स्कूल मनोविज्ञान परामर्श के लिए पेशेवर कर्मचारियों की व्यवस्था करने की आवश्यकता

जीडी एंड टीडी - हालांकि स्कूल मनोवैज्ञानिक परामर्शदाता की स्थिति को 2023 से विनियमित किया गया है, लेकिन कुछ ही पब्लिक स्कूलों ने इस पद के लिए भर्ती की है, जिसके कारण स्कूल मनोवैज्ञानिक परामर्श कार्य अप्रभावी हो गया है।

व्यावसायिकता के माध्यम से दक्षता

2018 से, मैरी क्यूरी स्कूल ( हनोई ) ने 5 कर्मचारियों और एक अलग कार्यालय के साथ एक स्कूल मनोविज्ञान परामर्श कक्ष की स्थापना शुरू कर दी है। मनोवैज्ञानिक पूर्णकालिक कर्मचारी हैं, मनोविज्ञान में प्रशिक्षित हैं, पेशेवर पद्धतियों से लैस हैं और केवल मनोवैज्ञानिक परामर्श का कार्य करते हैं, कोई अन्य कार्य नहीं करते हैं।

स्कूल के प्रधानाचार्य श्री गुयेन ज़ुआन खांग के अनुसार, स्कूल के मनोविज्ञान परामर्श कक्ष प्रभावी रहे हैं और हज़ारों मामलों में सहायता प्रदान की है। मनोवैज्ञानिक छात्रों को "रूपांतरित" करने के लिए मनोवैज्ञानिक विधियों का उपयोग करते हैं; साथ ही, शिक्षकों को छात्रों के मनोविज्ञान का "अध्ययन" करने, सुनने, साझा करने, समझाने और सहानुभूति रखने में मदद करते हैं।

छात्रों की कठिनाइयों को समझते हुए, 2011 से, न्गो सी लिएन सेकेंडरी स्कूल (कुआ नाम वार्ड, हनोई) में "तुओई होंग" नामक मनोवैज्ञानिक परामर्श कक्ष आधिकारिक तौर पर चालू हो गया है। 2022 तक, स्कूल छात्रों को मनोवैज्ञानिक सहायता प्रदान करने के लिए एक स्कूल मनोविज्ञान कक्ष स्थापित करने हेतु गुड नेबर्स इंटरनेशनल के साथ समन्वय करना जारी रखेगा।

न्गो सी लिएन सेकेंडरी स्कूल की प्रधानाचार्या सुश्री फाम थू हा ने कहा कि मनोवैज्ञानिक परामर्श कक्ष छात्रों के लिए एक ऐसा स्थान है जहाँ वे आकर जीवन की समस्याओं पर चर्चा कर सकते हैं। परामर्श विशेषज्ञ छात्रों को पढ़ाई, रिश्ते, स्वास्थ्य स्थिति और करियर परामर्श जैसी समस्याओं के समाधान में सहयोग और सहायता प्रदान करेंगे।

मनोवैज्ञानिक परामर्श कक्ष मॉडल को सफलतापूर्वक लागू करने वाले कुछ सार्वजनिक स्कूलों में से एक के रूप में, न्गो सी लिएन सेकेंडरी स्कूल ने स्कूल मनोवैज्ञानिकों के लिए छात्रों के साथ पेशेवर संबंध स्थापित करने के लिए परिस्थितियां बनाई हैं, जिससे उन्हें वास्तविकता को समझने और स्वीकार करने और अपनी स्वयं की क्षमता की खोज करने में मदद मिलती है।

स्कूल परामर्श कक्ष 3सी मॉडल (विशेषज्ञता - व्यावसायिकता - विशेषज्ञता) के अनुसार संचालित किया जाता है; हमेशा निम्नलिखित नियमों को सुनिश्चित किया जाता है: छात्रों की धारणाओं के आधार पर सहायता प्रदान करना, छात्रों के मनोविज्ञान और मानसिक स्वास्थ्य को बिना किसी भेदभाव के सम्मान के साथ प्राप्त करने और समर्थन करने के लिए प्रतिबद्ध होना; गोपनीयता और सुरक्षा के अधिकार को सुनिश्चित करने के लिए प्रतिबद्ध होना।

