हनोई एक वैश्विक शिक्षण शहर के रूप में: निरंतर प्रयासों के लिए मान्यता

यूनेस्को की उपाधि राजधानी के लिए एक मान्यता और प्रतिबद्धता है कि वह सभी नागरिकों के लिए सीखने के अवसरों का विस्तार जारी रखे, तथा धीरे-धीरे एक आधुनिक, मानवीय और सतत रूप से विकसित समाज का निर्माण करे।

यूनेस्को द्वारा हनोई को हाल ही में वैश्विक शिक्षण शहर के रूप में मान्यता मिलना न केवल शिक्षण समाज के निर्माण की यात्रा में एक महत्वपूर्ण मील का पत्थर है, बल्कि यह सभी नागरिकों के लिए आजीवन सीखने के अवसरों का विस्तार करने में राजधानी के निरंतर प्रयासों को भी दर्शाता है।

एक सुसंगत नीति प्रणाली, शैक्षिक संस्थानों के व्यापक नेटवर्क से लेकर मजबूत डिजिटल परिवर्तन और समुदाय में व्यापक शिक्षण संस्कृति तक, हनोई ने धीरे-धीरे यूनेस्को के सभी सख्त मानदंडों को पूरा किया है, जिससे मानव और ज्ञान विकास में एक गतिशील और अग्रणी शहर के रूप में इसकी स्थिति की पुष्टि हुई है।

एक सीखने वाले समाज के लिए एक ठोस आधार

वियतनाम के अग्रणी राजनीतिक , आर्थिक, सांस्कृतिक और शैक्षिक केंद्र के रूप में, हनोई उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों को प्रशिक्षित करने और बढ़ावा देने तथा प्रतिभाओं की खोज और पोषण करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।

देश के 70% से अधिक विश्वविद्यालय, अनुसंधान संस्थान, वैज्ञानिक और तकनीकी संगठन इसी शहर में स्थित हैं; 82% प्रयोगशालाएं और 65% से अधिक अग्रणी वैज्ञानिकों की टीम इसी शहर में स्थित है।

हनोई की शिक्षा प्रणाली किंडरगार्टन से लेकर विश्वविद्यालय तक फैली हुई है, जिसमें 121 विश्वविद्यालय और अकादमियां, 352 व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थान, 2,913 किंडरगार्टन और सामान्य स्कूल, 526 सामुदायिक शिक्षण केंद्र, 1,192 पुस्तकालय और कई सामुदायिक आवास स्थान हैं, जो लोगों की आजीवन सीखने की आवश्यकताओं को पूरा करते हैं।

हनोई वह स्थान भी है जहाँ हज़ारों साल पुराने सांस्कृतिक मूल्य स्फूर्त और प्रसारित होते हैं, आधुनिक विकास विरासत संरक्षण के साथ-साथ चलता है। थांग लोंग शाही गढ़, होआन कीम झील, साहित्य मंदिर - 949 साल पुराना विश्वविद्यालय, और अनोखे व्यंजनों जैसे विशिष्ट अवशेषों ने राजधानी की अनूठी पहचान बनाई है।

सतत विकास और गहन एकीकरण के दृष्टिकोण के साथ, हनोई न केवल एक राजनीतिक और आर्थिक प्रकाश स्तंभ है, बल्कि वियतनाम में सांस्कृतिक और शैक्षिक रचनात्मकता का एक प्रमुख केंद्र भी है, जो इस क्षेत्र और विश्व तक पहुंच रहा है।

26 अप्रैल, 2025 को आयोजित आजीवन शिक्षा और 2025 में एक शिक्षण समाज के निर्माण पर फोरम में, जिसका विषय था "एक उपयोगी व्यक्ति बनने के लिए आजीवन शिक्षा", हनोई पीपुल्स काउंसिल के स्थायी उपाध्यक्ष ट्रान द कुओंग (तत्कालीन हनोई शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के निदेशक) ने साझा किया कि वर्तमान संदर्भ में एक "उपयोगी व्यक्ति" का महत्वपूर्ण बिंदु यह जानना है कि जिम्मेदारी से कैसे जीना है, सीखना, सहयोग करना, व्यावहारिक समस्याओं को हल करने और समुदाय की सेवा करने के लिए सीखी गई बातों को लागू करना जानना है।

