वेलस्प्रिंग हनोई इंटरनेशनल बाइलिंगुअल स्कूल द्वारा 15 नवंबर को आयोजित साइबर पीस 2025 में डिजिटल वातावरण में बच्चों की सुरक्षा में सहयोग को मजबूत करने के लिए घरेलू मंत्रालयों, शाखाओं और कई संयुक्त राष्ट्र संगठनों के प्रतिनिधियों को इकट्ठा किया गया।
यह आयोजन राष्ट्रीय साइबर सुरक्षा और अंतर्राष्ट्रीय संगठनों के साथ गतिविधियों की एक श्रृंखला का हिस्सा है, जिसकी शुरुआत तब से हुई जब वेलस्प्रिंग को अक्टूबर 2025 की शुरुआत से सार्वजनिक सुरक्षा मंत्रालय (विभाग A05) और डिजिटल ट्रस्ट एलायंस के "अकेले नहीं - एक साथ ऑनलाइन सुरक्षा" अभियान के शुभारंभ की मेजबानी के लिए शैक्षिक इकाई के रूप में चुना गया था।

हनोई कन्वेंशन के जवाब में साइबर दिवस 2025 के बाद, सार्वजनिक सुरक्षा मंत्रालय, विदेश मंत्रालय, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय (एमओईटी), विज्ञान और प्रौद्योगिकी मंत्रालय, उद्योग और व्यापार मंत्रालय, वित्त मंत्रालय और यूनिसेफ वियतनाम, यूएनडीपी वियतनाम, आईओजीटी वियतनाम जैसे संगठनों और 45 से अधिक स्कूलों के प्रतिनिधियों की भागीदारी के साथ साइबर शांति कार्यक्रम का विस्तार जारी रहा।
साइबर पीस 2025 छात्रों की आवाज़ को केंद्र में रखता है। छात्रों को न केवल सुरक्षा प्रदान की जाती है, बल्कि उन्हें सुरक्षित साइबरस्पेस बनाने में भागीदार बनने का अधिकार भी दिया जाता है।
कार्यक्रम में विद्यार्थियों ने "बच्चों को ऑनलाइन सुरक्षा प्रदान करने का सर्वोत्तम समाधान: प्रारंभिक डिजिटल साक्षरता शिक्षा या राज्य नियंत्रण में वृद्धि?" विषय पर वाद-विवाद प्रदर्शन गतिविधि में भाग लिया।

इसके साथ ही, WISMUN संयुक्त राष्ट्र सिमुलेशन ने छात्रों को विकासशील देशों में बच्चों के लिए डिजिटल विभाजन को कम करने और साइबर सुरक्षा बढ़ाने पर चर्चा करने वाले अंतर्राष्ट्रीय प्रतिनिधिमंडल की भूमिका निभाने का अवसर प्रदान किया।
साइबर पीस 2025 ने सार्वजनिक सुरक्षा मंत्रालय, विदेश मंत्रालय, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय और वियतनाम शैक्षिक विज्ञान संस्थान के प्रतिनिधियों की भागीदारी के साथ एक सीमाहीन संवाद सत्र का भी आयोजन किया।
इस कार्यक्रम में, स्कूल के प्रतिनिधियों ने यह भी पुष्टि की कि डिजिटल सुरक्षा तभी टिकाऊ हो सकती है जब छात्रों में जोखिमों की पहचान करने, सहायता प्राप्त करने और शिक्षकों व परिवारों के साथ सक्रिय रूप से साझा करने का कौशल हो। वेलस्प्रिंग ने कहा कि स्कूल क्षमता के तीन स्तंभों पर ध्यान केंद्रित करता है: विदेशी भाषा, कूटनीतिक क्षमता और डिजिटल क्षमता, जिसमें साइबर सुरक्षा कौशल, डेटा सोच और एआई का ज़िम्मेदाराना उपयोग अनिवार्य आवश्यकताएँ मानी जाती हैं।
सुरक्षित और नियंत्रित डिजिटल शिक्षण वातावरण सुनिश्चित करने के लिए, स्कूल ने एमआईटी और यूनेस्को मानकों के अनुसार एम्पावर एआई - एक भविष्य-तैयार कार्यक्रम के कार्यान्वयन का बीड़ा उठाया है; 259 से अधिक शिक्षकों को माइक्रोसॉफ्ट इनोवेटिव एजुकेटर एक्सपर्ट (एमआईईई) के रूप में प्रमाणित किया गया है; स्कूल की डिजिटल सुरक्षा प्रणाली में एआई कैमरे, कक्षा फ़ायरवॉल और डिवाइस प्रबंधन प्लेटफ़ॉर्म शामिल हैं।

कार्यक्रम में बोलते हुए, डॉ. गुयेन विन्ह सोन - वेलस्प्रिंग सिस्टम एजुकेशन काउंसिल के उपाध्यक्ष, वेलस्प्रिंग हनोई के जनरल प्रिंसिपल ने कहा कि बच्चों को प्रभावी ढंग से बचाने के लिए, "ढाल" की तीन परतें बनाना आवश्यक है: प्रौद्योगिकी, कौशल और परिवार - स्कूल - समाज के बीच संबंध।
डॉ. सोन के अनुसार, माता-पिता का समर्थन एक महत्वपूर्ण कारक है क्योंकि बच्चे बुरी और विषाक्त सामग्री से आसानी से प्रभावित होते हैं; साथ ही, यह अनुशंसा की जाती है कि परिवार एक करीबी वातावरण बनाएं, बच्चों को अकेले ऑनलाइन वातावरण का सामना करने के बजाय सकारात्मक सामग्री का आदान-प्रदान करने और उस तक पहुंचने के लिए प्रोत्साहित करें।
चर्चा में, यूनिसेफ वियतनाम की शिक्षा अधिकारी सुश्री वु किम ची ने कहा कि यूनिसेफ 2019 से छात्रों के लिए डिजिटल योग्यता ढांचा लागू करने के लिए शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के साथ समन्वय कर रहा है, साथ ही शिक्षक प्रशिक्षण का समर्थन कर रहा है, डिजिटल सुरक्षा पर सामग्री उपलब्ध करा रहा है और युवा सशक्तिकरण पहल को बढ़ावा दे रहा है।
यूनिसेफ डिजिटल सुरक्षा शिक्षा कार्यक्रम विकसित करने, मानसिक स्वास्थ्य सहायता को मजबूत करने और दूरदराज और अलग-थलग क्षेत्रों में बच्चों के लिए पहल का विस्तार करने के लिए वियतनाम सरकार, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय, स्कूलों और व्यवसायों के साथ काम करना जारी रखने के लिए प्रतिबद्ध है।
इस कार्यक्रम में इस बात पर बल दिया गया कि डिजिटल सुरक्षा पूरे समाज की जिम्मेदारी है, जिसमें प्रौद्योगिकी केवल सहायक भूमिका निभाती है; निर्णायक कारक अभी भी परिवार, स्कूल और समुदाय का साथ है।
स्रोत: https://daidoanket.vn/xay-dung-la-chan-bao-ve-tre-tren-moi-truong-so.html






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