20 नवंबर को वियतनामी शिक्षक दिवस पर शिक्षण और सीखने की “डिकोडिंग”

(क्वोक के लिए) - "हमारे बच्चे स्कूल में क्या सीखते हैं?" लेखक गुयेन मिन्ह हाई द्वारा लिखित पुस्तक है, जो 20 नवंबर को वियतनामी शिक्षक दिवस की 42वीं वर्षगांठ के अवसर पर जारी की गई।

लेखक-पत्रकार गुयेन मिन्ह हाई की कृति "हमारे बच्चे स्कूल में क्या सीखते हैं?" स्कूलों और अभिभावकों के बीच बच्चों को शिक्षित करने में भावनाओं, समझ, सहानुभूति और आपसी सहयोग पर केंद्रित है - शिक्षा के क्षेत्र में एक प्रमुख मुद्दा, जिसमें शिक्षक और छात्र इस शैक्षिक वातावरण में विकास को बढ़ावा देने वाले प्रत्यक्ष कारकों की भूमिका निभाते हैं।

ढकना

निश्चित रूप से जिनके बच्चे स्कूल जाते हैं, उन्हें भी यही चिंता होती है कि हमारे बच्चे स्कूल में क्या और कैसे सीखते हैं। हम भी अपने बच्चों की पढ़ाई, रहन-सहन, व्यवहार, रिश्तों और कक्षा व स्कूल में होने वाली कई अन्य गतिविधियों के बारे में अधिक जानना चाहते हैं।

हम न केवल अपने बच्चों के प्रति असीम प्रेम के कारण जानना चाहते हैं, बल्कि इसलिए भी कि इसके माध्यम से हम अपने बच्चों को पढ़ाने में स्कूल के साथ समन्वय और साझेदारी कर सकते हैं, साथ ही अपने बच्चों को बेहतर ढंग से सीखने में मदद करने के और भी तरीके खोज सकते हैं। इन सवालों का ज़िक्र विद्वान गुयेन हिएन ले ने 1952 में पहली बार प्रकाशित अपनी पुस्तक "टुमॉरोज़ जेनरेशन" में किया था। अब तक, लगभग हर माता-पिता ऐसे ही सवाल पूछते हैं।

एक अभिभावक, शिक्षा के क्षेत्र में रुचि रखने वाले व्यक्ति और शिक्षण के क्षेत्र में कुछ अनुभव रखने वाले व्यक्ति के रूप में, लेखक गुयेन मिन्ह हाई की भी अन्य लोगों की तरह ही रुचि है। अवलोकन, श्रवण, अधिगम और मनन से, लेखक उत्तर खोजने का प्रयास नहीं करता, बल्कि कुछ कहानियों, कुछ स्थितियों, शिक्षण, विशेष रूप से अधिगम और सामान्य रूप से शैक्षिक गतिविधियों में कुछ समस्याओं को देखता और उठाता है, विशिष्ट टिप्पणियों और सुझावों के साथ।

लेखक ने वर्षों से इन बातों को कई अखबारों और पत्रिकाओं में लेखों के रूप में व्यक्त किया है। अब लेखक ने उन लेखों को एक छोटी सी किताब में संकलित किया है जिसका शीर्षक है "हमारे बच्चे स्कूल में क्या सीखते हैं?"।

यह पुस्तक 208 पृष्ठों की है, जिसमें 41 लेख हैं जिनके तीन मुख्य भाग हैं: हमारे बच्चे स्कूल में कैसे सीखते हैं?; शिक्षक मॉडल; शिक्षा के कुछ मुद्दे।

