शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने कारण बताया कि वह संबद्ध विश्वविद्यालयों की व्यवस्था क्यों नहीं कर सकता।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने कहा कि वह अभी संबद्ध विश्वविद्यालयों की व्यवस्था नहीं कर सका है, क्योंकि यह समूह निर्माणाधीन दो अन्य परियोजनाओं से संबंधित है, जिन्हें बाद में विचार के लिए प्रधानमंत्री के समक्ष प्रस्तुत किया जाएगा।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने गृह मंत्रालय को सरकार के निर्देशन में लोक सेवा इकाइयों की व्यवस्था पर एक आधिकारिक प्रेषण भेजा है। मंत्रालय को विश्वविद्यालयों और व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों सहित अपनी संबद्ध इकाइयों की समीक्षा और व्यवस्था करने तथा 25 सितंबर से पहले योजना की रिपोर्ट देने का कार्य सौंपा गया है।

तदनुसार, पोलित ब्यूरो के संकल्प 71 के कार्यों को लागू करते हुए, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय को उच्च शिक्षा संस्थानों की प्रणाली को पुनर्व्यवस्थित और पुनर्गठित करने के लिए एक परियोजना विकसित करने और कई उच्च शिक्षा संस्थानों को स्थानीय प्रबंधन में स्थानांतरित करने के लिए एक परियोजना विकसित करने का काम सौंपा गया, जिसे 2026 में विचार के लिए प्रधान मंत्री को प्रस्तुत किया जाना था।

इसके अलावा, विज्ञान और प्रौद्योगिकी विकास, नवाचार और राष्ट्रीय डिजिटल परिवर्तन में सफलताओं पर संकल्प 57 को लागू करने के लिए सरकार के कार्य कार्यक्रम पर संकल्प 03 के अनुसार, मंत्रालय को संबंधित मंत्रालयों, शाखाओं और स्थानों के समन्वय में, प्रबंधन के लिए शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय को बहु-विषयक और बहु-क्षेत्रीय उच्च शिक्षा संस्थानों को स्थानांतरित करने के लिए एक परियोजना के विकास की अध्यक्षता करने का भी काम सौंपा गया है।

हालाँकि, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के अधीन उच्च शिक्षा एवं व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों की व्यवस्था अभी लागू नहीं हो पाई है। इसकी वजह यह है कि मंत्रालय सरकार और प्रधानमंत्री को निर्णय के लिए रिपोर्ट करने हेतु कार्यों के क्रियान्वयन हेतु एक योजना का मसौदा तैयार कर रहा है।

यह आशा की जाती है कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय अपने प्रबंधन के अंतर्गत बहु-विषयक एवं बहु-क्षेत्रीय विश्वविद्यालयों को स्थानांतरित करने की परियोजना को विश्वविद्यालय प्रणाली की व्यवस्था करने की परियोजना में विलय कर देगा, जिससे एक एकीकृत परियोजना तैयार होगी जिसे प्रधानमंत्री के विचारार्थ प्रस्तुत किया जाएगा।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने कहा कि मंत्रालय के अधीन उच्च शिक्षा एवं व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों की व्यवस्था अभी लागू नहीं की जा सकती। (चित्र)

दूसरी ओर, व्यावहारिक समीक्षा के माध्यम से, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने पाया कि व्यावसायिक शिक्षा सुविधाओं और नियमित शिक्षा सुविधाओं की व्यवस्था के कार्यान्वयन में अभी भी कुछ कठिनाइयाँ हैं।

विशेष रूप से, व्यावसायिक उच्च विद्यालय, व्यावसायिक शिक्षा पर संशोधित कानून के मसौदे में प्रस्तावित एक नया मॉडल है, जिसका कोई कानूनी आधार नहीं है। फ़िलहाल, हम केवल अंतर-वार्ड और सामुदायिक क्षेत्रों के अनुसार व्यावसायिक शिक्षा केंद्रों - सतत शिक्षा केंद्रों - की समीक्षा और व्यवस्था करेंगे।

व्यावसायिक माध्यमिक विद्यालयों की स्थापना (उन क्षेत्रों में जहां कोई माध्यमिक या कॉलेज स्कूल नहीं हैं) या मौजूदा स्कूलों में केंद्रों का विलय, संशोधित कानून में राष्ट्रीय असेंबली द्वारा इस मॉडल को मंजूरी दिए जाने के बाद लागू किया जाएगा।

प्रत्येक प्रांत और शहर में तीन से ज़्यादा व्यावसायिक स्कूल न होने (नियमित खर्चों में आत्मनिर्भर स्कूलों को छोड़कर) के बारे में शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय का मानना ​​है कि वर्तमान शिक्षा कानून और व्यावसायिक शिक्षा कानून में व्यावसायिक स्कूलों की अवधारणा का प्रावधान नहीं है, बल्कि केवल कॉलेजों और इंटरमीडिएट स्कूलों का प्रावधान है। सार्वजनिक कॉलेजों और इंटरमीडिएट स्कूलों की व्यवस्था और सुव्यवस्थित करने की दिशा पुनर्गठन, संसाधनों को केंद्रित करने, पैमाने को बढ़ाने और प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार के लिए आवश्यक है।

इसलिए, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने प्रस्ताव दिया कि संचालन समिति बड़ी संख्या में सार्वजनिक कॉलेजों और इंटरमीडिएट स्कूलों वाले प्रांतों और शहरों की विशिष्ट विशेषताओं पर विचार करे (हनोई में 54 स्कूल हैं, हो ची मिन्ह सिटी में 62 स्कूल हैं, हाई फोंग में 19 स्कूल हैं, निन्ह बिन्ह में 28 स्कूल हैं, फु थो में 21 स्कूल हैं ...)।

शैक्षणिक संस्थानों की गुणवत्ता और दक्षता को ध्यान में रखते हुए यह व्यवस्था स्वायत्त और गैर-स्वायत्त दोनों स्कूलों के साथ लागू की जानी चाहिए।

अब तक, कई मंत्रालयों, शाखाओं और स्थानीय निकायों ने सरकार के निर्देशन में विश्वविद्यालयों, महाविद्यालयों और इंटरमीडिएट स्कूलों की व्यवस्था को पुनर्गठित करने की योजनाएँ विकसित की हैं। यह पुनर्गठन केंद्र बिंदुओं को सुव्यवस्थित करने, विखंडन पर काबू पाने, व्यवसायों के बीच अतिव्यापन को कम करने और प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार के लिए बहु-विषयक और बहु-क्षेत्रीय स्कूलों के गठन की दिशा में है।

लिन्ह एनएचआई

स्रोत: https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-neu-ly-do-chua-the-sap-xep-cac-dai-hoc-truc-thuoc-ar971440.html