पब्लिक स्कूलों का विलय शुरू करें

कई इलाकों में सार्वजनिक सामान्य शिक्षा संस्थानों का विलय शुरू हो गया है। इस बीच, विश्वविद्यालय और कॉलेज भी उचित व्यवस्था कर रहे हैं।

16 अक्टूबर को, क्वांग निन्ह प्रांत के हा लोंग और बाई चाई वार्डों ने क्षेत्र में सार्वजनिक शिक्षण संस्थानों के पुनर्गठन की परियोजना की घोषणा की और निर्णय सौंपे। इससे पहले, दाम हा और क्वांग तान कम्यूनों में भी सार्वजनिक शिक्षण संस्थानों का सुव्यवस्थित पुनर्गठन पूरा हो चुका है...

हाई स्कूल से लेकर विश्वविद्यालय तक की व्यवस्था करें

क्वांग निन्ह प्रांत के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के अनुसार, विलय से पहले, पूरे प्रांत में किंडरगार्टन से लेकर विश्वविद्यालय तक 638 शैक्षणिक संस्थान (56 निजी स्कूलों सहित) थे, जिनमें कुल 394,571 बच्चे, छात्र, छात्राएँ और विश्वविद्यालय के छात्र थे। क्षेत्र में सार्वजनिक शैक्षणिक संस्थानों की संख्या लगभग 50% कम हो जाएगी।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय की द्वि-स्तरीय स्थानीय सरकार के अनुसार, पूर्वस्कूली, सामान्य शिक्षा और सतत शिक्षा सुविधाओं के नेटवर्क की व्यवस्था और पुनर्गठन संबंधी दिशानिर्देशों के अनुसार, पूर्वस्कूली और सामान्य शिक्षा सुविधाओं के लिए, केवल कम्यून-स्तरीय प्रशासनिक इकाई के दायरे में आने वाले स्कूलों और स्कूल स्थानों का ही विलय किया जाएगा; अनुकूल परिस्थितियों (सुविधाएँ, यातायात, सघन जनसंख्या) वाले स्कूलों को बनाए रखने को प्राथमिकता दी जाएगी। न्यूनतम सुविधा मानकों को पूरा न करने वाले सैटेलाइट स्कूलों को भंग कर दिया जाएगा। एकीकरण के अधीन शैक्षिक सुविधाओं को मुख्य स्कूल स्थान पर सुविधाओं के साथ पूरी तरह से तैयार किया जाना चाहिए।

कुछ विश्वविद्यालयों के हनोई राष्ट्रीय विश्वविद्यालय में विलय की उम्मीद है। फोटो: बुई तुआन

कई इलाकों में सार्वजनिक विश्वविद्यालयों और कॉलेजों को व्यवस्थित और विलय करने की भी योजनाएँ हैं। हा तिन्ह प्रांत ने हा तिन्ह विश्वविद्यालय को हनोई राष्ट्रीय विश्वविद्यालय के एक सदस्य स्कूल में विलय करने या शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के नए निर्देशों के अनुसार अध्ययन जारी रखने का प्रस्ताव रखा है। फू थो प्रांत में, इस व्यवस्था के बाद, 3 क्षेत्रों में 1 विश्वविद्यालय, 1 मेडिकल कॉलेज और 3 व्यावसायिक कॉलेज होंगे जो नियमित खर्चों के मामले में आत्मनिर्भर होंगे, जिससे 4 कॉलेज कम हो जाएँगे।

स्वास्थ्य मंत्रालय ने हाल ही में पूरे क्षेत्र में सार्वजनिक सेवा इकाइयों की व्यवस्था को पुनर्गठित करने की एक योजना भी प्रस्तुत की है। तदनुसार, स्वास्थ्य मंत्रालय ने प्रस्ताव दिया है कि कई अस्पतालों को चिकित्सा विश्वविद्यालयों के अभ्यास अस्पतालों में स्थानांतरित किया जाए, जैसे कि दानंग ऑर्थोपेडिक और पुनर्वास अस्पताल को दानंग चिकित्सा प्रौद्योगिकी और फार्मेसी विश्वविद्यालय को हस्तांतरित किया जाए; केंद्रीय अस्पताल 71 और केंद्रीय नर्सिंग और पुनर्वास अस्पताल को हनोई चिकित्सा विश्वविद्यालय को हस्तांतरित किया जाए।