आजीवन सीखना वह मार्ग है जो प्रत्येक व्यक्ति को स्वयं का बेहतर संस्करण बनने, अपनी क्षमताओं को अधिकतम करने, तथा इस प्रकार अपने परिवार, समुदाय और समाज में सकारात्मक योगदान करने में मदद करता है।

हनोई के छात्र आजीवन शिक्षा सप्ताह 2024 के शुभारंभ समारोह में पुस्तकें पढ़ते हुए। (फोटो: थान तुंग/वीएनए)

श्री ट्रान द कुओंग के अनुसार, हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग आजीवन सीखने की भावना के प्रसार में अपनी अग्रणी भूमिका को स्पष्ट रूप से पहचानता है। प्रीस्कूल से लेकर सामान्य शिक्षा, सतत शिक्षा और व्यावसायिक प्रशिक्षण तक के शैक्षणिक संस्थानों ने सक्रिय रूप से शिक्षण विधियों में नवाचार किया है, छात्रों के स्व-अध्ययन, स्व-अनुसंधान, जीवन कौशल और आजीवन सीखने की क्षमता के विकास पर ध्यान केंद्रित किया है; शिक्षकों और शैक्षिक प्रशासकों की गुणवत्ता में निरंतर सुधार किया है - जो युवा पीढ़ी की अनंत सीखने की यात्रा को प्रेरित करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।

"हालांकि, जनसंख्या समूहों, विशेष रूप से ग्रामीण क्षेत्रों, फ्रीलांस कर्मचारियों, बुजुर्गों आदि के बीच सीखने के अवसरों में अंतर अभी भी मौजूद है। शिक्षा और आजीवन सीखने के लिए सामाजिक संसाधनों को जुटाना भी कठिनाइयों और सीमाओं का सामना करता है। लचीली शिक्षा, मिश्रित शिक्षा और डिजिटल शिक्षा मॉडलों को अभी भी विस्तारित करने, उनमें निवेश करने और उन्हें और अधिक दोहराने की आवश्यकता है," श्री ट्रान द कुओंग ने ज़ोर दिया।

हनोई पीपुल्स काउंसिल के स्थायी उपाध्यक्ष ट्रान द कुओंग ने भी पुष्टि की: "आजीवन शिक्षा एक नारा नहीं, बल्कि एक आदर्श वाक्य है, प्रत्येक हनोईवासी की सांस्कृतिक विशेषता है। इस यात्रा में, प्रत्येक संगठन, प्रत्येक समुदाय, प्रत्येक नागरिक की भूमिका और ज़िम्मेदारी है।"

एक शिक्षण शहर के निर्माण की प्रक्रिया में समावेशन को एक प्रमुख सिद्धांत के रूप में बढ़ावा देना, ताकि सभी नागरिकों, विशेष रूप से वंचित और कमजोर समूहों के लिए आजीवन सीखने के अवसर सुनिश्चित किए जा सकें। शहर ने मानवाधिकार और समता-आधारित दृष्टिकोण अपनाया है, और आयु, लिंग, जातीयता और सामाजिक-आर्थिक स्थितियों से संबंधित बाधाओं को दूर किया है।

समावेशिता सभी प्रमुख रणनीतियों और नीतियों में अंतर्निहित है, जो समुदाय के लिए शिक्षा तक समान पहुँच पर ज़ोर देती है। हनोई ने 526 सामुदायिक शिक्षण केंद्रों और 4,600 से ज़्यादा ग्रामीण एवं आवासीय समूह सांस्कृतिक केंद्रों के विकास पर ध्यान केंद्रित किया है - ऐसे स्थान जहाँ डिजिटल कौशल, जीवन कौशल, स्वास्थ्य शिक्षा, पर्यावरण संरक्षण और व्यावसायिक प्रशिक्षण पर निःशुल्क या कम लागत वाली कक्षाएं आयोजित की जाती हैं, जो लाखों प्रतिभागियों को, विशेष रूप से वंचित क्षेत्रों से, आकर्षित करती हैं।

राजधानी का शिक्षा और प्रशिक्षण क्षेत्र अग्रणी क्षेत्रों में से एक है, जो वर्तमान डिजिटलीकरण प्रवृत्ति में सूचना प्रौद्योगिकी और डिजिटल परिवर्तन को सक्रिय रूप से लागू कर रहा है। (फोटो: थान तुंग/वीएनए)

