कला शिक्षा छात्रों के गुणों और क्षमताओं के विकास पर केंद्रित है

हनोई राष्ट्रीय शिक्षा विश्वविद्यालय के नेताओं की ओर से, उद्घाटन भाषण में, विज्ञान और प्रौद्योगिकी विभाग के प्रमुख, एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. डुओंग मिन्ह लाम ने कहा कि 2018 में जारी सामान्य शिक्षा कार्यक्रम में, संगीत और ललित कला सहित कला विषयों को वैश्वीकरण और 4.0 औद्योगिक क्रांति के युग में युवा पीढ़ी को जिम्मेदार नागरिक, सुसंस्कृत, मेहनती और रचनात्मक कार्यकर्ता बनने के लिए प्रशिक्षित करने के लिए छात्रों के गुणों और सौंदर्य क्षमताओं को बनाने और विकसित करने में एक मुख्य भूमिका निभाने के रूप में पहचाना गया है।

इस वास्तविकता का सामना करते हुए, इतिहास के शिक्षकों को प्रशिक्षित करने और संगीत और ललित कला के सिद्धांतों और शिक्षण विधियों पर शोध करने वाले अग्रणी और प्रमुख संस्थानों में से एक के रूप में, हनोई राष्ट्रीय शिक्षा विश्वविद्यालय ने एक राष्ट्रीय वैज्ञानिक सम्मेलन "वियतनाम में सामान्य शिक्षा संस्थानों में गुणों और क्षमताओं के विकास की दिशा में कला शिक्षा" आयोजित करने की योजना विकसित की है।

सम्मेलन में भाग लेने वाले प्रतिनिधियों ने सामान्य रूप से शिक्षा और विशेष रूप से संगीत और ललित कला शिक्षा पर अपने मूल्यवान और समर्पित विचार साझा किए, विश्वसनीय वैज्ञानिक आधारों को स्पष्ट किया, जिससे कला शिक्षा में उत्पन्न होने वाली समस्याओं को हल करने में योगदान देने के लिए व्यावहारिक प्रस्ताव और सिफारिशें की गईं, जिसका लक्ष्य युवा पीढ़ी को व्यापक रूप से विकसित करने के लिए प्रशिक्षित करना था, जिसमें देश के निर्माण के लिए पर्याप्त गुण और प्रतिभा हो।

आयोजकों के अनुसार, 2018 में शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने एक नया सामान्य शिक्षा कार्यक्रम जारी किया।

2006 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम की तुलना में 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार कला शिक्षा का मूल बिंदु अभिविन्यास में नवाचार है, जो छात्रों के लिए मुख्य गुणों और सामान्य क्षमताओं के गठन और विकास में योगदान देता है।

साथ ही, कला के क्षेत्र में मूल ज्ञान और बुनियादी कौशल से लैस करके, छात्रों के लिए सौंदर्य क्षमता बनाने और विकसित करने और कलात्मक प्रतिभाओं की खोज और पोषण करने पर ध्यान केंद्रित करना; सम्मान के दृष्टिकोण को शिक्षित करना, दुनिया के साथ एकीकरण और आदान-प्रदान की प्रक्रिया में राष्ट्र के पारंपरिक सांस्कृतिक और कलात्मक मूल्यों को विरासत में लेने और बढ़ावा देने की क्षमता, छात्रों के लिए नैतिकता, बुद्धि, शारीरिक शक्ति और सौंदर्यशास्त्र की सामंजस्यपूर्ण शिक्षा के लक्ष्य को पूरा करना।

कला शिक्षा कई विषयों के माध्यम से प्रदान की जाती है, जिनमें से मुख्य विषय संगीत और ललित कलाएँ हैं। कक्षा 10 से कक्षा 12 तक, छात्र अपने करियर, रुचियों और क्षमताओं के अनुरूप प्रौद्योगिकी और कला समूहों में से विषय चुन सकते हैं।

हनोई राष्ट्रीय शिक्षा विश्वविद्यालय के कला संकाय प्रमुख डॉ. त्रान थी थू हा ने बताया कि आयोजन समिति को सम्मेलन में भाग लेने के लिए 64 रिपोर्ट प्राप्त हुईं। ये रिपोर्ट तीन विषयों में विभाजित थीं: कला शिक्षक; 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम में कला शिक्षा; और सामान्य विद्यालयों में कला विषय।

हनोई राष्ट्रीय शिक्षा विश्वविद्यालय के कला संकाय की प्रमुख डॉ. ट्रान थी थू हा ने अपनी राय दी।

कला शिक्षकों की थीम के साथ, आयोजन समिति ने कहा कि यह थीम आज देश भर के कला शिक्षा संस्थानों में कला शिक्षक प्रशिक्षण (संगीत, ललित कला) की एक समग्र तस्वीर प्रस्तुत करती है। इसमें अधिकांश लेख शिक्षार्थियों के गुणों और क्षमताओं के विकास की दिशा में शिक्षकों के प्रशिक्षण में आने वाली कठिनाइयों और समस्याओं का उल्लेख करते हैं, साथ ही इस स्थिति से उबरने के उपाय भी सुझाते हैं।

2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम में कला शिक्षा के विषय में, यह नए दृष्टिकोण और सम्मेलन की सामग्री में महत्वपूर्ण योगदान के साथ एक शोध दिशा है, और यह ऐसी सामग्री भी है जो कई वैज्ञानिकों की भागीदारी को आकर्षित करती है।

इन शोधपत्रों में वियतनाम के सामान्य शिक्षा संस्थानों में कला शिक्षा के उद्देश्यों, अभिविन्यासों और गुणों एवं क्षमताओं के विकास की दिशा में कला शिक्षा; कला शिक्षा के तरीकों; शिक्षार्थियों की क्षमताओं के विकास की दिशा में सामान्य विद्यालयों में कला शिक्षण की गुणवत्ता में सुधार हेतु वर्तमान स्थिति और समाधानों का उल्लेख किया गया। कुछ शोधपत्र कार्यक्रम, पाठ्यपुस्तकों के संकलन और लोक संगीत को वर्तमान सामान्य शिक्षा पाठ्यक्रम में शामिल करने पर विचार-विमर्श पर आधारित थे...

विषय 3 के साथ, कई शोधपत्रों में कला शिक्षकों की कमी, कला शिक्षण हेतु सुविधाओं और उपकरणों की कमी, कला के कार्यान्वयन पर शिक्षकों के विचार, उच्च विद्यालयों में कला शिक्षण की वर्तमान स्थिति और समाधान पर चर्चा की गई। कुछ अन्य शोधपत्रों में उच्च विद्यालयों में कला की स्थिति और भूमिका का उल्लेख किया गया...

स्रोत: https://nhandan.vn/giao-duc-nghe-thuat-theo-dinh-huong-phat-trien-pham-chat-nang-luc-hoc-sinh-post825945.html