शिक्षा और प्रशिक्षण की गुणवत्ता को आधुनिक बनाने और सुधारने की दिशा में

जीडीएंडटीडी - शिक्षा और प्रशिक्षण की गुणवत्ता को आधुनिक बनाने और व्यापक रूप से सुधारने के लिए राष्ट्रीय लक्ष्य कार्यक्रम का कार्यान्वयन एक बहुत ही सही दिशा है।

संकल्प 71 की भावना को मूर्त रूप देना

हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के पूर्व उप निदेशक, मेधावी शिक्षक गुयेन वान न्गाई के अनुसार, 14वें राष्ट्रीय प्रतिनिधि सम्मेलन के प्रस्ताव को लागू करने के लिए पार्टी केंद्रीय समिति के मसौदा कार्य कार्यक्रम में कहा गया है कि शिक्षा और प्रशिक्षण की गुणवत्ता को आधुनिक बनाने और व्यापक रूप से सुधारने के लिए राष्ट्रीय लक्ष्य कार्यक्रम का विकास और कार्यान्वयन एक बहुत ही सही अभिविन्यास है।

कार्यक्रम के विकास और कार्यान्वयन ने शैक्षिक और प्रशिक्षण सफलताओं (संकल्प 71) पर 22 अगस्त, 2025 को जारी पोलित ब्यूरो के संकल्प संख्या 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू को ठोस रूप दिया है।

प्रस्ताव में शिक्षा क्षेत्र में प्रबंधन की सोच, नीतियों और तरीकों में मूलभूत परिवर्तनों पर जोर दिया गया है, जिसका उद्देश्य वियतनामी शिक्षा के स्तर को बढ़ाने के लिए एक "नई क्रांति" पैदा करना है।

श्री न्गाई ने कहा, "मेरा मानना ​​है कि इस बार शिक्षा और प्रशिक्षण की गुणवत्ता को आधुनिक बनाने और व्यापक रूप से सुधारने के लिए राष्ट्रीय लक्ष्य कार्यक्रम का विकास और कार्यान्वयन, संकल्प 71 की भावना को मूर्त रूप देने की दिशा में एक कदम है, साथ ही शिक्षा को सर्वोच्च राष्ट्रीय नीति मानने की पार्टी और अंकल हो की बहुमूल्य परंपरा को जारी रखना है।"

श्री गुयेन वान नगाई। फोटो: थ्यू लिन्ह

देश को आज़ादी मिलने के तुरंत बाद, राष्ट्रपति हो ची मिन्ह ने स्कूल वर्ष के पहले दिन छात्रों को लिखे एक पत्र में कहा: "वियतनाम के पहाड़ और नदियाँ खूबसूरत बनेंगे या नहीं, वियतनामी लोग विश्व शक्तियों के साथ कंधे से कंधा मिलाकर खड़े होने के गौरवशाली मंच पर कदम रख पाएँगे या नहीं, यह काफी हद तक आपकी पढ़ाई पर निर्भर करता है।" श्री न्गाई ने ज़ोर देकर कहा, "यह संदेश पूरे शिक्षा क्षेत्र को देश के विकास में उसकी ज़िम्मेदारी और मिशन की याद दिलाता है।"

श्री गुयेन वान न्गाई के अनुसार, पिछले कुछ वर्षों में, अनेक कठिनाइयों के बावजूद, वियतनामी शिक्षा क्षेत्र ने कई उल्लेखनीय उपलब्धियाँ हासिल की हैं। सामान्य शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार हुआ है, शिक्षण विधियों और छात्र मूल्यांकन में डिजिटल परिवर्तन और नवाचार ने उल्लेखनीय प्रगति की है, जो नए दौर में शिक्षा के आधुनिकीकरण के लक्ष्य को साकार करने के लिए एक महत्वपूर्ण आधार है।

इसी प्रकार, गुयेन हिएन सेकेंडरी स्कूल (तान थुआन वार्ड, हो ची मिन्ह सिटी) के प्रधानाचार्य श्री दिन्ह वान त्रिन्ह ने कहा कि इस कार्यक्रम का विकास और कार्यान्वयन पार्टी और राज्य की रणनीतिक नीति है।

श्री त्रिन्ह ने कहा, "यह न केवल सही दिशा है, बल्कि डिजिटल परिवर्तन, एकीकरण और विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी के तीव्र विकास के दौर में एक अनिवार्य आवश्यकता भी है। शिक्षा का आधुनिकीकरण केवल उपकरणों से ही नहीं, बल्कि उससे भी महत्वपूर्ण रूप से शैक्षिक सोच, शिक्षण विधियों और स्कूल प्रबंधन मॉडलों से संबंधित है।"

