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प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक क्या कहते हैं?

Báo Thanh niênBáo Thanh niên24/10/2023

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Trường có quyền chọn sách giáo khoa: Giáo viên tiểu học nói gì? - Ảnh 1.

कक्षा 4 की पाठ्यपुस्तकें गुयेन त्रि फुओंग बुकस्टोर और स्कूल उपकरण, वार्ड 9, जिला 5, हो ची मिन्ह सिटी में बेची जाती हैं।

अधिक पहल के साथ अधिक जिम्मेदारी भी आती है

थान निएन समाचार पत्र के संवाददाता ने हो ची मिन्ह सिटी के जिला 12 स्थित हो वान थान प्राथमिक विद्यालय के पूर्व प्रधानाचार्य (अब सेवानिवृत्त) श्री गुयेन वान दाई थान से बातचीत की।

श्री दाई थान ने कहा कि 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम में पाठ्यपुस्तकों के कई सेट हैं। जब पाठ्यपुस्तकों के चयन का अधिकार स्कूलों को वापस दिया जाता है, तो अच्छी बात यह है कि पाठ्यपुस्तक चयन परिषद, जिसमें स्कूल, शिक्षक, अभिभावकों के प्रतिनिधि शामिल होते हैं... अपने इलाके के छात्रों और अभिभावकों की सभी विशेषताओं को समझती और समझती है, जिससे वे उस जगह के छात्रों, उनके बच्चों और अभिभावकों के लिए पुस्तकों का सही सेट चुन सकेंगे।

"पाठ्यपुस्तकें चुनने का अधिकार संस्थानों को सौंप दिया जाना चाहिए। मैं स्कूलों द्वारा अपने छात्रों के लिए पुस्तकें चुनने का समर्थन करता हूँ। इससे अभिभावकों की सहमति बढ़ेगी और बच्चों की शिक्षा को और अधिक एकीकृत बनाने में मदद मिलेगी। संस्थानों को पाठ्यपुस्तकें चुनने की अनुमति दी जानी चाहिए और पाठ्यपुस्तकों के चयन का सम्मान किया जाना चाहिए, जो उस पाठ्यपुस्तक सेट को चुनने के कारणों की व्याख्या और विश्लेषण पर आधारित हो," श्री थान ने कहा।

हो ची मिन्ह सिटी के ज़िला 3 स्थित एक प्राथमिक विद्यालय की एक कक्षा शिक्षिका ने बताया कि पिछले शैक्षणिक वर्षों में, पाठ्यपुस्तकों के चयन के संबंध में, स्कूलों को चयन और टिप्पणियों के लिए राय दी जाती थी। उसके बाद, स्कूल के प्राथमिक शिक्षकों की राय शिक्षा विभाग को भेजी जाती थी, और फिर चुनी गई पुस्तकों के सेट पर निर्णय लिया जाता था।

उपरोक्त प्राथमिक विद्यालय शिक्षक के अनुसार, पाठ्यपुस्तकों के चयन का अधिकार स्कूलों को वापस देने से, स्कूल बोर्डों और अभिभावक प्रतिनिधियों की निर्णय लेने की शक्ति अधिक सक्रिय होगी, जिससे छात्रों को नए पाठ्यक्रम की पाठ्यपुस्तकें आसानी से मिल सकेंगी। विशेष रूप से, चयनित पाठ्यपुस्तकें वर्तमान संदर्भ में प्रत्येक इलाके के छात्रों की विशेषताओं के अनुकूल होंगी, जहाँ एक ही समय में पाठ्यपुस्तकों के कई सेट वितरित किए जा रहे हैं।

Trường có quyền chọn sách giáo khoa: Giáo viên tiểu học nói gì? - Ảnh 2.

छात्र 2023-2024 स्कूल वर्ष के लिए पाठ्यपुस्तकें खरीदें

हो ची मिन्ह सिटी के तान बिन्ह जिले के एक प्राथमिक विद्यालय के प्रधानाचार्य ने कहा कि स्कूलों द्वारा पाठ्यपुस्तकों का चयन करने का सकारात्मक पक्ष यह है कि इससे स्कूलों को पहल करने और विषय-वस्तु की पूरी जिम्मेदारी लेने में मदद मिलेगी।

हालांकि, इस प्रिंसिपल को चिंता है: "अगर स्कूल ऐसा करते हैं, तो किताबों का चयन, दस्तावेजों की जानकारी, कीमतें चुनने में विशेषज्ञता के मामले में मुश्किल होगी... प्रिंसिपल ही पाठ्यपुस्तकों के चयन के लिए अंततः जिम्मेदार व्यक्ति होता है, जो काफी तनावपूर्ण होता है। इसलिए, बहुत सावधानीपूर्वक मार्गदर्शन और प्रशिक्षण प्रदान करना और इसे व्यवस्थित रूप से लागू करना आवश्यक है," इस प्रिंसिपल ने साझा किया।

प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों की विशेषता यह है कि वे कई विषय पढ़ाते हैं, सिवाय संगीत , शारीरिक शिक्षा, अंग्रेजी जैसे कुछ विषयों के, जिनके लिए विषय शिक्षक होते हैं। इसलिए, प्रत्येक माध्यमिक विद्यालय या उच्च विद्यालय के शिक्षक द्वारा केवल प्रत्येक विषय (गणित, साहित्य, भौतिकी) की पाठ्यपुस्तकों का मूल्यांकन करने के बजाय, प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक गणित, वियतनामी, प्राकृतिक और सामाजिक नैतिकता, इतिहास और भूगोल, अनुभवात्मक गतिविधियों आदि से संबंधित कई पाठ्यपुस्तकों पर शोध, मूल्यांकन और टिप्पणी करेंगे।

इसलिए, हो ची मिन्ह सिटी के कुछ प्राथमिक स्कूल के शिक्षक इस बात से चिंतित हैं कि यदि शिक्षक कई विषयों की पाठ्यपुस्तकों को पढ़ने, उन पर टिप्पणी करने और उनका मूल्यांकन करने में भाग लेंगे, तो क्या यह फैल जाएगा और प्रभावशीलता कम हो जाएगी?

