फु थो में 5वीं कक्षा की एक छात्रा पर कक्षा में उसके सहपाठी द्वारा हमला किए जाने के मामले की जांच

[विज्ञापन_1]

30 मई की सुबह, ताम नोंग जिले के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग (फू थो) के प्रमुख ने हिएन क्वान प्राथमिक विद्यालय में हुई घटना की पुष्टि की। हिएन क्वान कम्यून की जन समिति के एक प्रतिनिधि ने बताया कि जिस लड़की को पीटा गया, वह पाँचवीं कक्षा की छात्रा थी, जिस पर 29 मई की सुबह सातवीं कक्षा के एक छात्र ने हमला किया था।

हिएन क्वान कम्यून पीपुल्स कमेटी के एक प्रतिनिधि ने कहा , "हिएन क्वान कम्यून पुलिस और ताम नोंग जिला पुलिस ने घटना की जांच शुरू कर दी है।"

हिएन क्वान कम्यून के अध्यक्ष श्री ले ट्रुंग हुएन ने कहा: "इलाके में घटी यह एक बहुत ही दुखद घटना है। कम्यून सरकार ने संबंधित एजेंसियों के साथ मिलकर लड़की के परिवार से मिलकर स्थिति का जायज़ा लिया और पाया कि उसके स्वास्थ्य और मानसिक स्वास्थ्य में कोई गंभीर समस्या नहीं है। वह फ़िलहाल घर पर आराम कर रही है। हमने परिवार से कहा है कि वे उस पर कड़ी नज़र रखें और अगर उसमें कोई असामान्य लक्षण दिखाई दें, तो तुरंत सूचित करें ताकि सरकार और परिवार समय पर सहायता के उपाय कर सकें।"

फु थो में 5वीं कक्षा की एक छात्रा पर कक्षा में एक सहपाठी द्वारा हमला किए जाने के मामले की जांच - 1 — वीडियो में 5वीं कक्षा की लड़की पर हमला होते हुए दिखाया गया है।

घटना के तुरंत बाद, ताम नोंग ज़िला शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के अधिकारियों ने छात्रा और उसके परिवार से जानकारी इकट्ठा करने, उनसे मिलने और उनका हौसला बढ़ाने के लिए परिवार का दौरा किया। इस इकाई ने फू थो प्रांत के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग को एक दस्तावेज़ भी भेजा, जिसमें अधिकारियों से हस्तक्षेप करने और मामले को सुलझाने का अनुरोध किया गया।

29 मई की शाम को, सोशल मीडिया पर एक वीडियो पोस्ट किया गया जिसमें एक छोटी बच्ची के साथ कक्षा में मारपीट की घटना दिखाई दे रही थी। लगभग तीन मिनट के इस वीडियो में, एक बड़ी छात्रा द्वारा बच्ची को बालों से पकड़कर बार-बार थप्पड़ मारे जाते, घुटनों के बल बैठने पर मजबूर किया जाता और उसके चेहरे पर गंदगी लगाई जाती दिखाई दे रही थी। बच्ची के कई सहपाठी आस-पास खड़े होकर इस घटना के गवाह बने।

यह वीडियो शीघ्र ही वायरल हो गया और इस पर सैकड़ों टिप्पणियां आईं जिनमें लड़की के प्रति सहानुभूति तथा हिंसक कृत्य पर आक्रोश व्यक्त किया गया।

प्रिय समूह

उपयोगी
भावना
रचनात्मक
अद्वितीय

[विज्ञापन_2]
स्रोत