चिकित्सा प्रशिक्षण खंड को बनाए रखा जाएगा, लेकिन कनेक्टिविटी बढ़ाने और नेटवर्क को सुव्यवस्थित करने के लिए इसे समायोजित किया जाएगा। हाई फोंग चिकित्सा एवं फार्मेसी विश्वविद्यालय, हाई डुओंग चिकित्सा प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय का अधिग्रहण करेगा, जबकि हाई डुओंग केंद्रीय फार्मेसी कॉलेज का हनोई फार्मेसी विश्वविद्यालय में विलय हो जाएगा। हनोई चिकित्सा विश्वविद्यालय, हो ची मिन्ह सिटी चिकित्सा एवं फार्मेसी विश्वविद्यालय, कैन थो चिकित्सा एवं फार्मेसी विश्वविद्यालय, और नाम दीन्ह नर्सिंग विश्वविद्यालय जैसे प्रमुख विश्वविद्यालय अभी भी स्वास्थ्य मंत्रालय के अधीन रहेंगे।

अभी भी कई कठिनाइयां और समस्याएं हैं।

सार्वजनिक सेवा इकाइयों की व्यवस्था के संबंध में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने 16 अक्टूबर को कहा कि उसने अभी गृह मंत्रालय को एक दस्तावेज भेजा है, जिसमें बताया गया है कि शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के तहत विश्वविद्यालय शिक्षा संस्थानों और व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों की व्यवस्था अभी तक लागू नहीं की जा सकी है।

इसका कारण यह है कि शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय विश्वविद्यालय शिक्षा संस्थानों की प्रणाली को पुनर्गठित करने के लिए एक परियोजना के विकास और कई विश्वविद्यालय शिक्षा संस्थानों को स्थानीय प्रबंधन में स्थानांतरित करने की परियोजना की अध्यक्षता कर रहा है, जिसे 2026 में विचार और निर्णय के लिए प्रधान मंत्री को प्रस्तुत किया जाएगा। यह कार्य शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में सफलताओं पर पोलित ब्यूरो के संकल्प 71/2025 पर आधारित है।

इसके अलावा, विज्ञान और प्रौद्योगिकी विकास, नवाचार और राष्ट्रीय डिजिटल परिवर्तन में सफलताओं पर पोलित ब्यूरो के संकल्प 57/2024 को लागू करने के लिए सरकार के कार्य कार्यक्रम के अनुसार, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय को मंत्रालय के प्रबंधन के तहत बहु-विषयक और बहु-क्षेत्रीय विश्वविद्यालय प्रशिक्षण संस्थानों को स्थानांतरित करने के लिए एक परियोजना विकसित करने के लिए एजेंसियों और स्थानीय लोगों के साथ अध्यक्षता और समन्वय करने का काम सौंपा गया है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के अंतर्गत आने वाले सभी स्कूल इन परियोजनाओं में शामिल होंगे। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय इन दोनों परियोजनाओं को एक में मिलाने का प्रस्ताव भी तैयार कर रहा है, जिसे विचारार्थ प्रधानमंत्री के समक्ष प्रस्तुत किया जाएगा।

व्यावसायिक शिक्षा केंद्रों और सतत शिक्षा केंद्रों की व्यवस्था के संबंध में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने कहा है कि उसे कठिनाइयों का सामना करना पड़ रहा है। उन्मुखीकरण के अनुसार, व्यावसायिक शिक्षा केंद्र और सतत शिक्षा केंद्र, उच्च विद्यालयों के समकक्ष व्यावसायिक उच्च विद्यालयों में विलय हो जाएँगे। हालाँकि, व्यावसायिक उच्च विद्यालय एक नया संगठन है, जिसका प्रस्ताव व्यावसायिक शिक्षा पर मसौदा कानून (संशोधित) में दिया जा रहा है - जिसे 10वें सत्र में राष्ट्रीय सभा में प्रस्तुत किया जाएगा। इसलिए, वर्तमान चरण में, उपरोक्त नीति को लागू करने का कोई कानूनी आधार नहीं है।

इसी प्रकार, प्रत्येक प्रांत और शहर में तीन से अधिक व्यावसायिक विद्यालय न होने के प्रावधान के साथ, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने कहा कि वर्तमान शिक्षा कानून और व्यावसायिक शिक्षा कानून में ऐसी कोई अवधारणा नहीं है, बल्कि केवल कॉलेज और इंटरमीडिएट स्कूल के प्रकार का उल्लेख है। इसलिए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने केवल अंतर-वार्ड और कम्यून क्षेत्रों के अनुसार व्यावसायिक शिक्षा और सतत शिक्षा केंद्रों की समीक्षा और उन्हें सुव्यवस्थित करने का प्रस्ताव रखा है। व्यावसायिक माध्यमिक विद्यालयों के रूप में संगठन या इंटरमीडिएट स्कूलों और कॉलेजों के साथ विलय, व्यावसायिक माध्यमिक विद्यालय मॉडल को मान्यता मिलने के बाद लागू किया जाएगा।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने बड़ी श्रम शक्ति वाले प्रांतों और शहरों की विशेषताओं पर विचार करने का भी प्रस्ताव रखा है, जिनमें कई सार्वजनिक कॉलेज और इंटरमीडिएट स्कूल हैं (हनोई में 54 स्कूल, हो ची मिन्ह सिटी में 62 स्कूल, हाई फोंग में 19 स्कूल, निन्ह बिन्ह प्रांत में 28 स्कूल, फू थो प्रांत में 21 स्कूल...)।

