शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय से प्रतिक्रिया की प्रतीक्षा है।

बुओन मा थुओट शहर के एक छात्र के मामले में, जिसने नौवीं कक्षा पूरी कर ली है लेकिन उसके पास केवल छठी कक्षा तक की रिपोर्ट कार्ड है, 8 नवंबर को डैक लक शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के उप निदेशक श्री डो तुओंग हिएप ने कहा कि इकाई इस छात्र के मामले में उचित समाधान खोजने के लिए शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय से मार्गदर्शन की प्रतीक्षा कर रही है।

श्री हिएप के अनुसार, छात्र डी.एक्स.एच. का मामला अभूतपूर्व है, जिसने कक्षा 9 उत्तीर्ण कर ली है लेकिन उसके पास केवल कक्षा 6 तक की ही मार्कशीट है, और विभाग के पास इस छात्र को स्नातक उपाधि प्रदान करने पर विचार करने का कोई आधार नहीं है। इसलिए, डाक लक शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने छात्र के अधिकारों की रक्षा सुनिश्चित करने के लिए इस मामले को शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के समक्ष विचार और मार्गदर्शन हेतु प्रस्तुत किया है।

इससे पहले, डैक लक शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग को बुओन मा थुओट नगर शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग से एक रिपोर्ट प्राप्त हुई थी जिसमें बताया गया था कि 2019-2020 शैक्षणिक वर्ष में, छात्र डी.एक्स.एच. ने लैक लॉन्ग क्वान माध्यमिक विद्यालय में कक्षा 6डी में दाखिला लिया था, लेकिन खराब शैक्षणिक प्रदर्शन के कारण उसे वह वर्ष दोहराना पड़ा। 2020-2021 शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत में, छात्र एच. को कक्षा 6डी दोहराने के लिए कहा गया था (कक्षा 7 में प्रवेश नहीं दिया गया था)। हालांकि, विद्यालय में उपस्थित होने पर, छात्र एच. ने कक्षा 6डी में दाखिला नहीं लिया, बल्कि अन्य छात्रों के साथ कक्षा 7डी में प्रवेश लिया।

लाक लॉन्ग क्वान सेकेंडरी स्कूल, जहाँ डी.एक्स.एच. पढ़ता है।

घटना के बाद, शिक्षक ने इसकी सूचना विद्यालय को दी और एच. के माता-पिता को भी सूचित किया ताकि वे मिलकर प्रयास कर सकें। इसके बाद, श्री डी.एक्सवी (एच. के पिता) ने विद्यालय से अपने बेटे को कक्षा 7डी में प्रवेश देने का अनुरोध किया, जिसमें उन्होंने अपने बेटे को समाज में घुलमिल जाने की इच्छा का हवाला दिया। अनुरोध में, अभिभावक ने कहा कि एच. ऑटिज़्म से पीड़ित है (हालांकि उन्होंने इसके समर्थन में कोई दस्तावेज़ प्रस्तुत नहीं किया)।

परिवार के अनुरोध पर, लाक लॉन्ग क्वान सेकेंडरी स्कूल के प्रिंसिपल श्री फान थान थुई ने छात्र एच. को कक्षा 7डी में पढ़ने की अनुमति दे दी ताकि वह समुदाय में घुलमिल सके। उन्होंने छात्र एच. को शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा निर्धारित शैक्षणिक मूल्यांकन और ग्रेडिंग से वंचित रखा। इसके बजाय, छात्र को एक ऑडिटर के रूप में कक्षाओं में उपस्थित होने और शैक्षणिक गतिविधियों में भाग लेने की अनुमति दी गई।

अगले स्कूली वर्षों में, एच. ने कक्षा 8 और 9 में पढ़ाई जारी रखी, जबकि कक्षा 7, 8 और 9 के लिए उसके पास कोई शैक्षणिक प्रदर्शन रिकॉर्ड नहीं था। स्कूल में, एच. के पास केवल कक्षा 6 की रिपोर्ट कार्ड थी जिसमें यह पुष्टि की गई थी कि छात्र को कक्षा दोहराना होगा। विभिन्न विषयों में, शिक्षकों ने एच. की परीक्षाएँ भी लीं, लेकिन उन विषयों के लिए सीखने के परिणामों का कोई मूल्यांकन नहीं किया गया था।

बुओन मा थुओट शहर के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के अनुसार, माता-पिता को इस बात की जानकारी थी कि छात्र एच के पास कक्षा 7, 8 और 9 के अकादमिक रिकॉर्ड नहीं थे (शिक्षकों ने उन्हें वर्ष के अंत में होने वाली अभिभावक-शिक्षक बैठकों के दौरान इस बारे में सूचित किया था) लेकिन उन्होंने कोई आपत्ति नहीं जताई।

इस घटना के संबंध में, सुश्री एनटीएच (एच की माँ) ने बताया कि उनके बेटे को जूनियर हाई स्कूल का डिप्लोमा न मिलने के बाद, उन्होंने उसे दाखिला दिलाने के लिए कई हाई स्कूलों में दाखिला लेने की कोशिश की, लेकिन किसी ने भी उसे स्वीकार नहीं किया। परिणामस्वरूप, उनका बेटा दुखी था और स्कूल न जा पाने के कारण बहुत रोता था।

सुश्री एच. के अनुसार, उनके बच्चे के मामले के संबंध में बुओन मा थुओट नगर शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग की रिपोर्ट गलत है। इसलिए, उनका परिवार संबंधित मुद्दों को स्पष्ट करने के लिए बुओन मा थुओट नगर शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के साथ काम करने के लिए पंजीकरण करा रहा है।

सुश्री एच. ने बताया कि जब उनका बेटा एच. 8 वर्ष का था, तब उन्होंने उसकी चिकित्सा जांच करवाई थी और उनके पास उसके ऑटिज़्म की पुष्टि करने वाले सभी दस्तावेज थे। जब उसने लैक लॉन्ग क्वान सेकेंडरी स्कूल में छठी कक्षा में प्रवेश लिया, तो स्कूल ने किसी भी चिकित्सा दस्तावेज की मांग नहीं की। छठी कक्षा पूरी करने के बाद, परिवार ने अपने बेटे को अगली कक्षा में प्रवेश देने और शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा निर्धारित समावेशी शिक्षा कार्यक्रम में भाग लेने की अनुमति देने का अनुरोध किया; उन्होंने कभी भी ऑडिट छात्र के रूप में उसे स्कूल में पढ़ने की अनुमति देने का अनुरोध नहीं किया।

स्रोत लिंक: https://thanhnien.vn/hoc-het-lop-9-nhung-chi-co-hoc-ba-lop-6-cho-y-kien-cua-bo-gd-dt-185231108153830845.htm