एआई के साथ ज्ञान में प्रतिस्पर्धा करने के लिए व्याख्याता क्या करते हैं?

चैटजीपीटी, जेमिनी जैसे कृत्रिम बुद्धिमत्ता अनुप्रयोग आज शीघ्रता से, सटीक रूप से और कई क्षेत्रों में उत्तर दे सकते हैं, जिससे व्याख्याताओं को पेशेवर प्रतिष्ठा बनाए रखने के लिए लगातार अपडेट करने के लिए मजबूर होना पड़ता है।

दबाव और लाभ

हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ़ फॉरेन लैंग्वेजेज एंड इंफॉर्मेशन टेक्नोलॉजी के सूचना प्रौद्योगिकी संकाय के व्याख्याता, मास्टर बुई थान तु ने बताया कि तकनीक, खासकर कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) के बढ़ते प्रसार से विश्वविद्यालय के व्याख्याताओं की भूमिका पर क्या प्रभाव पड़ेगा। उन्होंने बताया कि व्याख्याताओं की भूमिका में स्पष्ट बदलाव आया है। ज्ञान प्रदान करने वाले व्यक्ति - शिक्षण और अधिगम प्रक्रिया के केंद्र - से, व्याख्याता धीरे-धीरे प्रशिक्षक, शैक्षणिक सलाहकार और छात्रों के लिए अधिगम अनुभवों के निर्माता बन गए हैं।

"ज्ञान अब पहले जितना दुर्लभ नहीं रहा। इसलिए, यह और भी ज़रूरी है कि व्याख्याता छात्रों को रचनात्मक और ज़िम्मेदारी से जानकारी खोजने, चुनने, विश्लेषण करने और लागू करने में मदद करें। आज व्याख्याता न केवल यह निर्धारित करते हैं कि क्या पढ़ाना है, बल्कि छात्रों को यह भी बताते हैं कि उन्हें कैसे सीखना है और किसके लिए सीखना है," मास्टर थान तु ने कहा।

महिला व्याख्याता का मानना ​​है कि विश्वविद्यालय के व्याख्याताओं को जिन कठिनाइयों का सामना करना पड़ रहा है, वे ज्ञान के लिए एआई के साथ प्रतिस्पर्धा कर रहे हैं, जब चैटजीपीटी, जेमिनी जैसे मॉडल... जल्दी, सटीक और कई क्षेत्रों में जवाब दे सकते हैं, जिससे व्याख्याताओं को पेशेवर प्रतिष्ठा बनाए रखने के लिए लगातार अपडेट करने के लिए मजबूर होना पड़ता है।

प्रौद्योगिकी युग में व्याख्याताओं को "एकतरफा संचार" पद्धति से "बहुतरफा बातचीत" की ओर स्थानांतरित होना होगा।

फोटो: नहत थिन्ह

इसके अलावा, डिजिटल परिवर्तन का दबाव भी है। शिक्षण में तकनीक का प्रयोग करने के लिए व्याख्याताओं में डिजिटल कौशल, इंटरैक्टिव व्याख्यान डिज़ाइन करने की क्षमता और ऑनलाइन शिक्षण प्लेटफ़ॉर्म के अनुकूल होने की क्षमता होना आवश्यक है।

मास्टर थान तु ने बताया, "प्रौद्योगिकी छात्रों के सीखने के मनोविज्ञान को भी बदल देती है। वे गति, दृश्यता और त्वरित प्रतिक्रिया के आदी हो जाते हैं। यह व्याख्याताओं को छात्रों को आकर्षित करने और उन्हें बनाए रखने के लिए नए तरीके अपनाने के लिए मजबूर करता है।"

हालाँकि, एआई एक सहायक उपकरण भी है जो व्याख्याताओं को व्याख्यान तैयार करने, स्वचालित रूप से मूल्यांकन करने और शिक्षार्थियों की क्षमताओं का विश्लेषण करने में मदद करता है, जिससे सीखने की प्रक्रिया को व्यक्तिगत बनाया जा सके। साथ ही, यह व्याख्याताओं को रचनात्मक चिंतन, वैज्ञानिक अनुसंधान और छात्रों के साथ गहन संवाद के लिए अधिक समय देने में मदद करता है।

"एक-तरफ़ा संचार" से "बहु-तरफ़ा संपर्क" तक

मास्टर थान तु के अनुसार, उपरोक्त वास्तविकता का सामना करते हुए, शिक्षकों को शिक्षण विधियों में नवीनता लाने तथा "एकतरफा संचार" से "बहुतरफा बातचीत" की ओर स्थानांतरित होकर छात्रों को प्रेरित करने की आवश्यकता है।

मास्टर थान तु ने कहा, "व्याख्याताओं को शिक्षण में तकनीक और एआई को एकीकृत करने की आवश्यकता है। सिमुलेशन सहायता उपकरण, ऑनलाइन शिक्षण, शिक्षण चैटबॉट या स्वचालित अभ्यास प्रश्नों का उपयोग करें। इसके साथ ही, परियोजना-आधारित शिक्षण को बढ़ावा दें, जिससे छात्रों को अनुभव के माध्यम से सीखने और वास्तविक समस्याओं को हल करने में मदद मिले। विशेष रूप से, कहानियों, वास्तविक जीवन की स्थितियों और रचनात्मकता के माध्यम से सीखने को प्रेरित करना आवश्यक है, जिसे एआई व्यक्त नहीं कर सकता।"

