शिक्षा मंत्रालय विज्ञान और प्रौद्योगिकी परीक्षा नियमों में संशोधन का प्रस्ताव करता है: समानता नहीं, अखंडता बढ़ाई जाए

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने छात्रों के लिए विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी अनुसंधान प्रतियोगिताओं के नियमों में संशोधन करने का प्रस्ताव रखा है, जिससे वैज्ञानिक अखंडता बढ़ेगी और विभागों की प्रतियोगिता परियोजनाओं की संख्या समान नहीं होगी।

2024 की राष्ट्रीय विज्ञान और प्रौद्योगिकी प्रतियोगिता में दो छात्रों ने प्रथम पुरस्कार जीता, हो ची मिन्ह सिटी के ले होंग फोंग हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड के ले तुआन हई और गुयेन ले क्वोक बाओ, और शिक्षक दो क्वोक आन्ह ट्रिएट - फोटो: होआंग हुआंग

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने माध्यमिक और उच्च विद्यालय के छात्रों के लिए राष्ट्रीय विज्ञान और प्रौद्योगिकी अनुसंधान प्रतियोगिता पर विनियमों के कई लेखों को संशोधित और पूरक करने वाले एक मसौदा परिपत्र की घोषणा की है, जो शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्री के 10 अप्रैल, 2024 के परिपत्र संख्या 06/2024/TT-BGDDT के साथ टिप्पणियों को आमंत्रित करने के लिए जारी किया गया है।

तदनुसार, राष्ट्रीय स्तर पर प्रतिस्पर्धा के लिए चयनित परियोजनाओं की सार्वजनिक रूप से घोषणा की जाएगी, और पूरे समाज की निगरानी में शोध में ईमानदारी सुनिश्चित की जाएगी। इससे वैज्ञानिक अनुसंधान में ईमानदारी बढ़ेगी।

मसौदे में प्रत्येक इकाई के लिए प्रतिस्पर्धा परियोजनाओं की अधिकतम संख्या की गणना में भी बदलाव किया गया है। विशेष रूप से, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभागों से संबंधित प्रतिस्पर्धा परियोजनाओं की संख्या, देश भर के प्रांतों और शहरों के विभाग स्तर पर प्रतिस्पर्धा परियोजनाओं की कुल संख्या की तुलना में विभाग स्तर पर प्रतिस्पर्धा परियोजनाओं के प्रतिशत पर आधारित है। प्रतिस्पर्धा परियोजनाओं के चयन में निष्पक्षता सुनिश्चित करने के लिए ऐसा किया गया है।

अच्छे पैमाने और प्रतिस्पर्धात्मक गतिशीलता वाले शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभागों को आनुपातिक संख्या में भाग लेने वाली परियोजनाएं सौंपी जाएंगी, जिससे समतलीकरण से बचा जा सकेगा और गतिशीलता को वास्तव में प्रोत्साहित नहीं किया जा सकेगा।

छोटे पैमाने की प्रतिस्पर्धी इकाइयाँ अधिकतम 3 राष्ट्रीय-स्तरीय प्रतिस्पर्धी परियोजनाएँ पंजीकृत कर सकती हैं। 1% से अधिक और 5% से कम या उसके बराबर अनुपात वाली बड़ी प्रांतीय-स्तरीय इकाइयाँ अधिकतम 6 परियोजनाएँ पंजीकृत कर सकती हैं। 5% से अधिक और 10% से कम या उसके बराबर अनुपात वाली इकाइयाँ अधिकतम 9 परियोजनाएँ पंजीकृत कर सकती हैं। 10% से अधिक अनुपात वाली इकाइयाँ अधिकतम 12 परियोजनाएँ पंजीकृत कर सकती हैं।

यह विनियमन प्रशासनिक सीमाओं के विलय और सुव्यवस्थितीकरण के संदर्भ के लिए उपयुक्त है; साथ ही, यह वैज्ञानिक और तकनीकी अनुसंधान के लिए प्रोत्साहन, प्रेरणा और आंदोलन को जागृत करता है।

मंत्रालय के अंतर्गत आने वाले उच्च विद्यालयों और मंत्रिस्तरीय एजेंसियों, विश्वविद्यालयों, कॉलेजों, संस्थानों और अकादमियों में भाग लेने वाली इकाइयों के लिए, प्रत्येक इकाई अधिकतम 3 प्रतियोगिता परियोजनाएं पंजीकृत कर सकती है, जो परिपत्र 06 में विनियमों की तुलना में 1 परियोजना की वृद्धि है।

मसौदा परिपत्र में एक प्रावधान यह भी जोड़ा गया है: पिछले वर्ष किसी अंतर्राष्ट्रीय प्रतियोगिता में चौथा या उससे अधिक पुरस्कार जीतने वाली प्रत्येक परियोजना वाली इकाइयों को प्रतियोगिता में एक और परियोजना भेजने की अनुमति है। इस प्रावधान का उद्देश्य राष्ट्रीय पुरस्कार जीतने वाली परियोजनाओं वाली इकाइयों को प्राथमिकता देना और प्रोत्साहित करना है।

स्थिरता सुनिश्चित करने के लिए, मसौदे में 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष में मिडिल और हाई स्कूल के छात्रों के लिए राष्ट्रीय विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी अनुसंधान प्रतियोगिता के लिए संक्रमणकालीन शर्तें भी निर्धारित की गई हैं। तदनुसार, प्रांतों और शहरों के विलय के बाद शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभागों की प्रतियोगिता परियोजनाओं की अधिकतम संख्या, विलय से पहले की प्रतियोगिता इकाइयों की कुल प्रतियोगिता परियोजनाओं की संख्या के बराबर होगी।

वीएनए

स्रोत: https://tuoitre.vn/bo-giao-duc-de-xuat-sua-quy-che-thi-khoa-hoc-ky-thuat-khong-cao-bang-tang-liem-chinh-20251005150525645.htm