प्रशासनिक इकाई व्यवस्था के बाद शिक्षण मॉडल बनाए रखना

(Baothanhhoa.vn) - यद्यपि प्रशासनिक सीमाओं में कई परिवर्तन हुए हैं, फिर भी जमीनी स्तर पर कार्यरत शिक्षण संवर्धन संघ (AEL) भी एकीकरण की प्रक्रिया में है। हालाँकि, प्रांतीय शिक्षण संवर्धन संघ, स्थानीय पार्टी समितियों और प्राधिकारियों, विशेषकर AEL शाखाओं की पहल पर, विलय के बाद भी कम्यून्स और वार्डों में "शिक्षण नागरिक" (CDHT), "शिक्षण परिवार" (GĐHT), "शिक्षण कुल" (DHHT), "शिक्षण समुदाय" (CĐHT), और "शिक्षण इकाइयाँ" (ĐVHT) जैसे शिक्षण मॉडल बनाने की गतिविधियाँ प्रभावी रूप से जारी हैं।

हो ची मिन्ह सिटी शाखा, फु क्वी स्ट्रीट फ्रंट कमेटी, क्वांग फु वार्ड के प्रतिनिधियों ने 2024-2025 स्कूल वर्ष में उत्कृष्ट उपलब्धियों वाले छात्रों को पुरस्कार प्रदान किए।

स्थानीय क्षेत्रों में शिक्षण मॉडल के निर्माण की सफलता में योगदान देते हुए, सभी स्तरों पर एचकेएच की प्रमुख भूमिका का उल्लेख करना असंभव नहीं है। वास्तविकता यह साबित करती है कि प्रभावी शिक्षण मॉडल के निर्माण हेतु, प्रचार और लामबंदी कार्य के अतिरिक्त, एचकेएच ने सभी स्तरों पर जन संगठनों और संबंधित इकाइयों के साथ सक्रिय रूप से समन्वय स्थापित किया है ताकि "सांस्कृतिक परिवार" शीर्षक की समीक्षा और "नए ग्रामीण क्षेत्रों और सभ्य शहरी क्षेत्रों का निर्माण" अभियान के कार्यान्वयन से जुड़े जीएचटी, डीएचएचटी, सीएचटी, और डीवीएचटी शीर्षकों की समीक्षा, मूल्यांकन और मान्यता दी जा सके। विशेष रूप से, प्रधानमंत्री के निर्णय संख्या 281/क्यूडी-टीटीजी जारी होने के बाद से, प्रांतीय एचकेएच ने शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के साथ समन्वय करके प्रांतीय जन समिति और प्रांतीय संचालन समिति को एक शिक्षण समाज के निर्माण के लिए निर्देशात्मक दस्तावेज़ जारी करने और उन्हें लागू करने की सलाह दी है; साथ ही, परिवारों, कुलों, इकाइयों और समुदायों में आजीवन सीखने के आंदोलन के लक्ष्यों और महत्व के बारे में सभी वर्गों के लोगों और सामाजिक -राजनीतिक संगठनों के बीच जागरूकता बढ़ाने के लिए प्रचार कार्य को बढ़ावा देना।

एचकेएच संगठन के कार्य लक्ष्यों और भूमिकाओं से, दो-स्तरीय स्थानीय सरकार को लागू करने में महत्वपूर्ण नवाचारों के सामने, खासकर जब कम्यून और वार्ड स्तरों पर एचकेएच पूरा नहीं हुआ है, इलाकों में एचकेएच शाखाओं और कबीले सीखने के प्रचार बोर्डों ने सीखने और प्रतिभा को बढ़ावा देने और सीखने के मॉडल का निर्माण करने के लिए योजनाओं और कार्यों को सक्रिय और प्रभावी ढंग से लागू किया है। GĐHT, DHHT, CĐHT, ĐVHT जैसे मॉडलों की तुलना में, CDHT मॉडल बाद में पैदा हुआ था और इसमें कई नए बिंदु हैं। हालांकि, दो-स्तरीय स्थानीय सरकार को लागू करने के शुरुआती चरणों में इस मॉडल के निर्माण की प्रक्रिया को बाधित नहीं करने के लिए, आवासीय क्षेत्रों, आवासीय समूहों और गांवों में एचकेएच शाखाओं ने सक्रिय रूप से प्रचार कार्य को बढ़ावा दिया है;