इस व्याख्याता के अनुसार, एक और महत्वपूर्ण बात जिस पर व्याख्याताओं को ध्यान देने की आवश्यकता है, वह है छात्रों के लिए आलोचनात्मक सोच कौशल, डिजिटल नैतिकता और आजीवन सीखने के कौशल का विकास करना, जिससे उन्हें लगातार बदलते परिवेश के अनुकूल होने में मदद मिल सके।

व्याख्यान कक्ष में व्याख्याता और छात्र

फोटो: तु गुयेन

जैसा कि आज कई लोग चिंतित हैं, क्या एआई शिक्षण पेशे के लिए एक "खतरा" है, इस बारे में बात करते हुए, मास्टर बुई थान तु ने पुष्टि की कि एआई जानकारी प्रदान कर सकता है, अवधारणाओं की व्याख्या कर सकता है, यहाँ तक कि सिमुलेशन का समर्थन कर सकता है और सीखने को निजीकृत कर सकता है, लेकिन शिक्षा में मनुष्यों की भूमिका को प्रतिस्थापित नहीं कर सकता। क्योंकि व्याख्याता न केवल "ज्ञान के शिक्षक" होते हैं, बल्कि छात्रों के लिए प्रेरक, नैतिक आदर्श और भावनात्मक साथी भी होते हैं।

"एआई प्रश्नों के अर्थ को समझ सकता है, लेकिन मनुष्य की गहरी चिंताओं, सपनों या प्रेरणाओं को नहीं समझ सकता। एक सच्चा शिक्षक न केवल "कैसे करना है" सिखाता है, बल्कि "कैसे मनुष्य बनना है" भी सिखाता है, जिसकी जगह कोई भी एल्गोरिदम नहीं ले सकता। इसलिए, एआई को एक सहायक उपकरण के रूप में देखा जाना चाहिए, जबकि शिक्षक अभी भी शैक्षिक प्रक्रिया की आत्मा हैं," महिला व्याख्याता ने टिप्पणी की।

बदलें या प्रतिस्थापित हो जाएं!

25 वर्षों से अधिक समय तक मंच पर खड़े रहने के बाद, अब, प्रौद्योगिकी के विकास और शिक्षा पर इसके मजबूत प्रभाव के संदर्भ में, मैं अचानक अपने शिक्षण पेशे के बारे में सोचता हूँ।

एक समय था जब हर कोई यह कहावत जानता था कि "एक शिक्षक से सीखना एक मित्र से सीखने से बेहतर है", लेकिन आज, छात्र एक-दूसरे से कहते हैं: "एक शिक्षक से सीखना किसी से भी सीखने से बेहतर है।"

यह कथन मज़ाक जैसा लगता है, लेकिन वास्तव में शिक्षकों के लिए एक कड़ी चेतावनी है। दुनिया इतनी तेज़ी से बदल रही है कि कोई भी पाठ्यक्रम उसे अपडेट नहीं कर सकता। एआई अब सिर्फ़ एक उपकरण नहीं, बल्कि एक अदृश्य शिक्षक है, जो ज्ञानवान, अथक और प्रत्येक छात्र को व्यक्तिगत रूप से जवाब देने में सक्षम है - जिसे आधुनिक शिक्षा वैयक्तिकरण कहती है।

आजकल छात्र कक्षा में सिर्फ़ वही दोहराने नहीं आते जो वे पहले से जानते हैं। उन्हें प्रेरित करने, चुनौती देने और वास्तविकता से रूबरू कराने की ज़रूरत है। उन्हें अपने शिक्षकों में "ज्ञान का भंडार" नहीं, बल्कि एक "मार्गदर्शक" देखने की ज़रूरत है: ऐसा व्यक्ति जो दिमाग खोल सके, सीखने की इच्छा जगा सके और डेटा युग में ज़िम्मेदारी से जी सके।

अगर शिक्षक मंच पर खड़े होकर पुराने पावरपॉइंट को बार-बार पढ़ते रहें, इस विश्वास के साथ कि "एआई इंसानों की जगह नहीं ले सकता", तो यह बात जल्द ही गलत साबित हो जाएगी, क्योंकि उस पल शिक्षक ने खुद को पुरानी आदतों से बदल लिया होगा। और फिर, स्मार्टफोन के ज़माने के स्ट्रीट फ़ोटोग्राफ़रों की तरह, वे धीरे-धीरे, चुपचाप गायब हो जाएँगे - इसलिए नहीं कि वे खत्म हो गए हैं, बल्कि इसलिए कि अब किसी को उनकी ज़रूरत नहीं रही।

अब समय आ गया है कि हर शिक्षक खुद से पूछे: "आज का मेरा पाठ मेरे विद्यार्थियों के लिए क्या मूल्य लेकर आएगा - एक ऐसी दुनिया में जहाँ सम्पूर्ण ज्ञान बस कुछ ही सेकंड की दूरी पर है?" अगर जवाब पर्याप्त रूप से आश्वस्त करने वाला न हो, तो इसे नए सिरे से शुरुआत करने के लिए एक आवश्यक संकेत के रूप में लें।

आइए बदलाव लाएँ क्योंकि तभी शिक्षण पेशा सचमुच जीवित रहेगा। और तभी शिक्षक समाज में सम्मान के पात्र बनेंगे।

मास्टर वू डुय कुओंग (गुणवत्ता आश्वासन और परीक्षा विभाग के प्रमुख, हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ लॉ)

स्रोत: https://thanhnien.vn/giang-vien-lam-gi-de-canh-tranh-tri-thuc-voi-ai-185251113155810197.htm