क्या 4.0 युग में लोगों को पढ़ाई बंद करने के लिए मजबूर करना अभी भी पर्याप्त उपाय है?

2024-2025 स्कूल वर्ष की शुरुआत से, स्कूल हिंसा के कई मामले सामने आए हैं, जिससे समाज में काफी चिंता और आक्रोश पैदा हुआ है।

स्कूल हिंसा के कई मामले

12 नवंबर को प्रेस ने खबर दी कि गुयेन ह्यू सेकेंडरी स्कूल (थुआन एन कम्यून, डाक मिल जिला, डाक नोंग ) में 11 नवंबर की सुबह झंडा फहराने के समारोह के बाद, एक संघर्ष के कारण 2 पुरुष छात्रों ने 2 महिला छात्राओं को चाकू मार दिया, जिससे वे गंभीर रूप से घायल हो गईं और उन्हें तत्काल अस्पताल में भर्ती कराना पड़ा।

छात्रों के बीच झगड़े के कई मामले बहुत ही साधारण कारणों से सामने आते हैं।

20 अक्टूबर की दोपहर, न्गो जिया तू सेकेंडरी स्कूल (एन फु कम्यून, प्लेइकू सिटी, जिया लाई) की कक्षा 7/3 की एक छात्रा को उसके सहपाठियों के एक समूह ने स्कूल के पीछे के मैदान में ले जाकर ज़मीन में गाड़ दिया, पीटा और उसके कपड़े उतारते हुए वीडियो बनाया । अगली दोपहर, 21 अक्टूबर को, समूह ने उसके उसी स्थान पर लौटने का इंतज़ार किया, उसे पीटना जारी रखा, उसे कीचड़ में गाड़ दिया, उसके बाल खींचे और उसके कपड़े उतार दिए।

19 अक्टूबर की शाम को, एक पुराने विवाद के कारण, आन शुआन माध्यमिक विद्यालय (नाम दान जिला, न्घे आन ) के एक छात्र को उसके सहपाठियों ने जबरन बैठाकर उसके मुँह में मिट्टी डलवाई। पहली मुट्ठी मिट्टी खाने के बाद, छात्र को धूम्रपान जारी रखने के लिए मजबूर किया गया।

17 अक्टूबर की सुबह एन थोई हाई स्कूल (मो के नाम जिला, बेन ट्रे) में 10वीं कक्षा के एक छात्र की कक्षा में पिटाई की गई और उसे अस्पताल में भर्ती कराना पड़ा।

12 अक्टूबर को, बाक सोन सेकेंडरी एंड हाई स्कूल (तुयेन होआ, क्वांग बिन्ह) में, एक पुरुष छात्र को कक्षा में ही दो सहपाठियों द्वारा पीटा गया और उसे अस्पताल में भर्ती कराना पड़ा...

और शायद ऐसे कई और मामले भी हैं जिन्हें स्कूल "आंतरिक रूप से" निपटाते हैं। यह देखा जा सकता है कि स्कूलों में हिंसा की संख्या, आक्रामकता और क्रूरता बढ़ती जा रही है।

स्कूल छोड़ना... एक वैध कारण के साथ स्कूल छोड़ना है!

इस स्थिति में त्वरित हस्तक्षेप की आवश्यकता है, सबसे पहले शिक्षा क्षेत्र से।

मध्य और उच्च विद्यालय के छात्रों के लिए, वर्तमान नियमों के अनुसार अनुशासन का उच्चतम रूप "कुछ समय के लिए स्कूल से जबरन निलंबन और शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के नियमों के अनुसार अन्य शैक्षिक उपायों का कार्यान्वयन" है।

पहले जब छात्रों को स्कूल से निकाला जाता था, तो उन्हें अपने दोस्तों के साथ स्कूल न जा पाने के बोझ, दबाव और अकेलेपन का एहसास होता था। अब, भले ही उन्हें स्कूल में पढ़ाई कुछ समय के लिए रोकनी पड़ रही हो, लेकिन मोबाइल फोन हाथ में लिए, अनुशासित छात्र अपने "साथियों" से जुड़े रहते हैं, गेम खेलते रहते हैं... वे आलसी छात्र स्कूल से निकाले जाने के समय को... स्कूल से छुट्टी लेने का एक वाजिब कारण मानते हैं!?