गुयेन हिएन सेकेंडरी स्कूल में छात्रों का कक्षा समय।

शिक्षा तक पहुँच में समानता

श्री गुयेन वान न्गाई ने कहा कि कार्यक्रम को प्रभावी ढंग से लागू करने के लिए, निम्नलिखित क्षेत्रों में समकालिक निवेश आवश्यक है: सुविधाओं का निर्माण, तकनीकी उपकरणों से लैस करना, शिक्षण स्टाफ का विकास, स्कूल प्रबंधन क्षमता में सुधार, शिक्षण विधियों में नवाचार और शिक्षण को व्यवस्थित करना। साथ ही, शिक्षा तक पहुँच में निष्पक्षता सुनिश्चित करना, शहरी और ग्रामीण क्षेत्रों के बीच, अनुकूल और कठिन क्षेत्रों के बीच बड़े अंतराल को रोकना आवश्यक है; दूरस्थ और अलग-थलग क्षेत्रों के स्कूलों को प्राथमिकता दी जानी चाहिए।

कार्यक्रम में शिक्षार्थियों की क्षमता के विकास को भी केन्द्र में रखने की आवश्यकता है, जिससे छात्रों को रचनात्मक सोच, जीवन कौशल और डिजिटल वातावरण के अनुकूल होने की क्षमता विकसित करने में मदद मिल सके; छात्रों को केवल ज्ञान प्राप्त करने वाले के बजाय "सीखने वाले विषय" के रूप में देखा जा सके।

कार्यान्वयन के लिए एक विशिष्ट रोडमैप, पारदर्शी मूल्यांकन मानदंड और ज़िम्मेदारियों के स्पष्ट आवंटन के साथ स्पष्ट शासन और प्रवर्तन तंत्र की आवश्यकता है। इसके अलावा, शिक्षा में सुधार और क्षेत्रीय एवं वैश्विक एकीकरण में योगदान के लिए व्यवसायों, अंतर्राष्ट्रीय संगठनों और प्रौद्योगिकी की भागीदारी का लाभ उठाते हुए, सामाजिक संसाधनों को जुटाना और अंतर्राष्ट्रीय सहयोग को मज़बूत करना आवश्यक है।

इसी विचार को साझा करते हुए, श्री दिन्ह वान त्रिन्ह ने इस बात पर ज़ोर दिया कि सामान्य शिक्षा छात्रों के व्यक्तित्व, गुणों, स्वाध्याय क्षमता और रचनात्मकता के निर्माण का आधार है। इसलिए, शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार की सभी नीतियों को सुविधाओं, कर्मचारियों और कार्यक्रमों के संदर्भ में सामान्य विद्यालयों के लिए निवेश और समर्थन से शुरू होना चाहिए। जब ​​आधार मज़बूत होगा, तभी हम व्यापक आधुनिकीकरण की बात कर सकते हैं।

शिक्षकों को प्रशिक्षण, प्रशिक्षण और विशेष रूप से रचनात्मकता को सशक्त और प्रोत्साहित करना एक महत्वपूर्ण कदम होगा, जिससे स्कूलों में वास्तविक बदलाव आएगा। इसके अलावा, शिक्षा में डिजिटल परिवर्तन एक अपरिहार्य प्रवृत्ति है।

हालाँकि, हकीकत में, क्षेत्रों के बीच अभी भी बड़ी असमानताएँ हैं। दूरदराज और वंचित इलाकों के कई स्कूलों में सुविधाएँ और तकनीकी उपकरण सीमित हैं, जिससे आधुनिकीकरण कार्यक्रमों तक पहुँच मुश्किल हो जाती है।

श्री त्रिन्ह ने जोर देते हुए कहा, "इसलिए, राष्ट्रीय लक्ष्य कार्यक्रम को प्रभावी बनाने के लिए, वंचित क्षेत्रों पर ध्यान और प्राथमिकता के साथ निवेश करना आवश्यक है, साथ ही सभी छात्रों के लिए सीखने के अवसरों में निष्पक्षता सुनिश्चित करना भी आवश्यक है।"

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/huong-toi-hien-dai-hoa-va-nang-cao-chat-luong-giao-duc-va-dao-tao-post754691.html