नए युग में छात्रों के लिए 'डिजिटल शील्ड'

एक मजबूत "डिजिटल ढाल" न केवल बच्चों को ऑनलाइन नुकसान से बचाती है, बल्कि नए युग में उनके व्यापक विकास में भी मदद करती है।

अब समय आ गया है कि हम छात्रों के लिए एक "डिजिटल ढाल" बनाएँ। (फोटो: नगा सोन)

वियतनामी बच्चे एक ऐसी डिजिटल दुनिया में बड़े हो रहे हैं जहाँ ज्ञान असीम है, लेकिन साथ ही जोखिम और कमज़ोरियाँ भी हैं। अब सवाल यह नहीं है कि "बच्चों को इंटरनेट का इस्तेमाल करना चाहिए या नहीं?", बल्कि यह है कि "उन्हें ऑनलाइन दुनिया में कैसे सुरक्षित, दयालु और लचीला रखा जाए।"

कई बच्चे "लाइक्स" और "व्यूज़" के भंवर में फँसकर अपनी मासूमियत खो देते हैं। कई दिल दहला देने वाली कहानियाँ सामने आई हैं: छात्रों को ऑनलाइन धमकाया जाता है, "चैलेंज गेम्स" में फँसाया जाता है, उनकी निजी तस्वीरें सार्वजनिक कर दी जाती हैं, या आभासी तस्वीरों से तुलना किए जाने के कारण वे मानसिक संकटों से गुज़रते हैं। जिस उम्र में वे अभी खुद से प्यार करना सीख रहे होते हैं, उस उम्र में ऐसा सदमा, असली कक्षा में डाँट-फटकार से भी ज़्यादा गहरा घाव छोड़ जाता है।

इसलिए, अब समय आ गया है कि हम छात्रों के लिए एक "डिजिटल शील्ड" बनाएँ। यह कोई दीवार नहीं, बल्कि भीतर से सुरक्षा प्रदान करने वाला एक कवच है। यह कौशल, जागरूकता और मूल्यों की एक ऐसी व्यवस्था है जो उन्हें सूचना के तूफ़ान के विरुद्ध दृढ़ता से खड़े रहने में मदद करती है। यह आलोचनात्मक रूप से सोचने, सूचना का विश्लेषण करने, गोपनीयता को समझने और साइबरस्पेस में सभ्य व्यवहार करने की क्षमता की गहराई तक जाना चाहिए।

दुनिया भर में, कई देशों ने अपने स्कूली पाठ्यक्रम में "डिजिटल सुरक्षा" को एक अनिवार्य जीवन कौशल के रूप में शामिल किया है। बच्चों को पासवर्ड सेट करना, गलत सामग्री को पहचानना, उत्पीड़न की रिपोर्ट करना, कॉपीराइट और दूसरों की निजता का सम्मान करना सिखाया जाता है। वियतनाम ने शुरुआती कदम उठाए हैं, लेकिन अभी भी यह खंडित है। शायद, प्राथमिक से लेकर माध्यमिक विद्यालय तक एक व्यवस्थित, समकालिक कार्यक्रम की आवश्यकता है, जिसमें शिक्षण प्रौद्योगिकी कौशल और व्यक्तित्व शिक्षा का संयोजन हो। क्योंकि "डिजिटल शील्ड" केवल सामग्री फ़िल्टरिंग सॉफ़्टवेयर नहीं है, बल्कि छात्रों की आत्मा में एक नैतिक प्रतिरक्षा प्रणाली है।

हर पाठ में, छात्रों को तेज़ी से खोज करने का तरीका सिखाने के बजाय, शिक्षक पूछ सकते हैं: "अगर आप असत्यापित जानकारी साझा करते हैं, तो क्या होगा?"; "अगर आपको ऑनलाइन बुरा लगता है, तो आप क्या करेंगे?"। ये सवाल बच्चों को यह समझने में मदद करने का पहला कदम हैं कि इंटरनेट कोई अदृश्य जगह नहीं है। हर क्रिया निशान छोड़ जाती है, शब्द दूसरों को बचा सकते हैं या चोट पहुँचा सकते हैं।

डिजिटल सुरक्षा के लिए परिवार को भी पहली कक्षा होना चाहिए। माता-पिता को न केवल बच्चों पर प्रतिबंध लगाना चाहिए, बल्कि उनके साथ सीखना भी चाहिए, डिवाइस के उपयोग के समय की सीमाएँ तय करनी चाहिए और साथ मिलकर सामग्री का विश्लेषण करना चाहिए। जब ​​माता-पिता सक्रिय रूप से भाग लेंगे, तो बच्चे इंटरनेट को "नो-गो ज़ोन" के रूप में नहीं, बल्कि एक ऐसे वातावरण के रूप में देखेंगे जहाँ वे नियंत्रण में रहकर सीख सकते हैं। क्योंकि तकनीक बुरी नहीं है, यह तभी खतरनाक होती है जब यह उदासीनता के शून्य में काम करती है। इसके अलावा, स्कूलों और समाज को एक सुरक्षित डिजिटल वातावरण बनाने के लिए मिलकर काम करने की आवश्यकता है: ऑनलाइन शिक्षण प्लेटफार्मों को उम्र के अनुसार उपयुक्त फ़िल्टर की आवश्यकता है; तकनीकी कंपनियों को डेटा की सुरक्षा और सामग्री को नियंत्रित करने की ज़िम्मेदारी लेनी चाहिए; प्रेस और मीडिया को सनसनीखेज सुर्खियों और क्लिकबेट के बजाय "साइबर सभ्यता" की भावना का प्रसार करना होगा।

प्रबंधन के मोर्चे पर, छात्रों की डिजिटल सुरक्षा पर एक राष्ट्रीय रणनीति की आवश्यकता है, जो शिक्षा और हिंसा की रोकथाम पर केंद्रित हो। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय एक डिजिटल कौशल पाठ्यक्रम विकसित कर सकता है, विशेषज्ञ शिक्षकों को प्रशिक्षित कर सकता है, और छात्रों को अनुभवात्मक गतिविधियों और "डिजिटल नागरिकता" क्लबों में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित कर सकता है। तकनीकी आदतों और नैतिकता को जल्दी आकार देने से युवा वयस्कों की एक ऐसी पीढ़ी तैयार होगी जो तकनीक के नियंत्रण में आने के बजाय उसमें महारत हासिल कर सकें।

एक मजबूत "डिजिटल शील्ड" न केवल बच्चों को ऑनलाइन नुकसान से बचाता है, बल्कि उन्हें नए युग में व्यापक रूप से विकसित होने में भी मदद करता है, जहां ज्ञान हर घंटे बदलता है लेकिन मानवीय मूल्य मूल बने रहते हैं।

स्रोत: https://baoquocte.vn/la-chan-so-cho-hoc-sinh-trong-thoi-dai-moi-333971.html