"मानवता सिखाने" से अधिक "अक्षरों को सिखाने" पर ध्यान केंद्रित करने के अप्रत्याशित परिणाम

कक्षा में छात्रों द्वारा एक शिक्षक को घेर लिए जाने की कहानी से, नेशनल असेंबली की संस्कृति और शिक्षा समिति के सदस्य, नेशनल असेंबली डेलिगेट गुयेन थी वियत नगा ने कहा कि बच्चे वयस्कों के व्यवहार को प्रतिबिंबित करने वाला दर्पण हैं, और इस दुखद घटना में कोई भी निर्दोष नहीं है।

नेशनल असेंबली के डिप्टी गुयेन थी वियत नगा ने कहा कि तुयेन क्वांग में छात्रों द्वारा एक शिक्षक का अपमान करने की घटना अस्वीकार्य है। (स्रोत: नेशनल असेंबली)

स्कूलों में नैतिक पतन

तुयेन क्वांग प्रांत के एक माध्यमिक विद्यालय में छात्रों द्वारा एक शिक्षिका को कक्षा के एक कोने में धकेलने और उन पर चप्पलें फेंकने की घटना ने शिक्षकों के सम्मान की भावना में एक गंभीर कमी को उजागर किया है। इस कहानी पर आपका क्या दृष्टिकोण है?

सबसे पहले, तुयेन क्वांग की घटना ने मुझे एक बार फिर बहुत दुखी कर दिया। यह पहली बार नहीं है जब स्कूली हिंसा, छात्रों के एक समूह के नैतिक और सांस्कृतिक पतन को लेकर खतरे की घंटी बजी हो। हालाँकि, इस घटना के साथ, सब कुछ ज़्यादा गंभीर लग रहा है। क्योंकि स्कूली हिंसा के अपराधी जूनियर हाई स्कूल के छात्र हैं - वे बच्चे जो "अभी तक तृप्त नहीं हुए हैं, अभी तक चिंतित नहीं हैं", अपने माता-पिता और रिश्तेदारों की नज़र में अभी भी बहुत भोले और अपरिपक्व हैं। और हिंसा का शिकार वे शिक्षक हैं जो सीधे छात्रों को पढ़ाते हैं।

यदि मैंने सोशल नेटवर्क पर पोस्ट की गई क्लिप को सीधे नहीं देखा होता, तो मुझे स्वयं विश्वास नहीं होता कि केवल 7वीं कक्षा में पढ़ने वाले छात्र उस शिक्षिका का अपमान और अपमान कर सकते हैं जो उन्हें पढ़ा रही थी, उन पर चप्पल फेंक सकते हैं, उनके बैग में कचरा डाल सकते हैं... क्योंकि ये भयानक व्यवहार हैं जो देश की नैतिक परंपराओं के खिलाफ हैं, मैत्रीपूर्ण स्कूलों, सक्रिय छात्रों और सभ्य स्कूल वातावरण के निर्माण में पूरे शिक्षा क्षेत्र के प्रयासों के खिलाफ हैं।

इस घटना के बाद, मैंने जनता में कई बहसें देखीं। कुछ लोगों ने छात्रों का बचाव करते हुए कहा कि शिक्षिका ने छात्रों के साथ हिंसक व्यवहार भी किया था, जैसे छात्रों का पीछा करना और उन्हें चप्पलों से पीटना; या फिर उन्होंने अनुचित व्यवहार किया और अनुचित बयान दिए... हालाँकि, कारण चाहे जो भी हो, इस घटना में छात्रों के कार्यों को चापलूसी से नहीं बख्शा जा सकता। वे नैतिक और कानूनी, दोनों ही दृष्टि से गलत थे।

हमें इन गलत कामों के प्रति सख्त होना होगा। इतनी सख्त नहीं कि छात्रों को कड़ी सज़ा दी जाए, बल्कि इतनी सख्त कि स्कूल के माहौल में ऐसी हरकतें न होने दी जाएँ - जहाँ छात्र इंसान बनना सीख रहे हैं, ज्ञान और नैतिकता दोनों की नींव रख रहे हैं ताकि भविष्य में वे सकारात्मक इंसान बन सकें।