लेख की शुरुआत "हमारे बच्चे स्कूल में क्या सीखते हैं?" प्रश्न से होती है, जिसे लंबे समय से एक सरल प्रश्न माना जाता रहा है, लेकिन इसका पूरी तरह से उत्तर देना बहुत कठिन साबित होता है। समस्या यह है कि शिक्षा क्षेत्र को वास्तव में अभिभावकों को इस प्रश्न का उत्तर देना चाहिए, न कि केवल तब जब माता-पिता पूछते हैं, और फिर उत्तर खोजने के लिए संघर्ष करते हैं। भाग एक: हमारे बच्चे स्कूल में कैसे सीखते हैं? यह भाग "साहित्यिक शिक्षा" की आवश्यकता को सुनिश्चित करने के लिए, हमारे बच्चों द्वारा स्कूल में सीखी जा रही, सीखी जानी चाहिए और सीखने की आवश्यकता वाली कुछ विषयवस्तु, विधियों और तरीकों पर विचार, परिचय और सुझाव देता है। भाग दो : हम एक शिक्षक से क्या सीख सकते हैं? यह भाग एक ऐसे शिक्षक की छवि प्रस्तुत करता है जो स्कूल में, कक्षा में अपना काम अच्छी तरह से कर सके और साथ ही छात्रों और अभिभावकों दोनों को आश्वस्त कर सके, जिसका लक्ष्य छात्रों के "शिक्षण शिष्टाचार" को प्राप्त करना है। भाग तीन : शिक्षा के कुछ मुद्दे। यह भाग आज हमारे देश में शिक्षा की कुछ कहानियों, स्थितियों और समस्याओं को दर्शाता है; तेजी से बढ़ते गहन एकीकरण और डिजिटल परिवर्तन के संदर्भ में, विषय-वस्तु में निरंतर नवाचार की आवश्यकता के अलावा, ऐसे मुद्दे भी हैं, जो हालांकि बहुत पुराने हैं, फिर भी उन्हें बनाए रखने और अच्छी तरह से क्रियान्वित करने की आवश्यकता है।

पत्रकार गुयेन मिन्ह हाई - पुस्तक के लेखक

"यह सोचना ग़लत होगा कि शिक्षक सिर्फ़ शब्दों की शिक्षा देने वाला व्यक्ति है - ज्ञान प्रदान करने के अर्थ में। हालाँकि यह एक शिक्षक का मुख्य कार्य है, इसके अलावा, शिक्षक के कई अन्य कर्तव्य भी होते हैं जैसे नैतिकता और जीवनशैली में एक आदर्श उदाहरण बनना, एक प्रेरक होना, एक ऐसा व्यक्ति होना जो छात्रों की गलतियों और कमियों को सुधारे, एक ऐसा व्यक्ति होना जो विशिष्ट परिस्थितियों में छात्रों को भौतिक और आध्यात्मिक दोनों तरह से व्यावहारिक सहायता प्रदान करे। एक शिक्षक छात्रों के लिए एक प्रेरणा है..." - पत्रकार गुयेन मिन्ह हाई ने साझा किया।

लेखक पारंपरिक शिक्षक मॉडल से लेकर शिक्षण पेशे के 4.0 चरण तक का ज़िक्र करते हैं, जहाँ शिक्षकों को समय के साथ तालमेल बिठाने के लिए तकनीक को अद्यतन करना ज़रूरी है। सबसे बढ़कर, शिक्षक ही देश की भावी पीढ़ियों को प्रेरित करते हैं। सबसे पहले, छात्र शिक्षकों द्वारा दिए गए ज्ञान को सीखते हैं। इसके अलावा, छात्र प्रभावी शिक्षण विधियाँ भी सीखते हैं। उन्हें शिक्षक की शैली और मॉडल के बारे में और अधिक जानने की प्रेरणा मिलती है, जो उनके स्कूल के वर्षों के दौरान अध्ययन और प्रयास करने की प्रेरणा है। छात्रों की परिपक्वता और सफलता माता-पिता, शिक्षकों और स्कूलों का गौरव है। छात्र आधुनिक शिक्षा के भविष्य के परिणाम हैं, वह पीढ़ी जो एक ऐसे देश का निर्माण और निर्माण करती है जो उत्तरोत्तर विकसित और समृद्ध होता जा रहा है।

एक छोटी सी पुस्तक शिक्षा के सभी पहलुओं और मुद्दों पर पूरी तरह से चर्चा नहीं कर सकती, बल्कि स्कूलों, शिक्षकों और अभिभावकों को केवल आंशिक रूप से विचार और सोच सुझा सकती है, जो विशेष रूप से शिक्षण और सामान्य रूप से शिक्षा को अधिक से अधिक प्रभावी बनाने में योगदान दे सकती है, तथा समाज की बढ़ती मांगों को पूरा कर सकती है।

यह पुस्तक हो ची मिन्ह सिटी जनरल पब्लिशिंग हाउस द्वारा प्रकाशित की गई थी और 20 नवंबर (20 नवंबर, 1982 - 20 नवंबर, 2024) को वियतनामी शिक्षक दिवस की 42वीं वर्षगांठ के अवसर पर लॉन्च की गई थी।

स्रोत: https://toquoc.vn/giai-ma-viec-day-va-hoc-nhan-ngay-nha-giao-viet-nam-20-11-20241120104524747.htm