सरकार ने 2026-2027 स्कूल वर्ष से पाठ्यपुस्तकों के एकीकृत सेट का उपयोग करने का प्रस्ताव रखा है, जो 2030 तक निःशुल्क होगा।

VTV.vn - सरकार ने प्रस्ताव दिया है कि राष्ट्रीय असेंबली 2026-2027 स्कूल वर्ष से राष्ट्रव्यापी स्तर पर सामान्य शिक्षा पाठ्यपुस्तकों के एकीकृत सेट का उपयोग करने पर विचार करे।

बैठक का दृश्य। फोटो: हो लोंग

2030 तक निःशुल्क पाठ्यपुस्तकें उपलब्ध कराना

17 नवंबर की सुबह, शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में सफलता पर पोलित ब्यूरो के 22 अगस्त, 2025 के संकल्प संख्या 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू को लागू करने के लिए विशिष्ट तंत्र और नीतियों पर राष्ट्रीय असेंबली के मसौदा प्रस्ताव को राष्ट्रीय असेंबली में प्रस्तुत करते हुए, न्याय मंत्री गुयेन हाई निन्ह ने कहा कि प्रस्ताव जारी करने का उद्देश्य पोलित ब्यूरो के संकल्प संख्या 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू में वर्णित दृष्टिकोणों, लक्ष्यों, कार्यों और सफलता के समाधानों को शीघ्रता से, पूरी तरह और प्रभावी रूप से संस्थागत बनाना है; 2026 से समकालिक और व्यापक रूप से लागू करने के लिए सरकार, मंत्रालयों, शाखाओं और स्थानीय क्षेत्रों के लिए एक अद्वितीय और उत्कृष्ट कानूनी गलियारा बनाना।

मसौदा प्रस्ताव में शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में सफलता प्राप्त करने के लिए अनेक विशिष्ट और उत्कृष्ट तंत्रों और नीतियों का प्रावधान किया गया है, जो एक परिभाषित दायरे, विषय और समय सीमा के भीतर वर्तमान कानूनों के प्रावधानों से भिन्न अनुप्रयोगों की अनुमति देता है; साथ ही, यह भविष्य के वैधीकरण के आधार के रूप में कार्य करने के लिए निगरानी, ​​मूल्यांकन और सारांश तंत्रों का प्रावधान करता है।

न्याय मंत्री गुयेन हाई निन्ह ने शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में सफलता पाने के लिए कई विशिष्ट और उत्कृष्ट तंत्रों और नीतियों पर राष्ट्रीय सभा का मसौदा प्रस्ताव प्रस्तुत किया। फोटो: हो लोंग

पोलित ब्यूरो के संकल्प संख्या 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू और कार्यान्वयन प्रथाओं के आधार पर, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय प्रत्यक्ष प्रभाव और उच्च व्यवहार्यता वाले 6 प्रमुख नीति समूहों को समायोजित करने पर ध्यान केंद्रित करते हुए एक प्रस्ताव का प्रस्ताव करता है।

उल्लेखनीय रूप से, सरकार ने 2026-2027 स्कूल वर्ष से देश भर में सामान्य शिक्षा पाठ्यपुस्तकों के एकीकृत सेट के उपयोग की अनुमति देने का प्रस्ताव रखा है; ताकि 2030 तक छात्रों को मुफ्त पाठ्यपुस्तकें उपलब्ध कराई जा सकें। शर्तों वाले इलाकों के लिए, 2026-2027 स्कूल वर्ष से मुफ्त पाठ्यपुस्तकें प्रदान की जाएंगी।

राज्य सरकार द्वारा निर्धारित रोडमैप के अनुसार उच्च शिक्षा संस्थानों और व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों में राष्ट्रीय रक्षा और सुरक्षा शिक्षा के लिए ट्यूशन फीस और पाठ्यक्रम में छूट के लिए संसाधन सुनिश्चित करता है, जो राज्य के बजट, प्रासंगिक कानूनों और शिक्षा तक पहुंच में निष्पक्षता सुनिश्चित करने की आवश्यकताओं को संतुलित करने की क्षमता के अनुसार है।

मसौदा संस्कृति, कला, खेल और स्वास्थ्य के क्षेत्र में विशिष्ट नीतियों का भी प्रस्ताव करता है; एक नया वित्तीय तंत्र स्थापित करता है, एक स्थिर बजट सुनिश्चित करता है, 2030 तक निम्न माध्यमिक विद्यालय के अंत तक अनिवार्य शिक्षा के कार्यान्वयन को प्राथमिकता देता है और 2035 तक उच्च माध्यमिक शिक्षा और समकक्ष को सार्वभौमिक बनाने का प्रयास करता है।

प्रमुख क्षेत्रों और कार्यक्षेत्रों में कार्यों को प्राथमिकता देना और उन्हें सौंपना, तथा राज्य बजट से उच्च शिक्षा और व्यावसायिक शिक्षा के शिक्षकों और व्याख्याताओं के लिए प्रशिक्षण का आदेश देना; अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण के लिए सांस्कृतिक, सामाजिक, खेल, राष्ट्रीय रक्षा - सुरक्षा और विदेशी भाषा शिक्षा गतिविधियों के लिए वित्त पोषण सुनिश्चित करना...

