नींव को बनाए रखना, पूर्वस्कूली शिक्षा में नवाचार का रास्ता खोलना

जीडी एंड टीडी - पूर्वस्कूली शिक्षा राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली में पहला स्तर है, जो व्यक्तित्व निर्माण और मनुष्यों के शारीरिक और बौद्धिक विकास में एक मौलिक भूमिका निभाती है।

पिछले एक दशक में, नीतियों, कानूनी दस्तावेज़ों और राज्य प्रबंधन में नवाचारों की एक श्रृंखला ने शिक्षा के इस स्तर में बदलाव, इसके पैमाने का क्रमिक विस्तार और इसकी गुणवत्ता में सुधार के लिए एक मज़बूत प्रेरक शक्ति का निर्माण किया है। विशेषकर हाल ही में, शिक्षक कानून, पूर्वस्कूली शिक्षा कार्यक्रम के नवाचार पर प्रस्ताव, और 3-5 वर्ष के पूर्वस्कूली बच्चों के लिए पूर्वस्कूली शिक्षा के सार्वभौमिकरण पर प्रस्ताव का जन्म, बच्चों के सर्वांगीण विकास और खुशहाली सुनिश्चित करने के लिए पार्टी और राज्य की विशेष चिंता को दर्शाता है।

हाल के दिनों में पूर्वस्कूली शिक्षा का सशक्त आंदोलन विस्तार के पैमाने और अधिक समकालिक स्कूल नेटवर्क में निवेश में स्पष्ट रूप से दिखाई देता है। सार्वजनिक प्रणाली को प्रत्येक इलाके की परिस्थितियों के अनुरूप व्यवस्थित किया गया है; जबकि गैर-सार्वजनिक क्षेत्र को भी विकास के लिए अनुकूल परिस्थितियाँ प्रदान की गई हैं, जो अभिभावकों की बढ़ती विविध आवश्यकताओं को पूरा करती हैं।

सुविधाओं से लेकर कर्मचारियों और शैक्षिक वातावरण तक, गुणवत्ता सुनिश्चित करने की स्थितियों में मानकों के अनुसार धीरे-धीरे सुधार किया जा रहा है। पूर्वस्कूली शिक्षा की विषयवस्तु, कार्यक्रमों और विधियों में भी नवाचार किया गया है, जिससे बच्चों की देखभाल, पालन-पोषण और शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार हुआ है।

हालाँकि, पूर्वस्कूली शिक्षा अभी भी कई बाधाओं का सामना कर रही है, खासकर वंचित क्षेत्रों, बड़ी जातीय अल्पसंख्यक आबादी वाले क्षेत्रों, या कम आय वाले श्रमिकों की बहुलता वाले औद्योगिक क्षेत्रों में। कर्मचारी और सुविधाएँ अभी भी बड़ी बाधाएँ हैं जिनका समाधान किया जाना आवश्यक है।

प्रीस्कूल शिक्षकों की कमी पूरी तरह से दूर नहीं हुई है, खासकर वंचित इलाकों में; भर्ती धीमी है, स्टाफिंग कोटा से जुड़ी समस्याएँ हैं, और पारिश्रमिक भी पर्याप्त आकर्षक नहीं है। सुविधाएँ, उपकरण और खिलौने एक समान नहीं हैं और शैक्षिक सामग्री व विधियों में नवाचार की आवश्यकताओं को पूरा नहीं करते हैं। हालाँकि अस्थायी कक्षाओं और साझा कक्षाओं की संख्या में कमी आई है, फिर भी कई जगहों पर ये मौजूद हैं...

एक नए चरण में प्रवेश करते हुए, विश्व में हो रहे गहन परिवर्तन - विशेषकर डिजिटल प्रौद्योगिकी और कृत्रिम बुद्धिमत्ता का विस्फोट - शिक्षा को नया रूप दे रहे हैं, जिसके लिए प्रत्येक देश को शिक्षा प्रणाली के लिए अपने दृष्टिकोण और नई रणनीति को पुनः परिभाषित करने की आवश्यकता है।

पूर्वस्कूली शिक्षा के साथ, यह और भी अधिक जरूरी है, क्योंकि आज के बच्चे डिजिटल युग के भावी नागरिक हैं। 4 सफलताओं को समकालिक और बड़े पैमाने पर लागू करने की आवश्यकता है: संस्थानों और नीतियों को परिपूर्ण करने में सफलता; पूर्वस्कूली शिक्षा कार्यक्रम को लागू करने की गुणवत्ता में सफलता; पूर्वस्कूली शिक्षा टीम को विकसित करने में सफलता; न्यायसंगत, समावेशी और टिकाऊ पूर्वस्कूली शिक्षा की गुणवत्ता सुनिश्चित करने के लिए सुविधाओं में निवेश करने में सफलता।

साथ ही, "प्रशासनिक प्रबंधन" से "गुणवत्ता प्रबंधन" की ओर बदलाव से पूरी व्यवस्था में पारदर्शिता, जवाबदेही और दक्षता बढ़ाने में मदद मिलेगी। यह सुनिश्चित करने का आधार है कि पूर्वस्कूली शिक्षा न केवल पैमाने में बढ़े, बल्कि समानता और स्थिरता के लक्ष्य की ओर, गुणवत्ता में भी वास्तव में सुधार लाए।

नए युग में पूर्वस्कूली शिक्षा का विकास न केवल शिक्षा क्षेत्र की एक रणनीतिक आवश्यकता है, बल्कि देश के भविष्य से जुड़ा एक मानवीय कार्य भी है। देश के भावी स्वामी, बच्चों को सर्वोत्तम शिक्षण वातावरण में विकसित होने के लिए, सभी स्तरों, क्षेत्रों और पूरे समाज की सशक्त और समकालिक भागीदारी आवश्यक है। प्रारंभिक नींव की उचित देखभाल देश के भविष्य के सतत विकास में एक निवेश है।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/giu-vung-nen-tang-mo-loi-doi-moi-giao-duc-mam-non-post759137.html