यह एक दुखद कहानी है जिस पर हमें विचार करना और उस पर अमल करना होगा। स्कूल की ओर से, हमें शिक्षा प्रबंधन में अपनी ज़िम्मेदारी पर पुनर्विचार करने की ज़रूरत है (छात्रों द्वारा शिक्षकों का अनादर, विरोध और अपमान कई बार हुआ है)। शिक्षकों की ओर से, हमें अपनी कमियों पर गंभीरता से पुनर्विचार करने की ज़रूरत है। शिक्षण एक विशिष्ट पेशा है। मुझे लगता है कि सबसे महत्वपूर्ण शिक्षण "सामग्री" किताबें या शिक्षक का ज्ञान नहीं, बल्कि शिक्षक का व्यक्तित्व, गरिमा और व्यवहार है।

छात्रों को दी गई नसीहतें चाहे कितनी भी अच्छी क्यों न हों, वे शिक्षक द्वारा स्वयं प्रस्तुत उदाहरण जितनी प्रभावी नहीं होतीं। परिवारों को भी अपने बच्चों को शिक्षित और अनुशासित करने के तरीके पर पुनर्विचार करने की आवश्यकता है। समाज के प्रत्येक व्यक्ति को भी यह देखना होगा कि उन्होंने अपने बच्चों के पालन-पोषण के लिए एक स्वस्थ "सांस्कृतिक वातावरण" बनाने के लिए क्या किया है। बच्चे बड़ों के व्यवहार का दर्पण होते हैं। मुझे लगता है कि इस दुखद घटना में कोई भी निर्दोष नहीं है।

फोटो क्लिप से लिया गया। (स्रोत: NLĐ)

लोगों को पढ़ाना, अक्षर पढ़ाने से बेहतर है।

कुछ लोग सोचते हैं कि आजकल छात्रों को व्यक्तित्व, शिष्टाचार, नैतिकता, जीवनशैली और शिक्षकों के प्रति सम्मान की शिक्षा देने पर ध्यान नहीं दिया जाता, बल्कि ग्रेड और उपलब्धियों के बाद भी इसे दूसरे स्थान पर रखा जाता है। क्या आपको ऐसा लगता है?

मैं इस कथन से सहमत हूँ। यह एक सच्चाई है कि जब किसी स्कूल, कक्षा, छात्र की उपलब्धियों की बात आती है, तो आदतन हमारी रुचि लगभग सिर्फ़ उपलब्धियों और सीखने के परिणामों में ही होती है।

माता-पिता की अपने बच्चों से सबसे बड़ी अपेक्षा यही होती है कि वे उत्कृष्ट हों, और उत्कृष्टता का मापदंड स्कूल में विषयों में प्राप्त अंकों से होता है। इसलिए, छात्रों के नैतिक प्रशिक्षण पर कभी-कभी उचित ध्यान नहीं दिया जाता। यही कई दुर्भाग्यपूर्ण घटनाओं का कारण है, जिसका एक उदाहरण तुयेन क्वांग की हालिया घटना है। छात्रों के लिए नैतिक प्रशिक्षण केवल एक विशिष्ट विषय पर केंद्रित नहीं होता, न ही यह केवल छात्रों के मित्रों और शिक्षकों के साथ व्यवहार में उनकी बाहरी अभिव्यक्तियों में दिखाई देता है।

छात्रों के लिए नैतिक शिक्षा उनके लिए जीवनशैली और जीवन के प्रति दृष्टिकोण के बारे में एक व्यापक शिक्षा है। कई बार, वयस्कों के छोटे-छोटे व्यवहार बच्चों पर सैद्धांतिक शिक्षाओं से ज़्यादा प्रभाव डालते हैं। अगर हम धोखाधड़ी और झूठ को नज़रअंदाज़ कर दें, तो छात्रों से ईमानदारी की उम्मीद करना मुश्किल है। अगर शिक्षकों का व्यवहार मानक के अनुरूप नहीं है, तो छात्रों को शिक्षकों के प्रति विनम्र और सम्मानजनक होना सिखाना मुश्किल है।

इसलिए, मुझे उम्मीद है कि छात्रों की नैतिक शिक्षा पर और गहराई से ध्यान देने की ज़रूरत है। अगर हम "लोगों को सिखाने" के बजाय सिर्फ़ "शब्द सिखाने" पर ध्यान केंद्रित करेंगे, तो परिणाम अप्रत्याशित होंगे। जो व्यक्ति ज्ञान में तो अच्छा है लेकिन नैतिकता में कमी रखता है, वह समाज और समुदाय के लिए ख़तरनाक होगा।