वंचित बच्चों के लिए, शहर थान झुआन, होआंग माई, चुओंग माई, बा दीन्ह और ताई हो जैसे (पुराने) जिलों में निःशुल्क चैरिटी कक्षाएं आयोजित करता है, जिनमें हर साल 300 से अधिक बच्चे आते हैं।

विशेष आवश्यकता वाले बच्चे विशेष स्कूलों में पढ़ते हैं, जैसे कि ज़ा दान स्कूल (श्रवण बाधित बच्चों के लिए), गुयेन दीन्ह चिउ स्कूल (दृष्टि बाधित बच्चों के लिए), बिन्ह मिन्ह स्कूल (बौद्धिक रूप से विकलांग बच्चों के लिए), और थान त्रि, डोंग आन्ह और लॉन्ग बिएन के स्कूल। हर साल, लगभग 330 प्रारंभिक हस्तक्षेप छात्र, 500 विकलांग छात्र और 100 जातीय अल्पसंख्यक छात्र नए रूप से भर्ती होते हैं।

इसके अलावा, जातीय अल्पसंख्यकों के लिए बा वी बोर्डिंग स्कूल में हर साल लगभग 840 जातीय अल्पसंख्यक छात्र आते हैं। क्षेत्रीय अंतर को कम करने के लिए, "ट्विन स्कूल्स" कार्यक्रम लागू किया गया है, जो 1,190 से ज़्यादा आंतरिक शहरी और उपनगरीय स्कूलों को जोड़ता है, जिससे लगभग 90,000 शिक्षकों को व्यावसायिक प्रशिक्षण प्राप्त करने में मदद मिलती है।

यह शहर गरीब छात्रों, विकलांग लोगों और जातीय अल्पसंख्यकों के लिए छात्रवृत्ति और ट्यूशन छूट भी प्रदान करता है, और लाओ और कम्बोडियाई छात्रों को लगभग VND10 बिलियन/वर्ष (लगभग USD390,000/वर्ष के बराबर) के बजट के साथ सहायता प्रदान करता है।

कैदियों और नशे के आदी लोगों के लिए, नगर पुलिस, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के सहयोग से, थान ओई, बा वी और सोक सोन की जेलों में साक्षरता और व्यावसायिक प्रशिक्षण कक्षाएं आयोजित करती है, जिनमें हर साल 200 से ज़्यादा छात्र भाग लेते हैं। इन पहलों के ज़रिए, हनोई एक निष्पक्ष और समावेशी शिक्षण शहर बनाने की अपनी प्रतिबद्धता दोहराता है जो किसी को भी पीछे नहीं छोड़ता।

आजीवन सीखने को बढ़ावा देने के प्रयास

सभी के लिए आजीवन शिक्षा को बढ़ावा देने के लिए, एक व्यापक और टिकाऊ शिक्षण शहर विकसित करने की दिशा को स्पष्ट रूप से प्रदर्शित करते हुए, हनोई शहर ने कई नीतियों और रणनीतियों का निर्माण और कार्यान्वयन किया है।

किम चुंग किंडरगार्टन (थिएन लोक कम्यून, हनोई) की कक्षाएँ आधुनिक शैली में डिज़ाइन की गई हैं, जिनमें भरपूर प्राकृतिक रोशनी, हवादार और बच्चों के लिए पढ़ाई, खेलने, खाने और सोने जैसी गतिविधियों के दौरान सुरक्षित वातावरण है। (फोटो: थान तुंग/वीएनए)

विशेष रूप से, 16 नवंबर, 2023 को हनोई पार्टी समिति का संकल्प संख्या 23-एनक्यू/टीयू, "2030 तक सीखने को बढ़ावा देने, प्रतिभाओं को बढ़ावा देने और 2045 के दृष्टिकोण के साथ एक सीखने वाले समाज का निर्माण करने में पार्टी के नेतृत्व को मजबूत करना" सबसे महत्वपूर्ण कानूनी आधार है, जो आजीवन सीखने को बढ़ावा देने और उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों को विकसित करने में शहर के मजबूत राजनीतिक दृढ़ संकल्प की पुष्टि करता है।

