शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन: आवश्यकताओं की पूर्ति हेतु वियतनामी शिक्षा का विकास जारी रहेगा

केवल दो दिनों में, देश भर के शिक्षक, छात्र और विद्यार्थी आधिकारिक तौर पर नए 2024-2025 शैक्षणिक वर्ष में प्रवेश कर जाएँगे, एक ऐसा वर्ष जिसमें शिक्षा क्षेत्र कई महत्वपूर्ण कार्यों के क्रियान्वयन पर ध्यान केंद्रित करेगा। नए शैक्षणिक वर्ष की पूर्व संध्या पर, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन (चित्रित) ने शिक्षा क्षेत्र के कई प्रमुख मुद्दों पर प्रेस के साथ चर्चा की।

रिपोर्टर: मंत्री महोदय, 2024-2025 शैक्षणिक वर्ष में 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के कार्यान्वयन का पहला चक्र पूरा हो जाएगा; नए कार्यक्रम के तहत पहली हाई स्कूल स्नातक परीक्षा। ये बहुत महत्वपूर्ण मुद्दे हैं, तो शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने इनके प्रभावी कार्यान्वयन के लिए क्या निर्देश दिए हैं?

मंत्री गुयेन किम सोन: 2024-2025 शैक्षणिक वर्ष में, पूरे देश के साथ, शिक्षा क्षेत्र पार्टी, राष्ट्रीय सभा और सरकार द्वारा सौंपे गए प्रमुख कार्यों को लागू करने पर ध्यान केंद्रित करना जारी रखेगा, जिसमें शिक्षा और प्रशिक्षण में नवाचार जारी रखने का कार्य भी शामिल है। शिक्षा क्षेत्र ने 2024-2025 शैक्षणिक वर्ष के लिए 12 प्रमुख कार्यों और समाधानों के साथ "नवाचार, गुणवत्ता सुधार, एकजुटता और अनुशासन" को विषय बनाया है।

इसे एक महत्वपूर्ण शैक्षणिक वर्ष मानते हुए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने पिछले शैक्षणिक वर्षों से ही तैयारी शुरू कर दी है। उदाहरण के लिए, 2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा की योजना तैयार की गई है, व्यापक रूप से विचार-विमर्श किया गया है और समाज से व्यापक सहमति प्राप्त हुई है। योजना जारी होने के तुरंत बाद, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने 2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा की तैयारी शुरू कर दी।

2025 हाई स्कूल स्नातक परीक्षा नियम नवंबर 2024 में जारी किए जाएँगे। छात्रों, शिक्षकों, स्कूलों और स्थानीय लोगों को कार्यान्वयन में सुविधा प्रदान करने के लिए, प्रारूपण प्रक्रिया में परीक्षा नियमों की दीर्घकालिक स्थिरता को भी ध्यान में रखा गया है। 2025 हाई स्कूल स्नातक परीक्षा की तैयारी प्रक्रिया को मूल्यांकन के लिए बड़े पैमाने पर पायलट प्रोजेक्ट के रूप में चलाने की आवश्यकता है, इसलिए शिक्षा और प्रशिक्षण विभागों ने इस कार्य के लिए योजनाएँ तैयार की हैं, और साथ ही आधिकारिक परीक्षा के कार्यान्वयन में जोखिमों से बचने के लिए अभ्यास भी किया है।

हर नए स्कूल वर्ष की शुरुआत में सबसे महत्वपूर्ण मुद्दा शिक्षण स्टाफ की संख्या, गुणवत्ता और संरचना सुनिश्चित करना होता है। मंत्री जी, इस वर्ष यह मुद्दा किस हद तक सुलझा है?

देश में वर्तमान में लगभग 16 लाख शिक्षक हैं। 2023-2024 के शैक्षणिक वर्ष में, पूरे क्षेत्र में 19,474 शिक्षकों की भर्ती की गई है, हालाँकि छात्रों की संख्या लगातार बढ़ रही है, जिससे कक्षाओं की संख्या में भी वृद्धि हो रही है।

2023-2024 स्कूल वर्ष में, जूनियर हाई स्कूल कक्षाओं की संख्या में 7,198 की वृद्धि होगी (13,676 शिक्षकों की वृद्धि के बराबर), और 2022-2023 स्कूल वर्ष की तुलना में हाई स्कूल कक्षाओं की संख्या में 1,213 की वृद्धि होगी (2,729 शिक्षकों की वृद्धि के बराबर), जिसके कारण अधिकांश इलाकों में शिक्षकों की भारी कमी हो जाएगी।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने गृह मंत्रालय के साथ समन्वय करके सक्षम प्राधिकारियों को केंद्र सरकार के निर्णय संख्या 72 के अनुसार शेष स्टाफ कोटा आवंटित करने की सलाह दी है; स्थानीय निकायों से पिछले वर्षों से नियुक्त सभी स्टाफ की भर्ती करने और अतिरिक्त स्टाफ नियुक्त करने का पुरज़ोर आग्रह किया है। साथ ही, प्राधिकार और विशिष्ट सामाजिक-आर्थिक परिस्थितियों के दायरे में आने वाले स्थानीय निकायों को स्थानीय शिक्षण स्टाफ के लिए उपयुक्त सहायता नीतियाँ बनाने का निर्देश दिया है, जिससे शिक्षकों के लिए उनके कार्य के दौरान विश्वास और मानसिक शांति का वातावरण बना रहे।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय शिक्षकों की स्थिति को बेहतर बनाने के लिए नीतियों और कानूनों की प्रणाली में सुधार करना जारी रखेगा; जिसमें शिक्षकों पर कानून भी शामिल है, जिसे पारिश्रमिक, भर्ती, उपयोग, प्रबंधन, सम्मान, पुरस्कार आदि पर नीतियों के प्रचार के लिए एक कानूनी गलियारा बनाने के लिए राष्ट्रीय असेंबली में प्रस्तुत किया जाएगा... और शिक्षकों की सक्रिय भर्ती, लामबंदी और व्यवस्था करने के लिए शिक्षा क्षेत्र को सशक्त बनाया जाएगा।

