कक्षा 6 के लिए प्रवेश परीक्षा समाप्त की जाए, लेकिन विशेष विद्यालयों के लिए अलग व्यवस्था हो

(डैन ट्राई) - "शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग सभी स्कूलों पर लागू होने वाले प्रवेश मानदंडों का एक सेट विकसित करते हैं, और साथ ही 6वीं कक्षा के छात्रों की भर्ती करते समय विशेष स्कूलों और "हॉट" स्कूलों के लिए अलग-अलग मानदंड दिशानिर्देश रखते हैं।"

ऊपर शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के माध्यमिक शिक्षा विभाग के निदेशक श्री गुयेन जुआन थान की राय है, जो हाल ही में शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा जारी जूनियर हाई स्कूल के ग्रेड 6 के लिए प्रवेश परीक्षा को समाप्त करने के विनियमन के बारे में है।

विशेष रूप से, श्री थान के अनुसार, 2014 में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने परिपत्र 11/2014/TT-BGDDT जारी किया, जिसमें माध्यमिक और उच्च विद्यालय नामांकन पर विनियमन लागू किया गया, जिसमें माध्यमिक विद्यालयों के लिए एकल नामांकन पद्धति निर्धारित की गई: चयन।

हालाँकि, इससे सामान्य मानदंडों के आधार पर प्रवेश नामांकन लक्ष्य को पूरा नहीं कर पाता है, इसलिए शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने परिपत्र संख्या 05/2018/TT-BGDDT जारी किया, जिसमें कहा गया: "प्रवेश पद्धति के आधार पर माध्यमिक विद्यालयों में प्रवेश।"

यदि किसी शैक्षणिक संस्थान में कक्षा 6 के लिए नामांकन कोटे से अधिक छात्र पंजीकृत हैं, तो शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग प्रवेश पद्धति या छात्रों की क्षमताओं के परीक्षण और मूल्यांकन के साथ प्रवेश को संयोजित करके नामांकन योजना के कार्यान्वयन का मार्गदर्शन करेगा।

Bỏ thi vào lớp 6 nhưng có cơ chế riêng với các trường đặc biệt - 1 — श्री गुयेन जुआन थान, माध्यमिक शिक्षा विभाग के निदेशक, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय (फोटो: मोएट)।

परिपत्र संख्या 05/2018/TT-BGDDT जारी करते समय, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने स्पष्ट रूप से कहा कि परीक्षण और मूल्यांकन क्षमता एक परीक्षा से अलग है, जिसका अर्थ है कि माध्यमिक विद्यालय में प्रवेश आयोजित करते समय, यदि सामान्य प्रवेश मानदंडों की आवश्यकताओं को पूरा करने वाले छात्रों की संख्या अभी भी स्कूल के निर्धारित कोटे से अधिक है, तो स्कूल सामान्य प्रवेश मानदंडों की आवश्यकताओं को पूरा करने वाले छात्रों की संख्या पर लागू प्रवेश मानदंडों के पूरक के लिए परीक्षण और मूल्यांकन क्षमता को जोड़ सकता है, बजाय स्कूल में आवेदन करने वाले 100% छात्रों के लिए कई विषयों के साथ एक पूरी परीक्षा आयोजित करने के।

हाल के वर्षों में कार्यान्वयन के माध्यम से, कुछ स्कूलों ने मुख्य रूप से स्कूल में आवेदन करने वाले 100% छात्रों के लिए प्रवेश परीक्षा के रूप में "छात्र क्षमताओं के परीक्षण और आकलन" के आयोजन के आधार पर नामांकन लागू किया है।

परिपत्र संख्या 05/2018/टीटी-बीजीडीडीटी में निर्धारित "छात्रों की क्षमताओं का परीक्षण और मूल्यांकन" के साथ संयोजन की विधि में "प्रवेश" की भूमिका को ठीक से लागू नहीं किया गया है।

"नए जारी किए गए परिपत्र संख्या 30/टीटी-बीजीडीडीटी में यह निर्धारित किया गया है कि माध्यमिक विद्यालय में प्रवेश की विधि चयन है, साथ ही शिक्षा और प्रशिक्षण विभागों को चयन मानदंडों पर विशिष्ट मार्गदर्शन प्रदान करने के लिए विनियम दिए गए हैं, ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि चयन प्रक्रिया निष्पक्ष, वस्तुनिष्ठ, पारदर्शी और स्थानीय स्थिति के लिए उपयुक्त हो।

श्री थान ने कहा, "तदनुसार, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभागों को सभी स्कूलों पर लागू प्रवेश मानदंडों का एक सेट विकसित करना चाहिए; साथ ही, उन स्कूलों के लिए अलग मानदंड दिशानिर्देश होने चाहिए, जिनमें सामान्य मानदंडों के अनुसार प्रवेश लागू करने के बाद भी स्कूल के निर्धारित कोटे से अधिक छात्र आवश्यकताएं पूरी करते हैं।"

