निजी ट्यूशन - निजी शिक्षा: स्वैच्छिक और मजबूरी के बीच भ्रम से बचें

हालांकि शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय (एमओईटी) ने कहा है कि वह अतिरिक्त शिक्षण पर प्रतिबंध नहीं लगाता है, केवल ऐसे अतिरिक्त शिक्षण पर प्रतिबंध लगाता है जो शिक्षकों की नैतिकता और पेशेवर सिद्धांतों का उल्लंघन करता है, कई राय कहती हैं कि, बच्चों पर पढ़ाई के वर्तमान दबाव के साथ, यह जानना बहुत मुश्किल है कि अतिरिक्त शिक्षण नैतिकता और व्यावसायिकता का उल्लंघन करता है या नहीं।

नया सामान्य शिक्षा कार्यक्रम शिक्षार्थियों की क्षमताओं और गुणों पर केंद्रित है। फोटो: होंग न्गुयेन

उस विषय की पहचान करनी चाहिए जिसे और अधिक सीखने की आवश्यकता है

हाल ही में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम को विनियमित करने वाले मसौदा परिपत्र ने जनभागीदारी को आकर्षित किया है; साथ ही, इसने शिक्षकों और शिक्षा विशेषज्ञों की चर्चा और टिप्पणियों को भी आकर्षित किया है। 20 नवंबर को राष्ट्रीय सभा में शिक्षक कानून पर चर्चा के अवसर पर, उपरोक्त विषय-वस्तु से संबंधित, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने अपनी राय व्यक्त की कि मंत्रालय अतिरिक्त शिक्षण पर प्रतिबंध नहीं लगाता है, बल्कि अतिरिक्त शिक्षण के उन कार्यों पर प्रतिबंध लगाता है जो शिक्षकों की नैतिकता और व्यावसायिक सिद्धांतों का उल्लंघन करते हैं। अर्थात्, शिक्षकों को अतिरिक्त सीखने के लिए मजबूर करने के कुछ कार्यों पर प्रतिबंध लगाता है।

वास्तव में, अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम के प्रबंधन को अभी भी जनता की मिली-जुली राय मिल रही है। समर्थकों का मानना ​​है कि कमज़ोर छात्रों के लिए अतिरिक्त कक्षाएं लेना ज़रूरी है। उदाहरण के लिए, मसौदा कानून के अनुच्छेद 11 पर चर्चा करते समय, जिसमें शिक्षकों को कुछ करने की अनुमति नहीं है, जिसमें "छात्रों को किसी भी रूप में अतिरिक्त कक्षाओं में भाग लेने के लिए मजबूर न करना" शामिल है, नेशनल असेंबली के प्रतिनिधि गुयेन वान कान्ह (कुआ बिएन पर्यटन क्षेत्र के निदेशक) ने विश्लेषण किया कि समान पाठ्यक्रम और समान शिक्षकों के साथ, छात्रों के अवशोषण के स्तर अलग-अलग होते हैं। एक कक्षा में शैक्षणिक क्षमता को कई समूहों में विभाजित किया जा सकता है। उनमें से, एक समूह ऐसा होता है जो अपने दोस्तों के साथ नहीं रह सकता। इसलिए, कमज़ोर छात्रों को अपने दोस्तों के साथ बराबरी करने के लिए अतिरिक्त कक्षाएं लेने के लिए कहना ज़रूरी है।

राष्ट्रीय सभा की उप-सभा सदस्य चामलेआ थी थुई (निन्ह थुआन प्रतिनिधिमंडल) ने कहा कि उचित नियम बनाने के लिए गहन समझ होना आवश्यक है। वास्तव में, अतिरिक्त शिक्षण शिक्षकों की एक वास्तविक आवश्यकता है और अतिरिक्त शिक्षा भी छात्रों की एक वास्तविक आवश्यकता है, खासकर शहरी क्षेत्रों और विकसित आर्थिक स्थितियों वाले क्षेत्रों में। सुश्री थुई के अनुसार, जब हम सोचते हैं कि शिक्षकों के वेतन और नीतियों में वृद्धि ने अतिरिक्त शिक्षण की समस्या का समाधान कर दिया है, तो यह अभी भी व्यक्तिपरक है और वास्तविक जीवन के लिए उपयुक्त नहीं है। इसलिए, नीतियों का ध्यान रखना और शिक्षा के क्षेत्र में कार्यरत टीम का सम्मान करना आवश्यक है।

माता-पिता के दृष्टिकोण से, कई लोगों ने चिंता व्यक्त की कि शिक्षकों की नैतिकता और पेशेवर सिद्धांतों का उल्लंघन करने वाली अतिरिक्त कक्षाओं पर प्रतिबंध लगाना मुश्किल है। हम उन अतिरिक्त कक्षाओं के बीच कैसे अंतर कर सकते हैं जो शिक्षकों की नैतिकता का उल्लंघन करती हैं और जो उनका उल्लंघन नहीं करती हैं? श्री गुयेन होआंग लोंग - वियत हंग शहरी क्षेत्र - लॉन्ग बिएन (हनोई) ने विश्लेषण किया कि हालांकि शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय की नीति अतिरिक्त कक्षाओं पर प्रतिबंध लगाने की नहीं है, माता-पिता अपने बच्चों को अतिरिक्त कक्षाएं लेने में संकोच नहीं करते हैं। समस्या यह है कि अतिरिक्त कक्षाओं को कैसे ठीक से आयोजित किया जाए और बच्चों की सोच को विकसित करने के लिए आवश्यक हैं, ताकि अतिरिक्त कक्षाएं लेने पर वे वास्तव में सुधार कर सकें। यदि स्कूल में पढ़ाई पर्याप्त है, तो क्या अतिरिक्त कक्षाएं लेना आवश्यक है? शिक्षा क्षेत्र के पास उचित और अनुपयुक्त अतिरिक्त कक्षाओं के बीच अंतर करने के लिए क्या समाधान हैं?