नए शैक्षणिक वर्ष की पूर्व संध्या पर, मैं आशा करता हूँ कि पूरे क्षेत्र का प्रत्येक प्रबंधक, शिक्षक और कर्मचारी, शिक्षा क्षेत्र की श्रेष्ठ परंपराओं को आगे बढ़ाते हुए, पार्टी और राज्य द्वारा सौंपी गई आवश्यकताओं और कार्यों को पूरा करते हुए, वियतनामी शिक्षा के विकास हेतु नए प्रयास, नए संकल्प और नए समाधान प्रस्तुत करते रहेंगे। मैं शिक्षकों के लिए और अधिक आनंद और काम करने व योगदान करने की प्रेरणा की कामना करता हूँ। मैं छात्रों के लिए रचनात्मकता और प्रगति से भरे नए शैक्षणिक वर्ष की कामना करता हूँ।

- शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन

मंत्री महोदय, सुविधाओं की कमी को दूर करने के लिए शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के पास क्या समाधान होंगे?

वास्तव में, अभी तक पक्के नहीं बने कक्षा-कक्षों की संख्या अभी भी बहुत ज़्यादा है। औसतन, देश भर में लगभग 15.5% कक्षा-कक्ष ऐसे हैं जिनका पक्के तौर पर निर्माण नहीं हुआ है। उच्च जनसंख्या घनत्व वाले क्षेत्रों, पर्वतीय क्षेत्रों, दूरस्थ क्षेत्रों और विशेष रूप से कठिन क्षेत्रों में अभी भी कक्षाओं की कमी है; देश भर में शिक्षण उपकरणों के लिए निर्धारित मानकों को पूरा करने की दर अभी भी कम है, जो केवल 50.63% तक ही पहुँच पाती है...

2030 तक 100% शैक्षिक सुविधाओं को सुदृढ़ करने तथा भौतिक सुविधाओं और कक्षाओं में वर्तमान कठिनाइयों पर काबू पाने के लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए स्थानीय स्तर पर बड़े प्रयासों की आवश्यकता है, जिसमें शिक्षा और प्रशिक्षण विभागों की सलाहकार भूमिका भी शामिल है।

ट्रान दाई न्घिया स्पेशलाइज्ड स्कूल में 2023-2024 स्कूल वर्ष के 11वीं कक्षा के छात्र जीव विज्ञान के अभ्यास पाठ के दौरान। फोटो: होआंग हंग

2024-2025 का शैक्षणिक वर्ष पंचवर्षीय योजना की तैयारी का वर्ष होगा, इसलिए मेरा मानना ​​है कि स्थानीय शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभागों को शिक्षा में सक्रिय निवेश के लिए 2025-2030 की पंचवर्षीय योजना के विकास पर सलाह देने पर ध्यान देना चाहिए। इसके साथ ही, स्थानीय निकायों को शिक्षा के लिए न्यूनतम 20% बजट सुनिश्चित करना होगा।

शिक्षा क्षेत्र 2024-2025 स्कूल वर्ष में जिन प्रमुख लक्ष्यों पर ध्यान केंद्रित करेगा उनमें से एक है राज्य के बजट का प्रभावी ढंग से उपयोग करना और शिक्षा के लिए निवेश संसाधन जुटाना।

स्कूलों और कक्षाओं का सुदृढ़ीकरण जारी रखें, अस्थायी कक्षाओं को हटाएँ; तेज़ी से बढ़ती आबादी और घनी आबादी वाले क्षेत्रों में स्कूलों और कक्षाओं का विकास करें। सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों के कार्यान्वयन के लिए पर्याप्त सुविधाएँ और न्यूनतम शिक्षण उपकरण सुनिश्चित करें और शिक्षण उपकरणों का प्रबंधन और प्रभावी उपयोग करें।

लैम न्गुयेन द्वारा प्रस्तुत

स्रोत: https://www.sggp.org.vn/bo-truong-bo-gd-dt-nguyen-kim-son-dua-giao-duc-viet-nam-tiep-tuc-phat-trien-dap-ung-yeu-cau-post756956.html