कुछ स्कूलों में यह आवश्यक होता है कि अनुशासनात्मक समय के दौरान, छात्र कक्षा की सफाई करने, किताबें पढ़ने आदि के लिए स्कूल आएं। "व्यक्तिवादी" छात्रों के लिए, यह उपाय बहुत प्रभावी नहीं है, छात्र सामना करते हैं, इसलिए अनुशासनात्मक अवधि के बाद, वे अपनी पुरानी आदतों में वापस आ जाते हैं।

स्कूल हिंसा से निपटने के लिए शिक्षा क्षेत्र से मजबूत, नवीन और सख्त समाधान की आवश्यकता है।

स्कूल हिंसा से निपटने के लिए मौलिक, मजबूत समाधान की आवश्यकता

इस स्थिति के लिए शिक्षा क्षेत्र से मौलिक, मजबूत, क्रांतिकारी और सख्त समाधान की आवश्यकता है, साथ ही अभिभावकों, स्थानीय लोगों और संबंधित मंत्रालयों और शाखाओं के साथ घनिष्ठ समन्वय की भी आवश्यकता है।

गंभीर मामलों में, हमें उन्हें निष्कासित करने तक ही सीमित नहीं रहना चाहिए, बल्कि उन्हें एक सुधार विद्यालय में भेजना चाहिए, जहाँ सख्त, दृढ़ और लचीली निगरानी हो, तभी हम बदल सकते हैं। उन्हें कड़ी और सख्त सज़ा दें, और ज़िद्दी छात्रों को उनके माता-पिता और विद्यालय, दोनों को चेतावनी दें। कुछ मामलों में "मज़बूत" बनें ताकि दूसरे छात्र डर जाएँ और कुछ भी करने की हिम्मत न करें।

पाठ्यक्रम को पूरी तरह से कम करें, परीक्षण और मूल्यांकन को हल्के ढंग से नया रूप दें, अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम की व्यापक प्रथा को समाप्त करें, और अत्यधिक शुल्क लेना बंद करें। एक खुशहाल, स्वस्थ, मानवीय और प्रगतिशील विद्यालय का निर्माण करें। सांस्कृतिक गतिविधियों, खेलकूद, पठन-पाठन और जीवन कौशल प्रशिक्षण पर ध्यान केंद्रित करें; विशेष रूप से, छात्रों को विनम्रता, मित्रता और सहिष्णुता का प्रशिक्षण दें। विशिष्ट मानदंडों, जीवंत और व्यावहारिक शैक्षिक सामग्री, बिना किसी रूढ़िवादिता या औपचारिकता के, और प्रतिस्पर्धा, अंकों और परीक्षाओं पर अत्यधिक ध्यान केंद्रित किए बिना, एक विद्यालय संस्कृति विकसित करें।

शिक्षकों के उदाहरण से छात्रों को शिक्षित करना। शिक्षकों के नैतिक मूल्यों का विकास शिक्षा की सर्वोच्च नीति होनी चाहिए। अच्छे शिक्षकों के अच्छे छात्र भी होंगे। प्रत्येक व्याख्यान शिक्षक की हृदयस्पर्शी आवाज़ है जो छात्रों को अच्छे इंसान बनने में मदद करती है, न कि ज्ञान बढ़ाने या घटाने के लिए।

बेशक, इस सफ़र में स्कूल को हमेशा अभिभावकों और समाज के सहयोग की ज़रूरत होती है। परिवार को अनुशासित, प्रेमपूर्ण, ज़िम्मेदार होना चाहिए और शिक्षकों के साथ मिलकर अपने बच्चों को शिक्षित करना चाहिए।

मीडिया और मनोरंजन को सूचना साझा करते समय, फिल्में, फोटो, कहानियां आदि बनाते समय जिम्मेदार होना चाहिए। सुनिश्चित करें कि उत्पादित उत्पादों में शैक्षिक सामग्री हो और हिंसा सीमित हो।

शिक्षा क्षेत्र को अपने राज्य प्रबंधन कार्य के साथ-साथ निगरानी, ​​निरीक्षण और जांच के माध्यम से सफलता प्राप्त करनी होगी, जमीनी स्तर पर बारीकी से नजर रखनी होगी, शिक्षकों, छात्रों और अभिभावकों के साथ सहानुभूति रखनी होगी, तथा स्कूल हिंसा से निपटने में सक्षम होने के लिए सभी की राय को ग्रहणशील भावना से सुनना होगा।

स्रोत: https://thanhnien.vn/tri-bao-luc-hoc-duong-buoc-ngung-hoc-co-con-la-bien-phap-du-manh-thoi-40-185241124133825603.htm