शिक्षा मंत्रालय विश्वविद्यालयों को प्रवेश के लिए स्नातक परीक्षा के अंकों का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करता है

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उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग ने विश्वविद्यालयों को प्रवेश के लिए स्नातक परीक्षा के अंकों का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित किया है, क्योंकि यह विश्वसनीय है, कम खर्चीला है, तथा निष्पक्षता सुनिश्चित करता है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग ने 11 मार्च की दोपहर 2025 से हाई स्कूल स्नातक परीक्षाओं की तैयारी पर आयोजित एक कार्यशाला में यह बात कही। उन्होंने कहा कि उच्च शिक्षा कानून के अनुसार, स्कूल छात्रों की भर्ती में स्वायत्त हैं। हालाँकि, कई मायनों में, हाई स्कूल स्नातक परीक्षा परिणाम अभी भी स्कूलों के लिए प्रवेश के मुख्य स्रोत के रूप में उपयोग करने का एक अच्छा आधार हैं।

विशेष रूप से, हाल के वर्षों में हाई स्कूल स्नातक परीक्षा ने कई बड़े शहरों में रटने, असंतुलित शिक्षा और परीक्षा की तैयारी की स्थिति को स्पष्ट रूप से दूर कर दिया है। यह परीक्षा समाज, खासकर परीक्षार्थियों के लिए, लागत कम करने में भी मदद करती है। कई विशेषज्ञों का मानना है कि परीक्षा परिणाम स्कूलों के लिए प्रवेश के आधार के रूप में विश्वसनीय होते हैं।

मंत्रालय के आंकड़ों के अनुसार, पिछले 4 वर्षों में विश्वविद्यालय प्रवेश के लिए हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के अंकों का उपयोग करने वाले उम्मीदवारों की दर 40-50% के बीच उतार-चढ़ाव वाली रही है। 2022 में, विश्वविद्यालय प्रवेश के लिए आवेदन करने वाले 620,000 से अधिक उम्मीदवारों में से 300,000 से अधिक ने अपने स्नातक परीक्षा के अंकों का उपयोग किया, जो 48.59% था; 2023 में, यह दर 41.44% थी।

विशेष रूप से, स्वास्थ्य क्षेत्र और उच्च प्रवेश मानकों वाले कई अन्य क्षेत्र अभी भी हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के अंकों के आधार पर प्रवेश पर विचार करते हैं। उदाहरण के लिए, हनोई मेडिकल यूनिवर्सिटी लगभग 80% प्रवेश पूरी तरह से परीक्षा के अंकों के आधार पर देती है। संयुक्त प्रवेश कोटे के 20% के साथ, स्कूल अंग्रेजी या फ्रेंच प्रमाणपत्र वाले उम्मीदवारों के लिए 2 प्रवेश अंक कम कर देता है, लेकिन कुल प्रवेश अंक अभी भी 3 स्नातक परीक्षा विषयों के संयोजन के आधार पर गणना किए जाते हैं।

प्रवेश के लिए स्नातक परीक्षा के अंकों का उपयोग करने से स्कूलों की लागत भी कम हो जाती है, क्योंकि उन्हें अन्य प्रवेश विधियों को व्यवस्थित करने के लिए बहुत अधिक संसाधन नहीं जुटाने पड़ते हैं, जिससे शिक्षा तक पहुंच में निष्पक्षता सुनिश्चित होती है।

उप मंत्री ने कहा, "यदि दूरदराज के क्षेत्रों और जातीय अल्पसंख्यक क्षेत्रों के छात्रों को अलग से परीक्षा देने के लिए विश्वविद्यालय की सुविधाओं तक पहुंच नहीं होगी, तो उनके अवसर क्या होंगे? क्या वे निष्पक्ष होंगे?"

