शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय अतिरिक्त शिक्षण एवं सीखने संबंधी नियमों को "ढीला" करने की योजना बना रहा है।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने हाल ही में एक दस्तावेज जारी किया है, जिसमें अतिरिक्त शिक्षण और सीखने को विनियमित करने वाले परिपत्र संख्या 29/2024/TT-BGDDT दिनांक 30 दिसंबर, 2024 को संशोधित और पूरक करने वाले मसौदा परिपत्र पर टिप्पणियां आमंत्रित की गई हैं।

संशोधित एवं पूरक परिपत्र के प्रारूप के अनुसार, स्कूल के प्रधानाचार्य, स्कूल की व्यावहारिक स्थितियों (सुविधाओं, शिक्षण स्टाफ, स्कूल की शैक्षिक योजना के अनुसार शिक्षण के दूसरे सत्र के आयोजन के लिए समय, आवंटित बजट...) के आधार पर स्कूल के कुछ छात्रों के लिए अधिक शिक्षण और सीखने का समय जोड़ने की आवश्यकता और उपयुक्तता पर विचार करेंगे तथा छात्रों के लाभ के लिए शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के निदेशक को विचार करने और निर्णय लेने के लिए प्रस्ताव देंगे।

वर्तमान में, परिपत्र संख्या 29 के अनुसार, स्कूलों को केवल उन तीन समूहों के छात्रों के लिए अतिरिक्त कक्षाएं चलाने की अनुमति है जो किसी विषय के लिए पंजीकृत हैं और उन्हें कोई शुल्क नहीं देना है। इन समूहों में शामिल हैं: वे छात्र जिनके पिछले सेमेस्टर के अंतिम विषय के अध्ययन परिणाम संतोषजनक नहीं हैं; उत्कृष्ट छात्रों को प्रशिक्षित करने के लिए स्कूल द्वारा चुने गए छात्र; अंतिम वर्ष के छात्र जो स्कूल की शिक्षा योजना के अनुसार प्रवेश परीक्षा समीक्षा और स्नातक परीक्षा समीक्षा के लिए स्वेच्छा से पंजीकरण करते हैं। प्रत्येक विषय के लिए प्रति सप्ताह अधिकतम 2 पीरियड के लिए अतिरिक्त कक्षाएं आयोजित की जाती हैं।

संशोधित एवं पूरक परिपत्र के मसौदे में, पाठ्येतर शिक्षण एवं सीखने की गतिविधियों का आयोजन करने वाले संगठनों या व्यक्तियों के लिए व्यवसाय पंजीकरण आवश्यकताओं को भी समायोजित किया गया है, जो छात्रों से शुल्क एकत्र करते हैं, ताकि व्यवसाय के प्रकारों में विविधता लाते समय नए उद्यम कानून के प्रावधानों का अनुपालन किया जा सके।

स्कूलों में अध्यापन कर रहे शिक्षकों की रिपोर्टिंग, जब वे पाठ्येतर गतिविधियों में भाग लेते हैं, को भी और अधिक सख्ती से विनियमित किया गया है। तदनुसार, शिक्षकों को स्कूल शुरू करने से पहले रिपोर्ट करनी होगी और रिपोर्ट की सामग्री में किसी भी बदलाव होने पर उसे अद्यतन करना होगा। इस विनियमन का उद्देश्य प्रधानाचार्य की प्रबंधन ज़िम्मेदारी को मज़बूत करना है।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने कहा कि यह संशोधन और अनुपूरक अभी भी स्कूलों में अतिरिक्त शिक्षण और सीखने के प्रबंधन पर परिपत्र संख्या 29 के मूल सिद्धांतों को सुनिश्चित करता है: छात्रों से पैसा इकट्ठा नहीं करना, सीखने के दबाव में वृद्धि नहीं करना, छात्रों के अध्ययन के अधिकार को प्रतिबंधित नहीं करना; नियमित स्कूल के घंटों की गुणवत्ता में वृद्धि करना, छात्रों को व्यापक विकास के लिए व्यक्तिगत आवश्यकताओं के अनुसार शैक्षिक गतिविधियों के माध्यम से अनुभव, अभ्यास और प्रशिक्षण के लिए समय और स्थान प्रदान करना।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के अनुसार, परिपत्र 29 में संशोधन और अनुपूरक छात्रों के हितों की सेवा करने की भावना की पुष्टि करता है, शिक्षकों को "किसी भी रूप में छात्रों को अतिरिक्त कक्षाओं में भाग लेने के लिए मजबूर करने" से सख्ती से रोकता है, शिक्षकों की छवि और गरिमा को संरक्षित करता है, जिसका उद्देश्य शिक्षा में उपलब्धि की बीमारी को खत्म करना है।

वीएनए के अनुसार

स्रोत: https://baothanhhoa.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-du-kien-noi-quy-dinh-ve-day-them-hoc-them-270771.htm