Bỏ thi vào lớp 6 nhưng có cơ chế riêng với các trường đặc biệt - 2 — हनोई माध्यमिक विद्यालय प्रवेश परीक्षा देते अभ्यर्थी (फोटो: मान्ह क्वान)।

श्री थान के अनुसार, विशिष्ट मानदंड न केवल प्रवेश आवेदन में आवश्यकताएं हैं, बल्कि छात्रों को कई अलग-अलग रूपों में सीधे मूल्यांकन करने की भी आवश्यकता है जैसे: प्रश्न और उत्तर, लेखन, प्रस्तुतियाँ, अभ्यास, प्रयोग, शैक्षणिक रिकॉर्ड, उत्पाद, छात्र गतिविधियाँ, या परीक्षण, छात्र क्षमता का आकलन, यह सुनिश्चित करना कि प्रवेश निष्पक्ष, सार्वजनिक रूप से, पारदर्शी रूप से और परिपत्र 30 में निर्धारित व्यावहारिक शर्तों के अनुसार किया जाता है।

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि परिपत्र संख्या 30/TT-BGDDT के सिद्धांतों के अनुसार किसी भी माध्यमिक विद्यालय में नामांकन के लिए, उस क्षेत्र में सार्वभौमिकरण का कार्य किया जाना आवश्यक है। यही शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग द्वारा सटीक, निष्पक्ष, सार्वजनिक और पारदर्शी नामांकन आवश्यकताओं को सुनिश्चित करने हेतु प्रवेश मानदंड विकसित करने का आधार भी है।

इससे पहले, जूनियर हाई स्कूल और हाई स्कूल प्रवेश के नियमों पर शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय (एमओईटी) के परिपत्र 30 में स्पष्ट रूप से कहा गया था: जूनियर हाई स्कूल प्रवेश की विधि चयन विधि है।

प्रवेश मानदंड विशेष रूप से शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग द्वारा निर्देशित किए जाते हैं ताकि निष्पक्ष, वस्तुनिष्ठ, पारदर्शी प्रवेश सुनिश्चित किया जा सके और स्थानीय स्थिति के अनुरूप हो।

विश्वविद्यालयों और अनुसंधान संस्थानों से संबद्ध बहु-स्तरीय उच्च विद्यालयों के लिए प्रवेश मानदंड शासी निकाय द्वारा निर्देशित होते हैं।

स्कूल की कक्षा 6 की नामांकन योजना की घोषणा हर वर्ष 31 मार्च से पहले की जानी चाहिए।

Bỏ thi vào lớp 6 nhưng có cơ chế riêng với các trường đặc biệt - 3 — इससे पहले, प्रांतों और शहरों के कई शीर्ष स्कूलों ने ट्रांसक्रिप्ट या प्रवेश परीक्षा (चित्रण: ले तू) के आधार पर 6वीं कक्षा के छात्रों की भर्ती की थी।

कुछ बड़े शहरों के कुछ प्रमुख स्कूलों में कक्षा 6 के लिए प्रवेश परीक्षा हमेशा बहुत तनावपूर्ण होती है, कुछ स्कूलों में तो प्रतिस्पर्धा बहुत अधिक होती है।

आम तौर पर, प्रांतों और शहरों के शीर्ष स्कूल दो चरणों में 6वीं कक्षा के छात्रों की भर्ती करेंगे: पहला चरण शैक्षणिक रिकॉर्ड पर विचार करना है (आमतौर पर सभी विषयों के अंक 9 से ऊपर होने चाहिए), चयन दौर के बाद प्रवेश परीक्षा होती है (आमतौर पर 3 मुख्य विषय होंगे: गणित, वियतनामी, अंग्रेजी या एक व्यापक परीक्षा या आईटी परीक्षा जोड़ सकते हैं...)।

इसके अतिरिक्त, कुछ छात्र जो शहर के उत्कृष्ट छात्र पुरस्कार या अंतर्राष्ट्रीय प्रतियोगिताओं में जीतते हैं, या खेल या कला में पदक प्राप्त करते हैं, उन्हें सीधे प्रवेश दिया जा सकता है या उन्हें प्राथमिकता अंक प्राप्त हो सकते हैं।

हनोई में, कुछ स्कूल जैसे हनोई - एम्स्टर्डम; विदेशी भाषा माध्यमिक विद्यालय; उच्च गुणवत्ता वाले स्कूल काऊ गिया, थान झुआन, नाम तु लिएम; गुयेन टाट थान, लुओंग द विन्ह..., उनमें से अधिकांश जून में गणित, वियतनामी और अंग्रेजी परीक्षाओं के साथ छात्रों का नामांकन करते हैं।

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स्रोत: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-thi-vao-lop-6-nhung-co-co-che-rieng-voi-cac-truong-dac-biet-20250108155338436.htm