छात्र प्रशिक्षण बिंदु: ऐसी बातें जो कहना कठिन है!

ताई गुयेन विश्वविद्यालय, जहाँ मैं काम करता हूँ, में छात्रों के प्रशिक्षण अंकों की गणना के नियम काफी सख्त हैं। हालाँकि, ये नियम कुछ अन्य स्कूलों की तुलना में ज़्यादा ढीले लगते हैं।

हालांकि, वर्षों से छात्रों के प्रशिक्षण स्कोर की समीक्षा करने की वास्तविकता से, ऐसे समय आए हैं जब मुझे अपने कार्य सिद्धांतों को समायोजित करना पड़ा है और छात्रों के अधिकारों को सुनिश्चित करने के लिए अधिक लचीला होना पड़ा है।

छात्रवृत्ति के लिए अच्छे ग्रेड प्राप्त करने का प्रयास करें

प्रशिक्षण बिंदुओं में रुचि रखने वाले अधिकांश छात्र वे होते हैं जिन्हें सीखने को प्रोत्साहित करने के लिए छात्रवृत्ति मिलने की संभावना होती है, जबकि अन्य छात्र "जो भी हो" होते हैं। कक्षाओं और संकायों के बीच छात्रों के प्रशिक्षण बिंदुओं का मूल्यांकन पूरी तरह से अलग है, भले ही वे स्कूल द्वारा निर्धारित समान सामान्य मानकों का पालन करते हों। क्योंकि प्रत्येक स्कोरिंग आइटम में आमतौर पर अधिकतम और न्यूनतम स्कोर होगा, और ऐसे आइटम हैं जो प्रामाणिक प्रमाण प्रदान नहीं कर सकते हैं जैसे: संपत्ति की सुरक्षा, पर्यावरण परिदृश्य पर नियमों का सख्ती से पालन करना; प्रचार, अपराध की रोकथाम और सामाजिक बुराइयों में भाग लेना; समुदाय में पार्टी की नीतियों, राज्य की नीतियों और कानूनों के प्रचार में अनुपालन और भाग लेना; रिश्तेदारों, कठिनाई और दुर्भाग्य में लोगों को साझा करने और मदद करने की भावना रखना।

यदि किसी छात्र ने कभी किसी कठिन परिस्थिति में सहायता की हो, जैसे लॉटरी टिकट बेचने वाले किसी वृद्ध व्यक्ति, किसी ऐसे व्यक्ति जिसका पैसा चोरी हो गया हो और जिसके पास घर जाने के लिए बस टिकट खरीदने के लिए पैसे नहीं हैं, आदि, तो वे उस व्यक्ति को कैसे ढूंढ सकते हैं जिसकी उन्होंने मदद की थी, ताकि वे यह प्रमाणित कर सकें कि यह छात्र ही था जिसने उनकी मदद की थी?

छात्रों के लिए छात्रवृत्ति पर विचार करते समय प्रशिक्षण स्कोर निर्णायक कारकों में से एक है (चित्र)

इसके अलावा, जो छात्र चुपचाप दूसरों की मदद करना पसंद करते हैं, वे उन लोगों की मदद करने पर ध्यान नहीं देते जिन्हें सबूत छोड़ने पड़ते हैं। मैं एक ऐसे छात्र को जानता हूँ जिसने बिना सोचे-समझे तुरंत अस्पताल जाकर रक्तदान करने के लिए तैयार हो गया, जब उसे सूचना मिली कि एक मरीज़ को तुरंत रक्त आधान की ज़रूरत है और परिवार में किसी का भी रक्त समूह एक जैसा नहीं है।

अगर मैं छात्रों से कहूँ कि वे ज़रूरतमंद लोगों की मदद करने के अपने काम की पुष्टि के लिए अस्पताल जाएँ, तो वे निश्चित रूप से सिर हिलाकर इसे नज़रअंदाज़ कर देंगे। मैं कुछ ऐसे छात्रों को भी जानता हूँ जिन्होंने चार साल की पढ़ाई में तीन बार ग्रीन समर स्वयंसेवक अभियान में हिस्सा लिया क्योंकि उन्हें यह पसंद था, न कि अतिरिक्त अंकों के लिए।

