व्यावसायिक शिक्षण मानक: नवाचार को बढ़ावा देने का एक उपकरण

जीडी एंड टीडी - विशेषज्ञ सलाह देते हैं ताकि उच्च शिक्षा संस्थानों में पढ़ाने वाले व्याख्याताओं के लिए पेशेवर मानकों पर विनियमन वास्तव में नवाचार को बढ़ावा देने का एक उपकरण बन सके।

प्रगतिशील समायोजन

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने उच्च शिक्षा संस्थानों में पढ़ाने वाले व्याख्याताओं के लिए व्यावसायिक मानकों को विनियमित करने वाले परिपत्र के मसौदे की घोषणा की है। शिक्षा विश्वविद्यालय (वियतनाम राष्ट्रीय विश्वविद्यालय, हनोई) के उप-कुलपति, एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. त्रान थान नाम ने इस मसौदे में कुछ प्रगतिशील समायोजनों की सराहना की है।

विशेष रूप से, "शिक्षण सहायक" शीर्षक को हटाने और ग्रेड I, II, III को हटाने पर सहमति हुई है क्योंकि यह शीर्षक प्रणाली को सरल बनाने में मदद करता है, जिससे सार्वजनिक और गैर-सार्वजनिक स्कूलों के बीच एकरूपता पैदा होती है।

कई युवा व्याख्याता अनिवार्य मानदंड के रूप में वैज्ञानिक अनुसंधान क्षमता और सूचना प्रौद्योगिकी अनुप्रयोग की अतिरिक्त आवश्यकता का भी समर्थन करते हैं, क्योंकि यह नए संदर्भ में व्याख्याताओं की गुणवत्ता में सुधार की आवश्यकता को दर्शाता है।

मानकों को पूरा करने पर पदोन्नति के लिए पंजीकरण की अनुमति देने (पहले की तरह परीक्षा देने या वेतन वृद्धि पर विचार करने के बजाय) का सकारात्मक मूल्यांकन किया गया है, जिससे पदोन्नति प्रक्रिया में नौकरशाही में कमी आने का वादा किया गया है।

सकारात्मक पहलुओं के अलावा, एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. ट्रान थान नाम ने मसौदे में कुछ मानकों के बारे में कुछ चिंताओं का भी उल्लेख किया, जो अंतर्राष्ट्रीय लेखों पर विनियमन, कार्यान्वयन की शर्तों और व्याख्याताओं के लिए समर्थन से संबंधित थे...

एसोसिएट प्रोफेसर, डॉ. ट्रान थान नाम।

मसौदा परिपत्र को पूरा करने पर टिप्पणियाँ

मसौदा परिपत्र को पूरा करने के लिए, एसोसिएट प्रोफेसर, डॉ. ट्रान थान नाम ने निम्नलिखित 7 सिफारिशें कीं:

सबसे पहले, मानक ढाँचे को लचीले और बहुआयामी तरीके से पूरा करें। विशेष रूप से, शैक्षणिक और शोध मानदंडों के अलावा शिक्षण प्रभावशीलता, डिजिटल परिवर्तन, अंतर्राष्ट्रीय सहयोग और सामुदायिक सेवा पर मानदंड समूहों को जोड़ें। मानक प्राप्त करने के लिए कई रास्ते अपनाएँ (उदाहरण के लिए, उत्कृष्ट शिक्षण शोध की कमियों की आंशिक रूप से भरपाई कर सकता है और इसके विपरीत), एक कठोर ढाँचे को लागू करने से बचें।

दूसरा, वैज्ञानिक लेखों की आवश्यकताओं में संशोधन करके शोध मानदंडों में मात्रा की बजाय गुणवत्ता पर ज़ोर दें: केवल लेखों की संख्या गिनने के बजाय गुणवत्ता (गंभीर समीक्षा वाली प्रतिष्ठित पत्रिकाएँ) को प्राथमिकता दें। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय प्रोत्साहन अंकों के साथ पत्रिकाओं/विषयों की एक सूची जारी कर सकता है, और साथ ही शैक्षणिक मानकों में सुधार के लिए निम्न-गुणवत्ता वाली पत्रिकाओं में प्रकाशन की अनुमति भी दे सकता है।

तीसरा, एक बहु-स्रोत और सतत मूल्यांकन तंत्र स्थापित करें। तदनुसार, उच्च शिक्षा संस्थानों के लिए सूचना के बहु-स्रोतों के आधार पर व्याख्याता मूल्यांकन लागू करने हेतु दिशानिर्देश विकसित करें: व्याख्याताओं द्वारा प्रदान किए गए साक्ष्य, छात्रों, सहकर्मियों से प्राप्त प्रतिक्रिया, शिक्षार्थियों के परिणाम, आदि। मूल्यांकन समय-समय पर (वार्षिक या हर 2-3 साल में) होना चाहिए, इसे दस्तावेज़ों की एक बार की समीक्षा के बजाय एक सतत व्यावसायिक विकास प्रक्रिया के रूप में माना जाना चाहिए।