बच्चों के लिए व्यक्तित्व शिक्षा को बढ़ावा देने की आवश्यकता

राष्ट्रीय सभा के एक प्रतिनिधि के रूप में, मैंने आज के युवाओं के एक वर्ग की चिंताजनक स्थिति के बारे में बार-बार बात की है – यानी सामाजिक नैतिकता का पतन और स्कूली हिंसा में वृद्धि। आपकी राय में, स्कूली हिंसा जैसी हृदयविदारक घटनाओं और घटनाओं को सीमित करने के लिए शिक्षा में किन बड़े बदलावों की आवश्यकता है?

मेरा मानना है कि युवा पीढ़ी को शिक्षित करने में ज़िम्मेदारी परिवार, स्कूल और समाज की बराबर-बराबर है। बहुत से लोग सोचते हैं कि छात्रों को शिक्षित करना सिर्फ़ स्कूल की ज़िम्मेदारी है। स्कूलों में होने वाली समस्याएँ, जैसे स्कूल में हिंसा, सिर्फ़ स्कूल की ज़िम्मेदारी नहीं हैं। इस मामले में परिवार "निर्दोष" नहीं हो सकता। और सामान्य तौर पर सामाजिक परिवेश भी निर्दोष नहीं हो सकता। क्या जो छात्र शिक्षकों का अपमान करते हैं और उन पर चप्पल फेंकते हैं, वे अपने परिवारों से प्रभावित होते हैं? क्या वे समाज से प्रभावित होते हैं? मुझे ऐसा लगता है।

जब माता-पिता इस बात से पूरी तरह अनजान हों कि उनके बच्चे स्कूल में शिक्षकों के साथ कैसा व्यवहार करते हैं (तुयेन क्वांग की घटना एक से ज़्यादा बार हुई), या जानते तो हैं, लेकिन तुरंत सुधार या सलाह नहीं देते। जब सोशल नेटवर्क अभी भी बुरी और ज़हरीली जानकारियों और हिंसक कृत्यों से भरे हैं, जिन तक बच्चे आसानी से पहुँच सकते हैं। जब युवाओं को प्रभावित करने वाले कुछ लोगों की सांस्कृतिक रूप से विकृत जीवनशैली की तुरंत निंदा और सुधार नहीं किया जाता, बल्कि उसकी प्रशंसा की जाती है... तो यह नहीं कहा जा सकता कि बच्चों की गलतियों के लिए परिवार और समाज की कोई ज़िम्मेदारी नहीं है।

इसलिए, मेरा मानना है कि पहला बदलाव यह है कि दोषारोपण की मानसिकता को तुरंत रोका जाए। जब भी छात्रों की गलती होती है, तो वह सिर्फ़ स्कूल की होती है। युवा पीढ़ी को शिक्षित करने की ज़िम्मेदारी किसी एक की नहीं है। प्रत्येक व्यक्ति को यह सोचना चाहिए कि उसके दैनिक व्यवहार और कार्य ही सांस्कृतिक और सामाजिक परिवेश का निर्माण करते हैं। और युवा पीढ़ी उस परिवेश से प्रभावित होकर अपने व्यक्तित्व का निर्माण करेगी।

हर परिवार को अपने बच्चों की शिक्षा पर ज़्यादा ध्यान देना चाहिए। हमें बच्चों को सोशल मीडिया के नकारात्मक प्रभावों से बचाने पर ज़्यादा ध्यान देना होगा। साथ ही, हमें शिक्षकों की भूमिका और स्थिति पर और ज़ोर देना होगा। निकट भविष्य में, सरकार शिक्षकों से संबंधित क़ानून पर विचार और उसे लागू करने के लिए राष्ट्रीय सभा में प्रस्ताव पेश करेगी। मुझे उम्मीद है कि यह मसौदा क़ानून शिक्षकों की क़ानूनी स्थिति को स्पष्ट और तर्कसंगत रूप से निर्धारित करेगा। तभी हम हाल की दुखद घटनाओं को रोकने और समाप्त करने की उम्मीद कर सकते हैं।

धन्यवाद, राष्ट्रीय असेंबली प्रतिनिधि!

[विज्ञापन_2]
स्रोत