इसके साथ ही, हनोई पीपुल्स कमेटी ने 15 अप्रैल, 2024 को योजना संख्या 115/केएच-यूबीएनडी जारी की, जिसका उद्देश्य "संपूर्ण देश एक शिक्षण समाज के निर्माण के लिए प्रतिस्पर्धा करता है, 2023-2030 की अवधि में आजीवन सीखने को बढ़ावा देता है" आंदोलन को लागू करना है, जिसमें 9 मानक, 26 मानदंड और 49 मूल्यांकन संकेतक शामिल हैं, जो प्रत्येक स्तर पर निर्दिष्ट हैं: व्यक्तिगत, परिवार, कबीला, समुदाय और प्रशासनिक इकाई।

कार्यान्वयन की समय-समय पर निगरानी की जाती है और अनुकरण एवं पुरस्कार कानून के अनुसार एक पारदर्शी पुरस्कार व्यवस्था है। इन रणनीतिक दस्तावेज़ों ने आजीवन शिक्षण कार्यक्रमों के प्रभावी कार्यान्वयन के लिए एक ठोस आधार तैयार किया है, जिसका उद्देश्य हनोई को वियतनाम और पूरे क्षेत्र में एक विशिष्ट शिक्षण शहर बनाना है।

एक शिक्षण शहर बनाने के दृढ़ संकल्प के साथ, हनोई देश का एकमात्र ऐसा इलाका है जिसने शिक्षा को बढ़ावा देने, प्रतिभाओं को बढ़ावा देने, आजीवन सीखने और एक सीखने वाले समाज के निर्माण पर सिटी पार्टी कमेटी का एक विशेष प्रस्ताव जारी किया है, जिसमें मध्यम अवधि और दीर्घकालिक लक्ष्यों को स्पष्ट रूप से परिभाषित किया गया है, जो राष्ट्रीय लक्ष्यों से अधिक ऊंचे हैं।

आमतौर पर, मध्यम अवधि के लक्ष्य (3-5 वर्ष) में, शहर किंडरगार्टन बच्चों के लिए सार्वभौमिक प्रीस्कूल शिक्षा पूरी कर लेगा; साक्षरता मानकों के स्तर 2 को प्राप्त कर लेगा; सार्वभौमिक प्राथमिक और माध्यमिक शिक्षा स्तर 3 को प्राप्त कर लेगा; 15-60 वर्ष की आयु के 99.5% लोग साक्षर होंगे।

मानव संसाधन प्रशिक्षण के संबंध में, शहर का लक्ष्य है कि 100% कैडर, सिविल सेवक और सार्वजनिक कर्मचारियों को नेटवर्क सूचना सुरक्षा में प्रशिक्षित किया जाए; 75-80% कार्यबल को प्रशिक्षित किया जाए, जिनमें से 55-60% के पास डिग्री और प्रमाण पत्र हों; कार्यशील आयु के 50% लोगों के पास जीवन कौशल और सूचना उपयोग क्षमता हो; 15 वर्ष और उससे अधिक आयु की 50% आबादी के पास तकनीकी विशेषज्ञता हो (जिनमें से 12% के पास विश्वविद्यालय की डिग्री या उससे अधिक हो)।

शिक्षा में प्रौद्योगिकी के अनुप्रयोग के संबंध में, 60% शैक्षणिक संस्थान प्रबंधन और शिक्षण में डिजिटल प्रौद्योगिकी का उपयोग करते हैं; 70% सामुदायिक शिक्षण केंद्र सूचना प्रौद्योगिकी का उपयोग करते हैं; 80-85% पब्लिक स्कूल राष्ट्रीय मानकों को पूरा करते हैं।

उदाहरणात्मक तस्वीर। VNA जारी किया गया

सीखने का मॉडल तैयार करना: 50% नागरिक सीखने के मानकों और डिजिटल कौशल को पूरा करते हैं; 60% परिवार, कुल और समुदाय सीखने के मानकों को पूरा करते हैं; 50% इकाइयों और 40% जिला-स्तरीय बस्तियों को सीखने के मानकों को पूरा करने के रूप में मान्यता दी गई है।

शहर ने विशिष्ट संख्याओं के साथ दीर्घकालिक लक्ष्यों (5-10 वर्ष) की भी स्पष्ट रूप से पहचान की है: 15-60 वर्ष की आयु के लोगों की साक्षरता दर को 99.6% तक बढ़ाना; नेटवर्क सूचना सुरक्षा में 100% कैडर, सिविल सेवक और सार्वजनिक कर्मचारियों को प्रशिक्षित करना; 100% कार्यबल को प्रशिक्षित करना, जिनमें से 60-65% के पास डिग्री और प्रमाण पत्र हैं; 80% शैक्षणिक संस्थान और 90% सामुदायिक शिक्षण केंद्र डिजिटल प्रौद्योगिकी को लागू करते हैं; 85-90% पब्लिक स्कूल राष्ट्रीय मानकों को पूरा करते हैं; 80% परिवार, कुल और समुदाय; 70% इकाइयां और 60% जिले, कस्बे और शहर शिक्षण मानकों को पूरा करते हैं...