चौथा, एक प्रशिक्षण कार्यक्रम लागू करें और योग्य व्याख्याताओं को सहायता प्रदान करें। नए मानकों को लागू करने से पहले, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को स्कूलों के साथ समन्वय करके उन व्याख्याताओं के लिए आधुनिक शिक्षण विधियों, डिजिटल कौशल और विदेशी भाषाओं पर निःशुल्क प्रशिक्षण पाठ्यक्रम (व्यक्तिगत या ऑनलाइन) आयोजित करने होंगे जो इन आवश्यकताओं को पूरा नहीं करते हैं।

व्याख्याताओं के लिए ऑनलाइन माइक्रो-क्रेडेंशियल पाठ्यक्रमों का एक बैंक बनाएँ ताकि वे स्व-अध्ययन कर सकें और क्रेडिट मान्यता प्राप्त कर सकें, न कि केवल एक बार में एक व्यावसायिक प्रमाणपत्र प्राप्त कर सकें। साथ ही, व्याख्याताओं को अपनी योग्यता में सुधार के लिए अंतर्राष्ट्रीय सेमिनारों और प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों में भाग लेने हेतु सहायता प्रदान करने हेतु एक वित्तीय व्यवस्था भी हो।

पाँचवाँ, एक उचित रोडमैप और संक्रमण नियम बनाएँ। इस संबंध में, एसोसिएट प्रोफ़ेसर डॉ. ट्रान थान नाम की सिफारिश है कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय, व्याख्याताओं के लिए 2-3 साल की संक्रमण अवधि निर्धारित करे ताकि छूटे हुए मानकों को पूरा किया जा सके।

इस दौरान, लचीले ढंग से आवेदन करें। जिन व्याख्याताओं में अभी भी नए मानदंड (जैसे लेख, विदेशी भाषाएँ) नहीं हैं, लेकिन वे सुधार के प्रयास दिखाते हैं, उन्हें भी अस्थायी मान्यता के लिए विचार किया जाएगा। संक्रमण काल ​​के बाद, आधिकारिक तौर पर आवेदन करने से पहले मानकों की कमियों (यदि कोई हो) की समीक्षा करें और उन्हें समायोजित करें, ताकि किसी भी तरह का झटका या बड़ा व्यवधान न हो।

छठा, अभिविन्यास के अनुसार पद-पदों को समूहीकृत करने के मॉडल के अनुप्रयोग का पायलट परीक्षण करें। यह अनुशंसा की जाती है कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय कुछ अग्रणी विश्वविद्यालयों को पद-पदों की नियुक्ति में शिक्षण और अनुसंधान के पथ (कैरियर अभिविन्यास) का पायलट परीक्षण करने की अनुमति दे, जबकि सामान्य मानक ढाँचे का भी पालन किया जाए। करियर पथों को समूहीकृत करने के मॉडल को देश भर में लागू करने से पहले अनुभव प्राप्त करने के लिए पायलट परीक्षण के परिणामों की निगरानी करें।

सातवाँ, उपचार में सुधार करें और अनुकूल वातावरण बनाएँ। उच्च व्यावसायिक मानकों के लिए व्याख्याताओं से अत्यधिक ज़िम्मेदारी और प्रयास की आवश्यकता होती है, इसलिए शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को सरकार को उपयुक्त नीतियों पर सलाह देनी चाहिए।

विशेष रूप से, व्याख्याताओं (विशेष रूप से वरिष्ठ व्याख्याताओं और वरिष्ठ व्याख्याताओं) के लिए वेतन और भत्ते की व्यवस्था में सुधार करें; विश्वविद्यालयों में वैज्ञानिक अनुसंधान निधि के लिए बजट का निवेश करें; सूचना प्रौद्योगिकी बुनियादी ढांचे और प्रयोगशालाओं के निर्माण के लिए वित्त पोषण का समर्थन करें ताकि व्याख्याताओं के पास अभ्यास और सृजन के लिए स्थितियां हों।

"शिक्षकों की प्रतिबद्धता के आह्वान" के अलावा, संसाधनों और तंत्रों के संदर्भ में राज्य की प्रतिबद्धता की भी बहुत आवश्यकता है, ताकि शिक्षक आत्मविश्वास के साथ अपनी सेवा करने की पूर्ण क्षमता का विकास कर सकें।

"सामान्य तौर पर, विश्वविद्यालय समुदाय नए व्यावसायिक मानकों के लक्ष्य से सहमत है, जिसका उद्देश्य शिक्षण कर्मचारियों में सुधार लाना है, और शिक्षकों से संबंधित कानून और संकल्प संख्या 71-NQ/TW के अनुरूप होना चाहिए। हालाँकि, कई राय यह भी कहती हैं कि इसके लिए एक उपयुक्त कार्यान्वयन रोडमैप की आवश्यकता है। मानकों को तुरंत लागू करने के बजाय, वास्तविक प्रतिक्रिया के आधार पर पायलट प्रोजेक्ट के रूप में और धीरे-धीरे समायोजित किया जाना चाहिए...", एसोसिएट प्रोफेसर, डॉ. ट्रान थान नाम ने कहा।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/chuan-nghe-nghiep-giang-vien-cong-cu-thuc-day-doi-moi-post754354.html