विलय के बाद प्रांतों और शहरों के शिक्षा और प्रशिक्षण विभागों के 34 निदेशकों की सूची

विलय के बाद, स्थानीय निकायों ने नए विभाग और क्षेत्र नेतृत्व पदों की नियुक्ति की, जिसमें शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के निदेशक का पद भी शामिल था।

नीचे उन 23 प्रांतों और शहरों के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशकों की सूची दी गई है जिन्होंने विलय को लागू किया है:

जिन 11 प्रांतों और शहरों में विलय नहीं हुआ, उनमें शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के प्रमुख शामिल हैं:

एसटीटी	प्रांत/शहर	पूरा नाम	पद
1	हनोई	ट्रान द कुओंग	शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक
2	न्घे अन	थाई वैन थान	शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक
3	हा तिन्ह	गुयेन थी गुयेत (श्रीमती)	शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक
4	काओ बांग	गुयेन न्गोक थू (श्रीमती)	शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक
5	रंग	गुयेन टैन	शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक
6	लाई चाऊ	मैक क्वांग डुंग	शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक
7	दीन बिएन	होआंग तुयेत बान (श्रीमती)	शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक
8	सोन ला	*अपडेट जारी रखें
9	क्वांग निन्ह	गुयेन थी थुय (श्रीमती)	शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक
10	थान होआ	ता होंग लुऊ	प्रभारी उप निदेशक
11	लैंग सोन	होआंग क्वोक तुआन	शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक

विलय के मुद्दे पर, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने कहा कि 2025 में, पूरे देश में प्रांतीय स्तर की प्रशासनिक इकाइयों की व्यवस्था को लागू करने के संदर्भ में पाठ्यक्रम और पाठ्यपुस्तकों की समीक्षा की जाएगी। शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने कई विषयों की पहचान की है जो प्रशासनिक सीमाओं के परिवर्तन से सीधे प्रभावित होते हैं, जिनमें शामिल हैं: ग्रेड 4, 5 और 9 के लिए इतिहास और भूगोल; ग्रेड 12 के लिए भूगोल; ग्रेड 10 के लिए इतिहास और आर्थिक और कानूनी शिक्षा। ये विषय पाठ्यक्रम को संपादित करने के लिए नियमों के अनुसार कदम उठाएंगे, जो पाठ्यपुस्तकों को संपादित करने के लिए आधार के रूप में काम करेगा, जैसे कि प्राप्त की जाने वाली आवश्यकताओं को अद्यतन करना, ज्ञान सामग्री, स्थान के नाम, डेटा, नक्शे, चार्ट और सामाजिक-आर्थिक जानकारी, आदि।

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विलय के बाद हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के निदेशक मंडल में निदेशक गुयेन वान हिउ, उप निदेशक डुओंग त्रि डुंग, गुयेन बाओ क्वोक, ले थ्यू माय चाऊ, हुइन्ह ले न्हु ट्रांग, गुयेन थी न्हाट हैंग, गुयेन वान फोंग, ट्रूंग है थान, ट्रान थी न्गोक चाऊ, न्गुयेन के तोई शामिल हैं।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के अनुसार, विषय कार्यक्रमों का संशोधन पाठ्यपुस्तकों में न्यूनतम परिवर्तन करने तथा मार्गदर्शन को सुदृढ़ करने के सिद्धांत पर किया जाता है, ताकि शिक्षक और स्कूल वास्तविकता के अनुरूप अपने अधिकार के अनुसार कार्यक्रम को सक्रिय रूप से क्रियान्वित कर सकें।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने कहा कि पाठ्यपुस्तकें कार्यक्रम की विषय-वस्तु को निर्दिष्ट करती हैं तथा विद्यालयों द्वारा शिक्षण के आयोजन हेतु इन्हें महत्वपूर्ण शिक्षण सामग्री और दस्तावेज के रूप में चुना जाता है।

शिक्षकों और स्कूलों को छात्रों, शिक्षण और अधिगम की परिस्थितियों और व्यवहार के अनुरूप शिक्षण विषयों को सक्रिय रूप से व्यवस्थित करने, सामग्री को अद्यतन और पूरक करने का अधिकार दिया गया है। 2025-2026 के शैक्षणिक वर्ष में, शिक्षक और स्कूल वर्तमान पाठ्यक्रम और पाठ्यपुस्तकों का उपयोग जारी रखेंगे, साथ ही स्थानीय व्यवहार और द्वि-स्तरीय शासन मॉडल के अनुरूप शिक्षण सामग्री, पाठों और विषयों का सक्रिय रूप से चयन और समायोजन करेंगे।

स्रोत: https://vietnamnet.vn/danh-sach-34-giam-doc-so-gd-dt-cua-cac-tinh-thanh-sau-sap-nhap-2417605.html