प्रधानाचार्यों को अतिरिक्त शिक्षण और सीखने के संबंध में अपने शिक्षकों का कड़ाई से प्रबंधन करना चाहिए।

बिन्ह थुआन के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के प्रमुख ने पुष्टि की कि अतिरिक्त शिक्षण एवं अधिगम पर शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के परिपत्र संख्या 29 के प्रभावी होने पर, स्कूल प्रधानाचार्यों को अपने शिक्षकों की बारीकी से निगरानी और प्रबंधन की ज़िम्मेदारी लेनी होगी। यदि कोई उल्लंघन होता है, तो नियमों के अनुसार उससे निपटा जाएगा।

परिपत्र 29 से पहले स्कूल के बाहर अतिरिक्त शिक्षण और सीखने पर प्रतिबंध था।

12 फरवरी को, थान निएन रिपोर्टर को जवाब देते हुए, बिन्ह थुआन शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के उप निदेशक लुओंग वान हा ने कहा कि शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के परिपत्र 29 के जारी होने से पहले (14 फरवरी, 2025 से प्रभावी), बिन्ह थुआन ने स्कूल के बाहर अतिरिक्त शिक्षण और सीखने पर प्रतिबंध लगा दिया था।

"इसलिए, हाल के दिनों में स्कूलों में अतिरिक्त शिक्षण और सीखने की गतिविधियों को व्यवस्थित तरीके से आयोजित और प्रबंधित किया गया है। यह हाल के वर्षों में प्रांत के स्नातक परिणामों में योगदान देने वाले कारकों में से एक है," श्री हा ने कहा।

श्री हा के अनुसार, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के परिपत्र 29 (जो 2012 में परिपत्र 17 के स्थान पर आया था) ने स्कूलों के अंदर और बाहर अतिरिक्त शिक्षण एवं अधिगम गतिविधियों को व्यवस्थित करने में योगदान दिया है; अतिरिक्त शिक्षण एवं अधिगम की व्यापक स्थिति को कम करने, सामाजिक संसाधनों को बर्बाद करने और सार्वजनिक आक्रोश पैदा करने में योगदान दिया है।

स्कूलों में नियमित शिक्षण और अधिगम गतिविधियाँ अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम को सीमित करने में निर्णायक कारक हैं।

जो भी गलत काम करता है उसे जिम्मेदारी लेनी चाहिए और दंडित किया जाना चाहिए।

बिन्ह थुआन के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के प्रमुखों ने इस बात पर ज़ोर दिया कि अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम को परिपत्र 29 के नियमों के अनुसार संचालित करने के लिए, विद्यालय के प्रधानाचार्य की भूमिका सबसे महत्वपूर्ण है। विशेष रूप से, परिपत्र 29 के अनुच्छेद 6 के खंड 3 में कहा गया है: "विद्यालय के बाहर अतिरिक्त शिक्षण में भाग लेने वाले विद्यालयों में अध्यापन कर रहे शिक्षकों को अतिरिक्त शिक्षण में भाग लेने के विषय, स्थान, स्वरूप और समय के बारे में प्रधानाचार्य, निदेशक या विद्यालय प्रमुख (जिन्हें सामूहिक रूप से प्रधानाचार्य कहा जाता है) को सूचित करना होगा।" इसलिए, प्रधानाचार्य को अपने शिक्षकों के प्रबंधन, निगरानी और अपने अधीन शिक्षकों के विद्यालय के बाहर अतिरिक्त शिक्षण गतिविधियों के निरीक्षण की ज़िम्मेदारी लेनी चाहिए।

श्री हा ने कहा, "शिक्षकों को परिपत्र 29 के प्रावधानों का पालन करना होगा। जो कोई भी गलत काम करेगा, उसे सिविल सेवक कानून के अनुसार जिम्मेदार ठहराया जाएगा और अनुशासित किया जाएगा।"

श्री लुओंग वान हा के अनुसार, वर्तमान में शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग, बिन्ह थुआन प्रांत की जन समिति को अपने प्राधिकार के अनुसार प्रांत में अतिरिक्त शिक्षण एवं अधिगम पर विनियम जारी करने के लिए प्रस्ताव देने और सलाह देने की प्रक्रिया का संचालन कर रहा है; साथ ही, प्रबंधन और नियमित निरीक्षण कार्य को सुदृढ़ कर रहा है ताकि अतिरिक्त शिक्षण एवं अधिगम नियमों के अनुसार किया जा सके।