प्रशिक्षण अंकों की कठोर ग्रेडिंग, छात्रों को नुकसान

छात्रों के प्रशिक्षण स्कोर उन्हें मिलने वाली छात्रवृत्ति के प्रकार (राशि) को प्रभावित करते हैं। इसलिए, एक शैक्षणिक सलाहकार के रूप में अपने पहले वर्ष में, मैं छात्रों के प्रशिक्षण स्कोर पर बहुत सख्ती से विचार करता था। अधिकतम स्कोर की गणना के लिए मेरे पास प्रमाण होना ज़रूरी था, अन्यथा मैं केवल न्यूनतम या शून्य अंक ही देता। परिणामस्वरूप, उस सेमेस्टर में, मेरी कक्षा के छात्र वंचित रह गए, उन्हें उच्च छात्रवृत्तियाँ नहीं, बल्कि कम छात्रवृत्तियाँ मिलीं, जबकि उनके शैक्षणिक अंक अन्य कक्षाओं के समान ही थे।

वजह यह थी कि दूसरी कक्षाओं के छात्रों के अभ्यास अंक बहुत ऊँचे थे। हालाँकि छात्रों ने मुझे दोष नहीं दिया, लेकिन मैं समझ गया कि वे "अनुचित प्रतिस्पर्धा" के कारण दुखी थे। उस समय के बाद, मैंने अनुभव से सीखा कि मैं नियमों का पालन करने में कठोर नहीं हो सकता, जबकि दूसरे लचीले होते हैं।

इसलिए, अगले प्रशिक्षण मूल्यांकन सत्रों में, मैंने परिस्थिति के अनुसार लचीले अंक दिए और कक्षा के सामने छात्रों के अंकों की गणना के लिए एक सार्वजनिक, निष्पक्ष, विशिष्ट और स्पष्ट तरीके पर सहमति व्यक्त की। बैठक के तुरंत बाद परिणाम भी घोषित किए गए ताकि किसी भी छात्र के मन में कोई प्रश्न न रहे।

एक ऐसे व्यक्ति के दृष्टिकोण से, जिसने अपने छात्र जीवन में अनेक आंदोलनकारी गतिविधियों में भाग लिया हो, अपनी जरूरतों के कारण, न कि किसी दबाव के कारण, मैं समझता हूं कि प्रशिक्षण बिंदुओं पर विनियमन आवश्यक है।

हो ची मिन्ह सिटी के सामाजिक विज्ञान और मानविकी विश्वविद्यालय के थिएटर और सिनेमा क्लब के कार्यक्रम में भाग लेते छात्र

छात्रों को न केवल पढ़ाई करना आता है, बल्कि खुद को निखारने और सॉफ्ट स्किल्स विकसित करने के लिए युवा संघ और एसोसिएशन की गतिविधियों में भी भाग लेना पड़ता है। 100 का प्रशिक्षण स्कोर हासिल करना बेशक बहुत मुश्किल है, लेकिन 70 अंक हासिल करना छात्रों की पहुँच में है।

कोई भी नियोक्ता छात्रों से 100 अंकों का प्रशिक्षण परिणाम नहीं चाहता, न ही कोई आपको 70 अंकों के स्कोर के साथ 100 अंक कम नैतिक मानता है। इसलिए, प्रत्येक व्यक्ति के लक्ष्यों के आधार पर, छात्र केवल अंक प्राप्त करने के लिए भाग लेने के बजाय, अपनी पसंद की गतिविधियों पर विचार कर सकते हैं और उन्हें चुन सकते हैं।

स्रोत लिंक: https://thanhnien.vn/diem-ren-luyen-sinh-vien-nhung-dieu-kho-noi-185230610073644377.htm