पारदर्शी कैसे बनें?

पाठ्यपुस्तक चयन में पारदर्शिता का मुद्दा थान निएन समाचार पत्र के पाठकों के लिए रुचिकर है। जब पाठ्यपुस्तकों के चयन का अधिकार स्कूलों को वापस कर दिया जाएगा, तो पाठ्यपुस्तक चयन परिषद निष्पक्ष, व्यवस्थित, पारदर्शी और शिक्षार्थियों के हित में कैसे हो सकती है?

हमने हो ची मिन्ह सिटी के एक प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक, जो गृहकार्य के प्रभारी हैं, के समक्ष यह मुद्दा उठाया। इस शिक्षक ने सुझाव दिया कि निष्पक्षता और पारदर्शिता बढ़ाने के लिए, प्रत्येक इकाई में पाठ्यपुस्तकों के चयन के समय, बैठक में शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के एक अधिकारी या कर्मचारी की भागीदारी होनी चाहिए। साथ ही, वार्ड या ज़िले की जन समिति जैसे सक्षम प्राधिकारी भी विद्यालय के साथ पाठ्यपुस्तक चयन कार्य में सहयोग कर सकते हैं।

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हो ची मिन्ह सिटी के एक प्राथमिक विद्यालय के छात्र अंग्रेजी कक्षा के दौरान

श्री गुयेन वान दाई थान ने कहा कि 2020 में पाठ्यपुस्तकों के चयन के अनुभव के आधार पर, पाठ्यपुस्तकों के चयन को निर्देशित करने की प्रक्रिया में, हो ची मिन्ह सिटी का शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग और शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय, संस्थानों को पुस्तकें चुनने के लिए विशिष्ट मानदंड भी प्रदान करेंगे। वस्तुनिष्ठ और बहुआयामी होने के लिए, स्कूल इन मानदंडों को अभिभावकों को संदर्भ के लिए भी भेजता है ताकि वे स्कूल के साथ मिलकर पाठ्यपुस्तकों के प्रत्येक सेट के फायदे और नुकसान पर टिप्पणी कर सकें।

श्री दाई थान ने कहा, "पाठ्यपुस्तकों के चयन का आधार शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग द्वारा निर्धारित विशिष्ट एवं स्पष्ट मानदंड होना चाहिए, न कि केवल भावनाओं पर आधारित होना चाहिए। पुस्तकों के चयन की प्रक्रिया में स्कूल के सभी शिक्षकों की भागीदारी होनी चाहिए।"

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय का मसौदा कि स्कूल पाठ्यपुस्तकों का चयन कैसे करें?

पाठ्यपुस्तक चयन पर शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के मसौदे के अनुसार, प्रत्येक विद्यालय एक पाठ्यपुस्तक चयन परिषद स्थापित करता है। कई स्तरों वाले सामान्य विद्यालयों के लिए, प्रत्येक स्तर पर एक परिषद स्थापित की जाती है।

परिषद में शामिल हैं: प्रमुख, उप प्रमुख; व्यावसायिक समूहों, व्यावसायिक टीमों, व्यावसायिक विभागों (जिन्हें सामूहिक रूप से व्यावसायिक समूह कहा जाता है) के प्रमुखों के प्रतिनिधि, शिक्षक प्रतिनिधि, तथा अभिभावक संघ के प्रतिनिधि।

परिषद के सदस्यों की संख्या विषम होती है, यानी न्यूनतम 11 सदस्य। 10 से कम कक्षाओं वाले सामान्य शिक्षा संस्थानों के लिए, परिषद के सदस्यों की न्यूनतम संख्या 5 होती है।

परिषद का कार्य व्यावसायिक समूहों की बैठकों के कार्यवृत्त का मूल्यांकन; शिक्षकों द्वारा पाठ्यपुस्तकों पर की गई टिप्पणियों और मूल्यांकन प्रपत्रों का मूल्यांकन; और व्यावसायिक समूहों द्वारा चयनित पाठ्यपुस्तकों की सूची तैयार करना है। इसके बाद, मूल्यांकन के बाद व्यावसायिक समूहों द्वारा चयनित पाठ्यपुस्तकों की सूची को संश्लेषित करके विद्यालय प्रमुख के समक्ष प्रस्तावित करना है।

परिषद अध्यक्ष, परिषद की गतिविधियों, नियोजन और कार्ययोजना के कार्यान्वयन के लिए ज़िम्मेदार होता है। इसके अतिरिक्त, परिषद अध्यक्ष, संस्था की पाठ्यपुस्तकों के चयन की व्याख्या के लिए भी ज़िम्मेदार होता है।

मंगल गुयेन


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