हनोई शहर पूंजी स्रोतों में विविधता लाने, सार्वजनिक निवेश को सामाजिक संसाधनों और निजी क्षेत्र के योगदान के साथ संयोजित करने की रणनीति के माध्यम से एक शिक्षण शहर के निर्माण के लिए वित्तीय संसाधनों को सक्रिय रूप से जुटाता और उपयोग करता है।

शिक्षा को सतत शहरी विकास के लिए एक प्रमुख चालक के रूप में मान्यता देते हुए, शहर अपने वार्षिक बजट का 20% शिक्षा के लिए आवंटित करता है, जिससे बुनियादी ढांचे, कार्यक्रमों और पहलों के लिए निरंतर वित्त पोषण सुनिश्चित होता है।

संसाधनों में विविधता लाने के लिए, हनोई ने शिक्षा और प्रशिक्षण विकास हेतु सामाजिक संसाधन जुटाने हेतु 2019-2025 की अवधि के लिए एक योजना लागू की है। इस योजना में शहर भर में स्कूल प्रणाली के निर्माण, नवीनीकरण और उन्नयन से संबंधित नीतियाँ और विषयगत संकल्प शामिल हैं। 653 स्कूलों के लिए कुल अनुमानित बजट 30,000 अरब वियतनामी डोंग (लगभग 1.2 अरब अमेरिकी डॉलर) है, जिससे स्कूलों द्वारा राष्ट्रीय मानकों को पूरा करने की दर लगभग 80% तक बढ़ जाएगी।

शिक्षा के समाजीकरण को बढ़ावा देना भी संसाधन जुटाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। वर्तमान में, हनोई में 108 गैर-सरकारी शिक्षा परियोजनाएँ चल रही हैं, जिनकी कुल पंजीकृत पूंजी 15,250 अरब वियतनामी डोंग (लगभग 59 करोड़ अमेरिकी डॉलर) से अधिक है और यह 19 लाख वर्ग मीटर से अधिक भूमि पर फैली हुई है। इनमें से 72 परियोजनाएँ निर्माणाधीन हैं और 38 परियोजनाएँ पूरी होकर चालू हो चुकी हैं। औसतन, हर साल हनोई शिक्षा में निवेश के लिए निजी क्षेत्र से लगभग 2,800 अरब वियतनामी डोंग (लगभग 11 करोड़ अमेरिकी डॉलर) जुटाता है।

नवाचार और डिजिटल परिवर्तन आजीवन सीखने को बढ़ावा देते हैं

एक शिक्षण शहर के निर्माण की प्रक्रिया में, हनोई न केवल रणनीतिक निर्देशों के माध्यम से अपना दृढ़ संकल्प दिखाता है, बल्कि कई विशिष्ट पहलों को भी सक्रिय रूप से क्रियान्वित करता है।

उल्लेखनीय रूप से, तीन विशिष्ट परियोजनाओं ने समाज, संस्कृति और शिक्षा के संदर्भ में एक स्पष्ट छाप छोड़ी है, जो यूनेस्को के उन्मुखीकरण के अनुसार हनोई को एक व्यापक और समावेशी शिक्षण शहर बनाने के लक्ष्य को साकार करने में योगदान दे रही हैं, जिनमें शामिल हैं: "हैप्पी स्कूल" मॉडल, "स्कूल स्टेज" परियोजना और कार्यक्रम "2021-2030 की अवधि में परिवारों, कुलों और समुदायों में आजीवन सीखने के आंदोलन को बढ़ावा देना।"

ग्राफ़िक फ़ोटो: VNA जारी किया गया

"हैप्पी स्कूल" मॉडल के लिए, हनोई ने इसे यूनेस्को की सिफारिशों के अनुसार 15 मानदंडों के साथ लागू किया, जिसमें एक सुरक्षित, रचनात्मक और शिक्षार्थी-केंद्रित स्कूल वातावरण के निर्माण पर ध्यान केंद्रित किया गया।