साथ ही, परामर्श कक्ष ने स्कूल के वातावरण में छात्रों के प्रति हिंसा और उत्पीड़न के विभिन्न रूपों के बारे में जागरूकता बढ़ाई है, सर्वोत्तम संभव सेवाएं प्रदान की हैं, छात्रों, अभिभावकों, स्कूलों, शिक्षकों और अन्य भागीदारों को छात्रों के लिए प्रदान की जाने वाली परामर्श, मूल्यांकन, मनोचिकित्सा और मानसिक स्वास्थ्य सेवाओं के बारे में जानकारी दी है।

छात्रों को व्यक्तिगत मनोवैज्ञानिक परामर्श प्रदान करने के अलावा, परामर्श विभाग लगातार सोशल मीडिया चैनलों के माध्यम से मानसिक स्वास्थ्य के बारे में लेख साझा करता है, और स्कूल में छात्रों, अभिभावकों और शिक्षकों के लिए मुद्दों को साझा करने, समझने और हल करने के लिए सेमिनार आयोजित करता है।

मनोवैज्ञानिक परामर्श कक्ष में न्गो सी लिएन माध्यमिक विद्यालय के शिक्षक और छात्र। फोटो: एलसी

पब्लिक स्कूल संकट में

यद्यपि छात्रों के लिए मनोवैज्ञानिक परामर्श का उल्लेख 2017 से किया जा रहा है, इस गतिविधि का संगठन कुछ गैर-सार्वजनिक स्कूलों और उच्च-गुणवत्ता वाले, वित्तीय रूप से स्वायत्त स्कूलों में लागू किया गया है; जबकि सार्वजनिक स्कूलों को धन, मानव संसाधन और संचालन प्रक्रियाओं की कमी के कारण कई कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है।

कई स्कूल प्रमुखों का मानना ​​है कि मनोवैज्ञानिक परामर्श केवल एक गौण कार्य है, इसलिए वे इसमें निवेश नहीं करते। परामर्श गतिविधियाँ अप्रभावी होती हैं, विषयवस्तु घटिया होती है; परामर्शदाता अक्सर कई पदों पर होते हैं; ज्ञान की कमी होती है, मनोविज्ञान में उचित प्रशिक्षण नहीं होता, इसलिए उनके पास अप्रत्याशित और अचानक आने वाली परिस्थितियों से निपटने के लिए पर्याप्त कौशल नहीं होते; सूचना प्रसंस्करण प्रक्रिया अभी भी भ्रामक है...

स्कूल मनोवैज्ञानिक परामर्श की प्रभावशीलता में सुधार के लिए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय 2023 से शैक्षणिक संस्थानों में पदों, व्यावसायिक उपाधियों के अनुसार कर्मचारियों की संरचना और कर्मचारियों की संख्या के बारे में मार्गदर्शन देने वाला एक परिपत्र जारी करेगा, जिसमें यह प्रावधान होगा कि प्रत्येक स्कूल को छात्रों के परामर्श के लिए एक व्यक्ति की व्यवस्था करने की अनुमति होगी। कर्मचारी की व्यवस्था न कर पाने की स्थिति में, श्रम अनुबंध या अंशकालिक शिक्षक की व्यवस्था की जाएगी।

हालाँकि, 2023 से अब तक, ज़्यादातर पब्लिक स्कूलों ने इस पद के लिए कोई भर्ती नहीं की है। गौरतलब है कि हनोई में, पब्लिक स्कूलों में पूर्णकालिक स्कूल मनोवैज्ञानिक नहीं होते, बल्कि मुख्य रूप से अंशकालिक शिक्षकों या श्रम अनुबंधों का इस्तेमाल होता है, जिसके कारण परामर्श कार्य अपेक्षा के अनुरूप प्रभावी नहीं हो पाता।

हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने 2025 में 942 शिक्षकों और कर्मचारियों की भर्ती की घोषणा की है, लेकिन छात्रों के लिए मनोवैज्ञानिक परामर्श के लिए कोई कोटा नहीं है। हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के प्रतिनिधि के अनुसार, शहर "मुख्य विषयों" के लिए शिक्षकों की भर्ती को प्राथमिकता दे रहा है, जबकि स्कूल परामर्शदाता के पद के लिए अंशकालिक शिक्षकों या बाहरी केंद्रों के साथ अनुबंधों का उपयोग किया जा सकता है।

वियतनाम मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण एवं हस्तक्षेप संस्थान के मनोवैज्ञानिक वु थू हा के अनुसार, वर्तमान में स्कूलों द्वारा स्कूल मनोविज्ञान कर्मचारियों की स्थिति पर ज़्यादा ध्यान नहीं दिया जाता है। इसलिए, मनोवैज्ञानिक परामर्श कक्षों की गतिविधियाँ वास्तव में पेशेवर नहीं हैं।

"सभी स्कूल अंशकालिक शिक्षकों को नियुक्त करते हैं, जबकि मनोवैज्ञानिक परामर्श एक कठिन क्षेत्र है। एक मनोवैज्ञानिक परामर्शदाता का कार्य वातावरण एक शिक्षक के कार्य वातावरण जैसा नहीं होता। स्कूल में काम करने वाला या परामर्श पर कुछ प्रशिक्षण पाठ्यक्रम लेने वाला शिक्षक या परामर्शदाता प्रभावी नहीं होगा," सुश्री हा ने कहा।

एसोसिएट प्रोफेसर, डॉ. ट्रान थान नाम - शिक्षा विश्वविद्यालय (हनोई राष्ट्रीय विश्वविद्यालय) ने कहा: स्कूल परामर्शदाताओं को पेशेवर कार्मिक होना चाहिए, जिसके लिए स्कूल परामर्श, स्कूल मनोविज्ञान, या शैक्षिक मनोविज्ञान, नैदानिक ​​मनोविज्ञान जैसे प्रासंगिक विषय में कम से कम मास्टर डिग्री के साथ अभ्यास प्रमाण पत्र प्राप्त करना आवश्यक है।

श्री नाम ने कहा, "परामर्शदाताओं को यह समझना चाहिए कि सामान्य विकास क्या है, विचलित व्यवहार, मानसिक बीमारी, गड़बड़ी या विकार क्या है; सूचना एकत्र करने, डेटा का विश्लेषण करने, परीक्षण उपकरणों का उपयोग करने का कौशल होना चाहिए; व्यक्तिगत परामर्श, शिक्षकों के लिए समूह परामर्श, अभिभावकों के लिए समूह परामर्श की प्रक्रिया को जानना चाहिए।"

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने हाल ही में परिपत्र संख्या 18/2025/TT-BGDDT जारी किया है, जिसमें स्कूलों में स्कूल परामर्श और सामाजिक कार्य पर मार्गदर्शन प्रदान किया गया है। उल्लेखनीय है कि परिपत्र में यह प्रावधान है कि प्रांतीय जन समिति, स्कूलों में स्कूल परामर्श और सामाजिक कार्य के कार्यान्वयन के लिए निर्देशन, व्यवस्था, कार्मिकों, निधियों और सुविधाओं का आवंटन, समन्वय तंत्र विकसित करने और निरीक्षण एवं पर्यवेक्षण का आयोजन करने के लिए ज़िम्मेदार है।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/can-bo-tri-nhan-su-chuyen-nghiep-tu-van-tam-ly-hoc-duong-post754475.html