फु क्वी वार्ड पीपुल्स कमेटी के प्रमुख श्री बुई न्गोक क्वी, जो पहले क्वांग टैम वार्ड थे और अब क्वांग फु वार्ड हैं, ने कहा: "2-स्तरीय स्थानीय सरकार मॉडल को लागू करने की प्रक्रिया का वार्ड में सीखने को बढ़ावा देने, प्रतिभाओं को बढ़ावा देने और सीखने के मॉडल बनाने की गतिविधियों पर कोई बड़ा प्रभाव नहीं पड़ता है। वार्ड पीपुल्स कमेटी अभी भी अपने उत्तरदायित्व के तहत क्षेत्र के प्रति पहले की तरह ही प्रतिबद्ध है ताकि प्रत्येक संगठन और व्यक्ति को सीडीएचटी मॉडल सहित सीखने के मॉडल को प्रभावी ढंग से लागू करने में भाग लेने के लिए प्रेरित और प्रेरित किया जा सके।"

प्रांत के अन्य इलाकों में जैसे टोंग सोन कम्यून, होआ लोक कम्यून, होआंग होआ कम्यून, डोंग तिएन वार्ड, बिम सोन वार्ड... आवासीय क्षेत्रों में एचकेएच शाखाओं की प्रत्यक्ष भागीदारी और प्रांतीय एचकेएच के ध्यान और दिशा, स्थानीय पार्टी समितियों और अधिकारियों की भागीदारी के साथ, सीडीएचटी, जीडीएचटी, डीएचएचटी, सीडीएचटी और डीवीएचटी के मॉडल अभी भी प्रभावी रूप से बनाए रखे गए हैं।

प्रांतीय जन समिति के प्रतिनिधि के अनुसार, द्वि-स्तरीय स्थानीय शासन मॉडल के कार्यान्वयन के एक महीने से भी अधिक समय बाद, हालाँकि कम्यून-स्तरीय जन समिति का गठन और स्थापना अभी पूरी नहीं हुई है, फिर भी प्रांतीय जन समिति, स्थानीय पार्टी समिति और प्रशासनिक इकाइयों के विलय से पहले की सरकार के मार्गदर्शन और निर्देशन में, अब तक, सीखने को प्रोत्साहित करने, प्रतिभाओं को प्रोत्साहित करने और स्थानीय क्षेत्रों में सीखने के मॉडल को अनुकूल स्थानों से लेकर कठिन क्षेत्रों तक प्रभावी ढंग से लागू और बनाए रखा गया है। विशेष रूप से, प्रचार और लामबंदी कार्यों के माध्यम से, सीखने के परिवार के प्रत्येक सदस्य को सीखने की सही समझ है, उसमें ज्ञान प्राप्त करने की आकांक्षा और दृढ़ संकल्प है, साथ ही अपना करियर बनाने और मातृभूमि और देश के लिए योगदान देने की इच्छाशक्ति और दृढ़ संकल्प भी है। सीखने का परिवार कई प्रभावी और अनुशासित गतिविधियों के साथ एक सीखने के प्रोत्साहन समिति का संचालन करता है, जो स्कूली बच्चों के स्कूल जाने, उनकी देखभाल करने और उन्हें अच्छे बच्चे और अच्छे छात्र बनने के लिए शिक्षित करने के लिए अनुकूल परिस्थितियाँ प्रदान करता है। इकाइयाँ और संघ, वर्ष की शुरुआत से ही बनाई गई योजनाओं को लगातार लागू कर रहे हैं, जिनमें इकाई और संघ के मानदंडों को प्रभावी ढंग से बनाए रखने के लिए कई समाधान शामिल हैं...

प्रांतीय जन समिति के आंकड़ों के अनुसार, पूरे प्रांत में वर्तमान में 166 कम्यूनों और वार्डों में 928,031/956,972 परिवार GĐHT के निर्माण के लिए पंजीकृत हैं, जो 96.98% की दर तक पहुँच रहा है; 10,374/11,149 कुलों ने DHHT के निर्माण के लिए पंजीकरण कराया है, जो 93.05% की दर तक पहुँच रहा है; 4,393 समुदाय (गाँव, बस्ती और आवासीय समूह स्तर) CDHT के निर्माण के लिए पंजीकृत हैं, जो 100% की दर तक पहुँच रहा है। विशेष रूप से, CDHT मॉडल के निर्माण पर प्रधानमंत्री के 3 जून, 2022 के निर्णय संख्या 677/QD-TTg को लागू करते हुए, पूरे प्रांत के 166 कम्यूनों और वार्डों में, 1,607,504/2,521,318 नागरिकों ने CDHT के निर्माण के लिए पंजीकरण कराया है, जो 63.76% की दर तक पहुँच रहा है। वर्तमान दौर में पार्टी और राज्य की नीतियों के अनुसार जमीनी स्तर से समाजवादी समाज के निर्माण के लक्ष्य को साकार करने के लिए यह एक महत्वपूर्ण आधार है।

लेख और तस्वीरें: फोंग सैक

स्रोत: https://baothanhhoa.vn/duy-tri-cac-mo-hinh-hoc-tap-sau-sap-xep-don-vi-hanh-chinh-257293.htm