाता है, वह अधिक गहराई से जड़ जमाता है। कई इलाकों और स्कूलों ने इस मॉडल को लागू करना शुरू कर दिया है और इसके स्पष्ट परिणाम सामने आए हैं।

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि वर्तमान में, कुछ व्यावसायिक पर्यटन प्रदर्शन कार्यक्रम "वास्तविक" से ज़्यादा "नकली" और "अभिनय" होते हैं। इसलिए, दो समूहों में स्पष्ट रूप से अंतर करना आवश्यक है: कारीगरों का समूह, पारंपरिक अभ्यास करने वाला समुदाय (संरक्षण का विषय) और मुख्य रूप से पर्यटन की सेवा करने वाली प्रदर्शन टीमों का समूह (उदाहरणात्मक)। यदि केवल व्यावसायिक प्रदर्शन टीमों पर निर्भर रहा जाए, न कि कारीगरों के, तो विषयवस्तु को विकृत करना आसान है। राज्य और सांस्कृतिक प्रबंधन एजेंसियों को स्पष्ट रूप से यह निर्धारित करना चाहिए कि कौन सा प्रदर्शन पारंपरिक है और कौन सा व्यावसायिक, और उसी के आधार पर नीतियाँ लागू करें और कारीगरों का समर्थन करें।

पी.वी.: आधुनिक जीवन में लोक विरासत की स्थिति को बढ़ाने के लिए आप क्या सुझाव देते हैं?

प्रोफेसर, डॉ. ले होंग ली: विरासत की स्थिति को बेहतर बनाने के लिए, हमें ये करना होगा: दस्तावेज़ों, ऑडियो और वीडियो रिकॉर्डिंग, अनुष्ठानों, धुनों और संगीत सामग्री के लिखित अभिलेखों का व्यापक रूप से डिजिटलीकरण करना। प्रीस्कूल से लेकर हाई स्कूल तक के शैक्षिक कार्यक्रमों में, क्षेत्रीय भ्रमणों, कार्यशालाओं और सांस्कृतिक क्लबों के माध्यम से विरासत के अनुभवों को शामिल करना।

कारीगरों के लिए पारिश्रमिक नीति को बेहतर बनाना: बीमा, वार्षिक भत्ते, प्रदर्शन और शिक्षण स्थितियों के लिए सहायता। संस्कृति का समर्थन करने वाले व्यवसायों के लिए समाजीकरण और अधिमान्य तंत्र को प्रोत्साहित करना, जैसे कि सांस्कृतिक उत्पादों के विकास में प्रायोजन और सहयोग के लिए कर में कमी। पारंपरिक प्रदर्शनों और व्यावसायिक प्रदर्शनों के बीच स्पष्ट अंतर, विरासत मूल्य वाले प्रदर्शन समूहों के लिए मानदंड और प्रमाणन का निर्माण।

नृवंशविज्ञान और लोकगीत अनुसंधान में व्यवस्थित रूप से निवेश करें ताकि विकास कार्यक्रम वैज्ञानिक आधार पर आधारित हों।

उपरोक्त का यह भी अर्थ है कि हमें लोक कलाओं को संरक्षित करने और बढ़ावा देने के लिए "तीन स्वर्णिम कुंजियों" का लाभ उठाना चाहिए, जो हैं: कारीगरों का सम्मान करना, डिजिटलीकरण करना, और अनुभवात्मक शिक्षा पर ध्यान केंद्रित करना।

पी.वी.: बहुत-बहुत धन्यवाद, प्रोफेसर!

पीपुल्स आर्मी के अनुसार

स्रोत: https://baoangiang.com.vn/bao-ton-phat-huy-gia-tri-van-nghe-dan-gian-de-giu-hon-dan-toc-a464959.html