पाठ्यपुस्तकों की गुणवत्ता सुनिश्चित करने के लिए एक तंत्र की आवश्यकता है।

मसौदा प्रस्ताव पर समीक्षा रिपोर्ट में, राष्ट्रीय सभा की संस्कृति एवं समाज समिति के अध्यक्ष गुयेन दाक विन्ह ने प्रस्ताव की आवश्यकता पर सहमति व्यक्त की और इसमें हुई उल्लेखनीय उपलब्धियों की सराहना की। हालाँकि, समीक्षा एजेंसी ने यह भी बताया कि मसौदा प्रस्ताव में अभी भी कुछ ऐसे बिंदु हैं जिन्हें स्पष्ट करने की आवश्यकता है, ताकि यह कानूनी दस्तावेज़ प्रभावी, पारदर्शी और व्यवहार्य तरीके से लागू हो सके।

श्री गुयेन दाक विन्ह ने कहा कि सरकार के प्रस्ताव में वर्तमान में कई पाठ्यपुस्तकों के बजाय, पूरे देश में एक ही पाठ्यपुस्तक के उपयोग की अनुमति देने का प्रस्ताव है। इसके पीछे कारण थे: खर्च, एकरूपता का अभाव और पुस्तकों के चयन में सामाजिक दबाव।

राष्ट्रीय असेंबली की संस्कृति और समाज समिति के अध्यक्ष गुयेन डैक विन्ह ने शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में सफलता प्राप्त करने के लिए अनेक विशिष्ट और उत्कृष्ट तंत्रों और नीतियों पर मसौदा प्रस्ताव की जांच करते हुए एक रिपोर्ट प्रस्तुत की।

समीक्षा एजेंसी ने यह भी स्वीकार किया कि यह "स्थिरता और एकरूपता सुनिश्चित करने" का एक समाधान है, लेकिन साथ ही यह सवाल भी उठाया कि क्या यह नीति संकल्प 88 और शिक्षा कानून द्वारा पुष्टि की गई पाठ्यपुस्तकों के समाजीकरण और विविधीकरण की भावना के विरुद्ध है।

इसके अलावा, कुछ लोगों का मानना ​​है कि समस्या किताबों की संख्या में नहीं, बल्कि मूल्यांकन, गुणवत्ता नियंत्रण और कार्यान्वयन में है। अगर हम एक ही किताब के सेट पर लौट रहे हैं, तो गुणवत्ता आश्वासन तंत्र को स्पष्ट रूप से बताना ज़रूरी है, ताकि उस "एकाधिकार" की ओर लौटने से बचा जा सके जिसने अतीत में कई समस्याएँ पैदा की थीं।

मसौदे में 2030 से निःशुल्क पाठ्यपुस्तकें, विश्वविद्यालयों में राष्ट्रीय रक्षा और सुरक्षा शिक्षा के लिए निःशुल्क ट्यूशन, तथा प्रमुख डॉक्टरेट प्रशिक्षण कार्यक्रमों में डॉक्टरेट छात्रों के लिए जीवन-यापन व्यय हेतु सहायता का प्रस्ताव है।

हालांकि, समीक्षा एजेंसी ने कुछ विषयों को स्पष्ट करने का प्रस्ताव दिया है, जैसे: पाठ्यपुस्तक छूट नीति को शर्तों के साथ इलाकों में कैसे लागू किया जाए, ताकि यह गलतफहमी न हो कि समृद्ध क्षेत्रों को प्राथमिकता दी जाती है; नए पीएचडी छात्रवृत्ति कार्यक्रम और प्रोजेक्ट 89 जैसे वर्तमान कार्यक्रमों के बीच संबंध, ताकि दोहराव से बचा जा सके और संसाधनों की बर्बादी हो; प्रशिक्षण के बाद "प्रतिभा पलायन" की स्थिति से बचने के लिए छात्रवृत्ति लाभार्थियों की जिम्मेदारियों और दायित्वों को स्पष्ट किया जा सके।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक को शिक्षकों की भर्ती, उन्हें संगठित करने, स्थानांतरित करने और उन्हें दूसरे स्थान पर रखने का अधिकार देने के प्रस्ताव के संबंध में, राष्ट्रीय सभा की संस्कृति एवं सामाजिक मामलों की समिति ने कहा कि मसौदे में दिए गए प्रावधान "संगठन के दायरे के संदर्भ में सख्त नहीं हैं", जिससे स्थानीय क्षेत्रों के बीच अधिकारों को लेकर गलतफहमी पैदा हो सकती है। समिति ने सुझाव दिया कि "एक ही प्रांत में कम्यून-स्तरीय प्रशासनिक इकाइयों के बीच" स्पष्ट रूप से प्रावधान करना आवश्यक है, और साथ ही, नकारात्मकता से बचने और कर्मियों के जुटाव में निष्पक्षता सुनिश्चित करने के लिए निगरानी, ​​निरीक्षण और आवधिक रिपोर्टिंग की व्यवस्था को पूरक बनाया जाना चाहिए।

इसके अलावा, कई प्रतिनिधियों ने यह मुद्दा भी उठाया कि यदि नियंत्रण के बिना विकेंद्रीकरण बहुत मजबूत है, तो भर्ती में "मांगने-देने" का जोखिम एक नए रूप में वापस आ सकता है।

स्रोत: https://vtv.vn/chinh-phu-de-xuat-su-dung-mot-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-tu-nam-hoc-2026-2027-mien-phi-vao-2030-100251117122217897.htm