2024-2025 के शैक्षणिक वर्ष में, शहर के सभी स्तरों पर 2,913 स्कूल इस मॉडल में कई व्यावहारिक गतिविधियों के माध्यम से भाग लेंगे, जैसे कि हरित, स्वच्छ और सुंदर स्थानों का निर्माण, शिक्षण विधियों में नवीनता लाना, स्कूल मनोविज्ञान को बढ़ावा देना और छात्रों की व्यापक क्षमता का विकास करना। यह पहल न केवल शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार लाने में योगदान देती है, बल्कि एक सकारात्मक, मानवीय और टिकाऊ स्कूल संस्कृति के निर्माण की नींव भी रखती है।

2022 में शुरू की गई "स्कूल स्टेज" परियोजना ने पारंपरिक नाट्य कलाओं (चेओ, कै लुओंग, नाटक...) को सौंदर्यपरक और राष्ट्रीय सांस्कृतिक शिक्षा के रूप में स्कूलों में लाया है।

2022-2024 की अवधि के दौरान, 80,000 से ज़्यादा छात्रों ने थिएटरों द्वारा आयोजित स्कूली प्रदर्शनों में भाग लिया। 2030 तक, इस परियोजना के 1,700 स्कूलों में 2,000 प्रदर्शनों के माध्यम से लगभग 20 लाख छात्रों तक पहुँचने की उम्मीद है। यह एक बहु-विषयक शैक्षिक मॉडल है, जो स्कूलों को कलाओं से जोड़ता है और छात्रों की सांस्कृतिक जागरूकता को समझने, रचने और बढ़ाने की क्षमता के विकास में योगदान देता है।

"2021-2030 की अवधि में परिवारों, कुलों और समुदायों में आजीवन सीखने की गतिविधि को बढ़ावा देना" कार्यक्रम के लिए, हनोई का लक्ष्य बहु-पीढ़ीगत और अंतर-पीढ़ीगत शिक्षा को बढ़ावा देना और सीखने की गतिविधियों के माध्यम से सामुदायिक सामंजस्य को मजबूत करना है।

2024 तक, पूरे शहर में 1,420,907 परिवार "लर्निंग फ़ैमिली" (67.4%) की उपाधि प्राप्त कर चुके थे; 6,943 कुलों ने "लर्निंग क्लान" (59%) की उपाधि प्राप्त की, और 4,362 समुदायों/आवासीय समूहों ने "लर्निंग कम्युनिटी" (77%) की उपाधि प्राप्त की। इस कार्यक्रम ने सभी वर्गों के लोगों तक सीखने की संस्कृति का प्रसार करने, व्यावसायिक कौशल और जीवन कौशल में सुधार को बढ़ावा देने में योगदान दिया है - विशेष रूप से तेज़ी से बढ़ते शहरीकरण और डिजिटल परिवर्तन के संदर्भ में।

यह देखा जा सकता है कि हनोई को एक वैश्विक शिक्षण शहर के रूप में मान्यता कुछ व्यक्तिगत कारकों से नहीं मिली है, बल्कि यह एक दृष्टिकोण के निर्माण, नीतियों को परिपूर्ण करने, बुनियादी ढांचे में निवेश करने और समुदाय में सीखने की संस्कृति को पोषित करने की एक सतत प्रक्रिया का परिणाम है।

ये उपलब्धियां दर्शाती हैं कि हनोई लोगों को केंद्र, ज्ञान को प्रेरक शक्ति तथा आजीवन सीखने को विकास की कुंजी मानने में सही रास्ते पर है।

यूनेस्को की उपाधि राजधानी के लिए एक मान्यता और प्रतिबद्धता है कि वह सभी नागरिकों के लिए सीखने के अवसरों का विस्तार जारी रखे, तथा धीरे-धीरे एक आधुनिक, मानवीय और सतत रूप से विकसित समाज का निर्माण करे।

(टीटीएक्सवीएन/वियतनाम+)

स्रोत: https://www.vietnamplus.vn/ha-noi-la-thanh-pho-hoc-tap-toan-cau-su-cong-nhan-cho-nhung-no-luc-ben-bi-post1081256.vnp