"शिक्षा और प्रशिक्षण क्षेत्र का दृष्टिकोण यह है कि स्कूलों में अतिरिक्त कक्षाएं या ट्यूशन नहीं होते। इसके बजाय, स्कूल के समय के बाद, छात्रों के पास मनोरंजक गतिविधियों, खेल, ललित कला और संगीत में भाग लेने का समय होता है। वे न केवल ज्ञान प्राप्त करते हैं, बल्कि उनके व्यक्तित्व, जीवनशैली, जिम्मेदारी की भावना और समाज में एकीकृत होने की क्षमता का भी व्यापक विकास होता है," श्री हा ने बताया।

अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम पर नियंत्रण रखें ताकि छात्रों को स्कूल में मनोरंजक, खेल और सांस्कृतिक गतिविधियों में भाग लेने का अवसर मिल सके।

छात्रों के लिए सकारात्मक शिक्षण वातावरण बनाएँ

अतिरिक्त शिक्षण-अधिगम गतिविधियों के प्रबंधन में शिक्षकों की ज़िम्मेदारियों के मुद्दे पर प्रतिक्रिया देते हुए, बिन्ह थुआन के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के प्रमुख ने कहा कि सकारात्मक और प्रभावी शिक्षण वातावरण बनाने में शिक्षकों की ज़िम्मेदारी अहम भूमिका निभाती है। जो कमज़ोर छात्र अभी भी स्थानांतरण परीक्षाओं और हाई स्कूल स्नातक परीक्षाओं की तैयारी को लेकर असमंजस में हैं, उनके लिए स्कूल और शिक्षकों की ज़िम्मेदारी है कि वे उनका साथ दें।

"इसलिए, प्रत्येक शिक्षक को अपने कार्यों को अच्छी तरह से पूरा करने, उत्साह और ज़िम्मेदारी के साथ पढ़ाने का प्रयास करना चाहिए, और हमेशा छात्रों को ज्ञान प्राप्त करने और कौशल विकसित करने में मदद करने का लक्ष्य रखना चाहिए। उन्हें ऐसा दबाव नहीं बनाना चाहिए या ऐसा अनुरोध नहीं करना चाहिए जिससे छात्रों को अतिरिक्त कक्षाओं में भाग लेने के लिए मजबूर होना पड़े, जिससे तनाव पैदा हो। इसके अलावा, परीक्षा और मूल्यांकन के प्रश्न सही और कार्यक्रम की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए पर्याप्त होने चाहिए," बिन्ह थुआन के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के प्रमुख ने कहा।

माता-पिता को अपने बच्चों की वास्तविक आवश्यकताओं के आधार पर उन्हें अतिरिक्त कक्षाएं लेने देनी चाहिए।

"सामान्य रूप से शिक्षा के क्षेत्र में और विशेष रूप से अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम के मुद्दे पर, यदि केवल शिक्षा क्षेत्र के प्रयास ही पर्याप्त नहीं हैं, तो इसके लिए अभिभावकों और समाज की ओर से सही मान्यता और पर्यवेक्षण की आवश्यकता है। जब अभिभावक अभी भी अपने बच्चों के शैक्षणिक प्रदर्शन से बोझिल हैं और केवल इसलिए संतुष्ट नहीं हैं क्योंकि उनके बच्चे अतिरिक्त कक्षाओं में नहीं जाते हैं, तो अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम अभी भी एक नकारात्मक परिप्रेक्ष्य में मौजूद है। जो अभिभावक अपने बच्चों को अतिरिक्त कक्षाओं में भेजने का निर्णय लेते हैं, उन्हें अपने निर्णय वास्तविक आवश्यकताओं के आधार पर लेने चाहिए और उचित अतिरिक्त कक्षाओं का चयन करने के लिए सावधानीपूर्वक विचार करना चाहिए, यह सुनिश्चित करते हुए कि वे बच्चों पर अधिक भार न डालें या सीखने में उनकी रुचि को कम न करें। शिक्षा क्षेत्र व्यापक रूप से और समकालिक रूप से परिपत्र 29 को पूरे क्षेत्र में प्रसारित करेगा ताकि इस विनियमन को वास्तविक जीवन में शीघ्रता से लागू किया जा सके," शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के उप निदेशक लुओंग वान हा ने कहा।

स्रोत: https://thanhnien.vn/hieu-truong-phai-quan-ly-chat-giao-vien-cua-minh-ve-day-them-hoc-them-185250212112359903.htm