एशियाई उच्च शिक्षा में 'उन्नति'

जीडीएंडटीडी - वैश्विक उच्च शिक्षा में बदलाव धीरे-धीरे एशिया की ओर झुक रहा है, क्योंकि इस क्षेत्र के देश अंग्रेजी में शिक्षण का विस्तार कर रहे हैं।

इसके अतिरिक्त, स्कूल अंतर्राष्ट्रीयकरण को बढ़ाते हैं तथा अंतर्राष्ट्रीय छात्रों के लिए पहुंच में सुधार करते हैं।

शिक्षा संगठन स्टडीपोर्टल्स और ब्रिटिश काउंसिल द्वारा किए गए एक नए अध्ययन से पता चलता है कि उच्च शिक्षा में अंतर्राष्ट्रीय छात्रों के आकर्षण का संतुलन धीरे-धीरे बदल रहा है, तथा कई एशियाई संस्थान पारंपरिक अंग्रेजी भाषी देशों के लिए आकर्षक वैकल्पिक गंतव्य के रूप में उभर रहे हैं।

5.1 करोड़ भावी छात्रों के आंकड़ों के विश्लेषण के आधार पर, रिपोर्ट में बताया गया है कि एशिया के लगभग 600 उच्च रैंकिंग वाले विश्वविद्यालयों में 20,000 से ज़्यादा अंग्रेज़ी-शिक्षित कार्यक्रम उपलब्ध हैं। इससे पता चलता है कि एशियाई शिक्षा प्रणालियाँ धीरे-धीरे अपना प्रभाव बढ़ा रही हैं और वैश्विक शिक्षा बाज़ार में अपनी स्थिति मज़बूत कर रही हैं।

स्टडीपोर्टल्स के सीईओ और सह-संस्थापक एडविन वैन रेस्ट ने कहा, "उच्च शिक्षा का वैश्विक फोकस स्पष्ट रूप से बदल रहा है। जहाँ पहले एशिया, मध्य पूर्व और उत्तरी अफ्रीका (एमईएनए) के विश्वविद्यालय अपने छात्रों को विदेश भेजते थे, वहीं अब वे अपने छात्रों को देश में ही बनाए रख रहे हैं और साथ ही अंतर्राष्ट्रीय छात्रों को भी आकर्षित कर रहे हैं। इससे न केवल "प्रतिभा पलायन" सीमित होता है, बल्कि स्थानीय संस्थानों की शैक्षणिक प्रतिष्ठा और प्रतिस्पर्धात्मकता भी बढ़ती है।"

विदेश में अध्ययन की माँग में सबसे ज़्यादा वृद्धि जापान और चीन में दर्ज की गई, जबकि मलेशिया, भारत और ताइवान (चीन) में सकारात्मक वृद्धि जारी रही। साथ ही, पश्चिमी विश्वविद्यालय अंतरराष्ट्रीय शिक्षा (टीएनई) सहयोग को आगे बढ़ा रहे हैं, और एशिया अब सबसे ज़्यादा शाखा परिसरों वाला गंतव्य है, जो मध्य पूर्व और लैटिन अमेरिका से कहीं आगे है।

एशिया ही नहीं, मध्य पूर्व के शैक्षिक केंद्र जैसे संयुक्त अरब अमीरात, सऊदी अरब और कतर भी मज़बूत अंतर्राष्ट्रीयकरण रणनीतियों के साथ उभरे हैं, जिनमें विदेशी शाखा परिसरों का विस्तार और प्रतिभाओं को आकर्षित करने के लिए पूर्ण छात्रवृत्ति प्रदान करना शामिल है। संयुक्त अरब अमीरात में, E33 शिक्षा रणनीति को अगले दशक में इस देश को एक महत्वपूर्ण अंतरराष्ट्रीय प्रशिक्षण केंद्र बनने में मदद करने वाला एक कारक माना जाता है।

इसके अलावा, इस क्षेत्र में ऑनलाइन और मिश्रित मास्टर कार्यक्रमों की माँग बढ़ रही है, जिसका उद्देश्य वित्तीय या गतिशीलता संबंधी बाधाओं वाले छात्रों के लिए पहुँच का विस्तार करना है। विशेषज्ञों का कहना है कि यह एक स्थायी प्रवृत्ति है, जो उच्च शिक्षा में डिजिटल परिवर्तन के अनुरूप है।

इस बीच, अंग्रेजी माध्यम के पाठ्यक्रमों की कमी, सीमा पार प्रशिक्षण सहयोग के सीमित अवसरों और शिक्षा एवं श्रम बाजार के बीच अस्पष्ट संबंधों के कारण लैटिन अमेरिका को एक कम प्रतिस्पर्धी गंतव्य के रूप में देखा जाता है। एशिया और मध्य और पूर्वी यूरोप के विकास के साथ तालमेल बनाए रखने के लिए, यहाँ के शैक्षणिक संस्थानों को शिक्षक प्रशिक्षण में निवेश करने, पाठ्यक्रमों का अंतर्राष्ट्रीयकरण करने और शैक्षिक प्रशासन मॉडल में नवाचार करने की आवश्यकता है।

स्टडीपोर्टल्स के शोध विशेषज्ञ कार्ल बाल्डाचिनो ने कहा, "कनाडा द्वारा अपने अंतर्राष्ट्रीय छात्र कोटा को कड़ा करने और ब्रिटेन द्वारा स्नातकोत्तर पाठ्यक्रमों पर आश्रित प्रतिबंध लगाने के कारण, कई छात्र नीतिगत परिवर्तनों के जोखिम को कम करने के लिए घर के नजदीक अध्ययन करना पसंद कर रहे हैं।"

द पीआईई के अनुसार

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-dai-hoc-chau-a-troi-day-post754597.html