इस बीच, सुश्री ट्रान तो नगा (काऊ गिया हाई स्कूल, हनोई के एक छात्र की अभिभावक) ने कहा कि छात्रों के साथ न्याय बहाल करने के लिए अतिरिक्त ट्यूशन की समस्या को खत्म करना ही सबसे अच्छा है। कमज़ोर छात्रों के लिए, स्कूल को स्वयं अतिरिक्त ट्यूशन की व्यवस्था करनी चाहिए और अभिभावक भुगतान करने को तैयार हों। तभी अतिरिक्त ट्यूशन को उल्लंघन नहीं माना जाएगा।

शिक्षण और सीखने में नैतिकता को बढ़ावा देना

इससे पहले, 22 अगस्त, 2024 से, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम को विनियमित करने वाले परिपत्र के मसौदे पर व्यापक विचार-विमर्श किया था। इस विषय-वस्तु के बारे में, हनोई एजुकेशनल साइकोलॉजी एसोसिएशन के डॉ. गुयेन तुंग लाम ने बताया कि अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम को विनियमित करने वाले परिपत्र के मसौदे की विषय-वस्तु में कुछ सकारात्मक बिंदु हैं, जैसे कि शिक्षकों के लिए वैध रूप से अतिरिक्त कक्षाएं पढ़ाने और अन्य व्यवसायों के साथ निष्पक्ष रूप से काम करने के लिए परिस्थितियाँ बनाना। और यह मसौदा नकारात्मक अतिरिक्त शिक्षण (छात्रों को मजबूर करने) को रोकने के लिए कुछ नियम प्रदान करता है। लेकिन कुछ मुख्य मुद्दे हैं जिन्हें अभी भी स्पष्ट करने की आवश्यकता है। विशेष रूप से, हम शिक्षार्थियों की क्षमता और गुणों के विकास पर केंद्रित नए सामान्य शिक्षा कार्यक्रम (GDPT 2018) को लागू कर रहे हैं। हालाँकि, वर्तमान शिक्षण और अधिगम ज्ञान को रटने और अंकों के पीछे भागने की शैली से बच नहीं पाया है। इसी के कारण अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम की स्थिति उत्पन्न हुई है। इस प्रकार, अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम का उद्देश्य मुख्य रूप से उच्च अंक प्राप्त करना है। जाहिर है, इस तरह की अतिरिक्त कक्षाएं छात्रों की क्षमताओं और कौशलों को विकसित करने में मदद नहीं करेंगी, बल्कि केवल दबाव और थकान लाएँगी।

इससे यह सवाल उठता है कि अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम का प्रबंधन कैसे किया जाए ताकि यह केवल शिक्षकों के लिए कानून का पालन करने का नियम न रह जाए, बल्कि शिक्षकों, छात्रों और अभिभावकों की जागरूकता में बदलाव लाने के लिए समकालिक समाधान भी आवश्यक हैं। अभिभावकों को अपने बच्चों को बहुत ज़्यादा अतिरिक्त कक्षाएं लेने देने के नुकसान को समझना होगा। डॉ. गुयेन तुंग लाम ने अपनी राय व्यक्त करते हुए कहा, "जो बच्चा बहुत ज़्यादा अतिरिक्त कक्षाएं लेता है, ज़रूरी नहीं कि वह भविष्य में एक सफल व्यक्ति बने।"

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पूर्व शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री और वियतनामी विश्वविद्यालयों एवं महाविद्यालयों के संघ के स्थायी उपाध्यक्ष, एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. त्रान झुआन न्ही के अनुसार, अतिरिक्त शिक्षण के लिए निर्धारित शर्तें सही हैं, लेकिन अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम में नैतिकता को बढ़ावा देने के लिए स्पष्ट नियम होने चाहिए। श्री न्ही ने ज़ोर देकर कहा: शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने बार-बार अतिरिक्त शिक्षण को सशर्त व्यावसायिक क्षेत्रों की सूची में शामिल करने का प्रस्ताव रखा है। हालाँकि, उपरोक्त प्रस्ताव के साथ, यदि कोई सख्त प्रबंधन नहीं है, तो "स्वैच्छिक" अतिरिक्त शिक्षण की वर्तमान प्रथा की तरह नकारात्मक अतिरिक्त शिक्षण के कारण अभी भी मौजूद रहेंगे।

स्रोत: https://daidoanket.vn/day-them-hoc-them-tranh-nhap-nhang-giua-tu-nguyen-va-ep-buoc-10294990.html