गैर-सरकारी स्कूलों को भंग करने जैसी कोई बात नहीं है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने पुष्टि की है कि यह सूचना कि गैर-सरकारी स्कूल बंद कर दिए जाएंगे और उन्हें भंग कर दिया जाएगा, तथा छात्रों को सरकारी स्कूलों में स्थानांतरित होना पड़ेगा, झूठी, मनगढ़ंत और विकृत है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने कहा कि हाल ही में सोशल मीडिया पर ऐसी कई जानकारियाँ आई हैं कि गैर-सरकारी स्कूल बंद कर दिए जाएँगे, उन्हें भंग कर दिया जाएगा और छात्रों को सरकारी स्कूलों में स्थानांतरित करना होगा। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने पुष्टि की कि यह जानकारी परेशान करने वाली है और लोगों, अभिभावकों, छात्रों के मनोविज्ञान के साथ-साथ शैक्षणिक संस्थानों की गतिविधियों पर भी नकारात्मक प्रभाव डाल रही है।

सुविधाओं के नवीनीकरण और उन्नयन को प्राथमिकता दी गई

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने हाल ही में स्थानांतरित स्कूलों में भूमि उपयोग के उद्देश्यों और सुविधाओं के कानूनी नियमों के अनुसार रूपांतरण के लिए दिशानिर्देश जारी किए हैं, ताकि प्रभावी उपयोग सुनिश्चित हो सके। इसके अलावा, यह सुनिश्चित करना आवश्यक है कि प्रत्येक कम्यून-स्तरीय प्रशासनिक इकाई में कम से कम एक किंडरगार्टन, एक प्राथमिक विद्यालय और एक माध्यमिक विद्यालय हो।

विशेष परिस्थितियों में, बहु-स्तरीय सामान्य विद्यालयों का आयोजन संभव है, लेकिन प्रत्येक स्तर के लिए अलग-अलग क्षेत्रों की व्यवस्था की जानी चाहिए ताकि शिक्षण की स्थिति सुनिश्चित हो सके। कम आबादी वाले क्षेत्रों या कठिन यात्रा स्थितियों वाले स्थानों में बहु-स्तरीय सामान्य विद्यालय मॉडल (प्राथमिक और माध्यमिक) को प्राथमिकता दी जानी चाहिए। इसके अलावा, एक उपयुक्त रोडमैप के अनुसार एक ही कम्यून में किंडरगार्टन और छोटे, घटिया प्राथमिक विद्यालयों के विलय पर विचार करें।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय की अनुशंसा है कि प्रांत और शहर, सैटेलाइट स्कूल से बच्चों, विद्यार्थियों और छात्रों को प्रवेश देने से पहले, मुख्य विद्यालय में सुविधाओं और शिक्षण उपकरणों के नवीनीकरण और उन्नयन के लिए बजट आवंटन को प्राथमिकता दें; प्रत्येक अल्पकालिक, मध्यम अवधि और दीर्घकालिक चरण के लिए एक स्पष्ट कार्यान्वयन रोडमैप तैयार करें। इसके अतिरिक्त, शिक्षा प्रदान करने हेतु प्रशासनिक इकाइयों की व्यवस्था के बाद अधिशेष भूमि निधि का लाभ उठाएँ; पैमाने, स्थान, क्षेत्रफल संबंधी नियमों का पूरी तरह पालन करते हुए और शैक्षणिक संस्थानों के दीर्घकालिक विकास अभिविन्यास के अनुरूप, अतिरिक्त सुविधाओं के नवीनीकरण, मरम्मत, उन्नयन या निर्माण पर ध्यान केंद्रित करें।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के अनुसार, नौकरी की स्थिति योजना के अनुसार पूर्वस्कूली, सामान्य शिक्षा और सतत शिक्षा सुविधाओं में प्रबंधकों, शिक्षकों और कर्मचारियों की टीम की व्यवस्था और आयोजन करना आवश्यक है; शिक्षा के स्तर और शैक्षिक सुविधाओं के प्रकार के बीच संतुलन सुनिश्चित करना।

स्रोत: https://nld.com.vn/bat-dau-sap-nhap-cac-truong-cong-lap-19625101621272754.htm