लगभग 300,000 प्रीस्कूल बच्चे स्कूल नहीं गए हैं

9 अक्टूबर को, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने पूर्वस्कूली बच्चों के लिए पूर्वस्कूली शिक्षा के सार्वभौमिकरण के कार्य के कार्यान्वयन पर एक परामर्श कार्यशाला आयोजित की। शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री गुयेन थी किम ची और राष्ट्रीय सभा की संस्कृति एवं शिक्षा समिति के उपाध्यक्ष दिन्ह कांग सी ने कार्यशाला की सह-अध्यक्षता की।

सम्मेलन का दृश्य

कार्यशाला में दी गई जानकारी में बताया गया कि प्रीस्कूल स्तर पर, वियतनाम ने 2010 से 5 वर्ष के बच्चों के लिए सार्वभौमिक शिक्षा पूरी कर ली है।

वर्तमान में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय 3-5 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए प्रीस्कूल शिक्षा को सार्वभौमिक बनाने पर राष्ट्रीय असेंबली प्रस्ताव का मसौदा तैयार कर रहा है।

3-5 वर्ष के पूर्वस्कूली बच्चों के लिए पूर्वस्कूली शिक्षा को सार्वभौमिक बनाने के संकल्प के विकास पर नीति के प्रभाव का आकलन करने वाली रिपोर्ट में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के पूर्वस्कूली शिक्षा विभाग के निदेशक गुयेन बा मिन्ह ने कहा कि हर साल, 5.1 मिलियन से अधिक पूर्वस्कूली बच्चों को 15,256 पूर्वस्कूली और 17,444 स्वतंत्र पूर्वस्कूली सुविधाओं में पोषित, देखभाल और शिक्षा दी जाती है; नर्सरी स्कूलों के लिए बच्चों को जुटाने की दर 34.6% तक पहुंच गई, पूर्वस्कूली बच्चों को जुटाने की दर 93.6% तक पहुंच गई।

जीडीएमएन ने धीरे-धीरे कठिनाइयों पर काबू पा लिया है और स्कूलों के पैमाने और नेटवर्क के संदर्भ में काफी व्यापक रूप से विकसित हो गया है।

विशेष रूप से, 5 वर्ष के बच्चों के लिए पूर्वस्कूली शिक्षा के सार्वभौमिकरण पर परियोजना के बुनियादी उद्देश्यों के सफल कार्यान्वयन ने स्कूल/कक्षा में उपस्थित बच्चों की दर को बढ़ाने में योगदान दिया है; स्थानीय स्तर पर बच्चों की देखभाल और शिक्षा के लिए ठोसकरण और मानकीकरण की आवश्यकताओं के अनुसार सुविधाओं में निवेश करने के लिए एक बड़े संसाधन को आकर्षित किया है।

हालाँकि, पूर्वस्कूली शिक्षा अभी भी कई कठिनाइयों और बड़ी चुनौतियों का सामना कर रही है; 3 से 4 वर्ष की आयु के बड़ी संख्या में पूर्वस्कूली बच्चों की पूर्वस्कूली शिक्षा तक पहुंच नहीं है, जिससे शिक्षा तक पहुंच में असमानता पैदा हो रही है।

वर्तमान में, लगभग 300,000 पूर्वस्कूली बच्चे ऐसे हैं जो स्कूल नहीं गए हैं, जो कठिन और विशेष रूप से कठिन क्षेत्रों, ऊंचे इलाकों, पहाड़ी क्षेत्रों, सीमावर्ती क्षेत्रों, द्वीपों और कई जातीय अल्पसंख्यकों वाले स्थानों पर केंद्रित हैं।

इसके अलावा, पूर्वस्कूली की गुणवत्ता, समाजीकरण और विविधीकरण सुनिश्चित करने की शर्तें अभी भी सीमित हैं, जिसके कारण अभी भी सार्वजनिक पूर्वस्कूली पर ही बोझ पड़ रहा है।

3-5 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए पूर्वस्कूली शिक्षा को सार्वभौमिक बनाने का संकल्प नीतियों के 3 समूहों को हल करने पर ध्यान केंद्रित करेगा: सार्वभौमिक आयु के पूर्वस्कूली बच्चों के लिए अधिमान्य नीतियों को पूर्ण करना, पूर्वस्कूली शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार पालन-पोषण, देखभाल और शिक्षा के लिए पूर्वस्कूली सुविधाओं में लाए जाने वाले पूर्वस्कूली आयु के बच्चों के अनुपात को सुनिश्चित करना; सार्वभौमिक पूर्वस्कूली शिक्षा को लागू करने के लिए पूर्वस्कूली स्तर पर प्रबंधकों, शिक्षकों और कर्मचारियों के लिए कर्मचारियों को आकर्षित करने, प्रोत्साहन देने की नीतियां; पूर्वस्कूली स्कूलों और कक्षाओं के नेटवर्क को विकसित करने में निवेश करना, पूर्वस्कूली बच्चों की स्कूल आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए स्कूलों और कक्षाओं के नेटवर्क को विकसित करने के लिए तंत्र और नीतियों को पूरक बनाना।

फान थाओ

स्रोत: https://www.sggp.org.vn/gan-300000-tre-mau-giao-chua-duoc-den-truong-post762866.html