उन्होंने कहा कि विश्वविद्यालय प्रवेश योजनाओं के राज्य प्रबंधन को एकीकृत और मजबूत करना आवश्यक है, जिसमें स्कूलों को प्रवेश के लिए हाई स्कूल स्नातक परीक्षा परिणामों का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करना भी शामिल है।

2023 के आँकड़े बताते हैं कि 200 से ज़्यादा विश्वविद्यालय लगभग 20 प्रवेश विधियों का उपयोग करते हैं। सबसे ज़्यादा प्रवेश दर वाली दो विधियाँ अभी भी स्नातक परीक्षा के अंकों और शैक्षणिक रिकॉर्ड पर आधारित हैं।

11 मार्च की दोपहर कार्यशाला में उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग। फोटो: MOET — 11 मार्च की दोपहर कार्यशाला में उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग। फोटो: *MOET*

कुछ विश्वविद्यालयों के प्रतिनिधियों ने कहा कि वे इस परीक्षा के परिणामों का उपयोग जारी रखेंगे, लेकिन आशा है कि प्रश्नों का वर्गीकरण उच्चतर होगा।

हो ची मिन्ह सिटी स्थित चिकित्सा एवं फार्मेसी विश्वविद्यालय की परिषद के अध्यक्ष, प्रोफ़ेसर ट्रान दीप तुआन ने जीव विज्ञान की मॉक परीक्षा की समीक्षा करते हुए कहा कि यह परीक्षा अभी भी स्मृति की बहुत परीक्षा लेती है। उन्होंने कहा कि यदि परीक्षा परिणाम सुनिश्चित हों, तो चिकित्सा और दवा क्षेत्र सहित विश्वविद्यालय इसका उपयोग कर सकते हैं। ऐसा करने के लिए, परीक्षा में ऐसे अधिक प्रश्न होने चाहिए जो ज्ञान का प्रयोग करें और छात्रों की क्षमताओं पर अधिक ध्यान केंद्रित करें।

ह्यू यूनिवर्सिटी ऑफ़ मेडिसिन एंड फ़ार्मेसी के प्रिंसिपल प्रोफ़ेसर गुयेन वु क्वोक हुई इस बात से सहमत हैं। उनके अनुसार, परीक्षा में उम्मीदवारों को अंकों के आधार पर समूहों में बाँटना चाहिए ताकि स्कूल उपयुक्त छात्रों का चयन कर सकें।

मंत्रालय के गुणवत्ता प्रबंधन विभाग के उप निदेशक, श्री गुयेन न्गोक हा ने जवाब देते हुए कहा कि 2025 से हाई स्कूल स्नातक परीक्षा का विभेदन ज़्यादा होगा। यह भी एक आवश्यकता है, लेकिन इसका मतलब यह नहीं है कि परीक्षा के प्रश्न ज़्यादा कठिन होने चाहिए।

उदाहरण के लिए, उन्होंने कहा कि वर्तमान नमूना परीक्षण में 5,000 छात्रों पर किए गए परीक्षण के परिणामों में अच्छा अंतर देखा गया।

नाम दीन्ह में, ले होंग फोंग हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड की शिक्षिका, सुश्री त्रिन्ह थी थान ज़ुआन ने बताया कि प्रांत के 10,000 छात्रों पर जीव विज्ञान का नमूना परीक्षण किया गया था। 90% से ज़्यादा छात्रों ने औसत से ऊपर अंक प्राप्त किए, जिनमें सबसे सामान्य अंक 6.5 रहा। 8 और 9 अंक प्राप्त करने वाले छात्रों की संख्या धीरे-धीरे कम होती गई। 10,000 छात्रों में से केवल एक को 10 अंक मिले। सुश्री ज़ुआन के अनुसार, इससे पता चलता है कि इस परीक्षण में अच्छा विभेदन है, जो स्कूलों के लिए प्रवेश के लिए उपयुक्त है।

2025 में, हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में नए सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुरूप कई बदलाव होंगे। परीक्षा में केवल दो अनिवार्य विषय (गणित, साहित्य) और दो वैकल्पिक विषय होंगे। वर्तमान परीक्षा की तुलना में, विषयों की संख्या में दो की कमी की जाएगी और परीक्षा सत्रों की संख्या में एक की कमी की जाएगी।

डुओंग टैम

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