ऑनलाइन अंतर-विद्यालय अंग्रेजी शिक्षण
न्घे एन शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने पूरे प्रांत के 52 प्राथमिक विद्यालयों के 82 अंग्रेजी शिक्षकों को ऑनलाइन शिक्षण के रूप में अंतर-विद्यालय अंग्रेजी शिक्षण में भाग लेने के लिए जुटाने का निर्णय लिया है।
ये शिक्षक मुख्य रूप से शहरी क्षेत्रों, केंद्रीय कम्यूनों और मैदानी इलाकों जैसे दो लुओंग, डिएन चाऊ, मिन्ह हॉप, थान बिन्ह थो, येन थान, डोंग थान, येन झुआन कम्यूनों और त्रुओंग विन्ह, विन्ह हंग, विन्ह फू और थान विन्ह वार्डों जैसे अनुकूल क्षेत्रों के स्कूलों से आते हैं।
यह विद्यालय मुख्यतः पहाड़ी क्षेत्रों में संचालित है, तथा वर्तमान में 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार पर्याप्त शिक्षण अवधि सुनिश्चित करने के लिए अंग्रेजी शिक्षकों की कमी है।

न्घे अन शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग की योजना के अनुसार, नियुक्ति के बाद, प्रत्येक अंतर-विद्यालय अंग्रेजी शिक्षक प्रति सप्ताह 4 पीरियड की अवधि वाली एक दूरस्थ कक्षा का प्रभारी होगा। कार्यान्वयन प्रक्रिया के दौरान, दोनों विद्यालयों के प्रधानाचार्य शिक्षण कार्यक्रम, विद्यालय और शिक्षक समय-सारिणी के अनुरूप अध्ययन समय पर सहमत होंगे।
अंतर-विद्यालयीय शिक्षण शिक्षकों के लिए व्यवस्था शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के 23 सितंबर, 2025 के परिपत्र 21/2025/TT-BGDDT के अनुसार लागू की गई है, जो सार्वजनिक शिक्षण संस्थानों में पढ़ाने वाले शिक्षकों के लिए ओवरटाइम वेतन का भुगतान करने की व्यवस्था को विनियमित करता है; शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के आधिकारिक प्रेषण संख्या 2677/SGDĐT-TCCB दिनांक 15 सितंबर, 2025 के मार्गदर्शन में।
यह पहली बार है जब न्घे अन शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने शिक्षकों की कमी से जूझ रहे स्कूलों की मदद के लिए प्रांत भर के प्राथमिक विद्यालयों में अंग्रेजी शिक्षकों को तैनात किया है।
अंतर-विद्यालय शिक्षण सहायता का उद्देश्य 2025-2026 स्कूल वर्ष में स्कूलों के लिए शिक्षकों की स्थानीय कमी के कारण, प्रांत में शिक्षकों और शिक्षा अधिकारियों की भर्ती, स्वागत, लामबंदी, दूसरे स्थान पर भेजने और स्थानांतरण पर न्घे अन प्रांत की पीपुल्स कमेटी के 26 अगस्त, 2025 के आधिकारिक प्रेषण संख्या 8837/UBND-TH को लागू करना है।
अंग्रेजी शिक्षकों की कमी वाले पर्वतीय स्कूलों के लिए सहायता
इससे पहले, 2024-2025 स्कूल वर्ष से, "विभाग की मदद विभाग, स्कूल की मदद स्कूल, विषय की मदद विषय" आंदोलन को लागू करते हुए, कई इलाकों जैसे कि डो लुओंग जिला, डिएन चाऊ और विन्ह शहर (पुराना) ने तुओंग डुओंग, क्य सोन और क्यू फोंग जिलों (पुराना) में प्राथमिक स्कूलों का समर्थन करने के लिए अंग्रेजी शिक्षकों को भेजा।
शिक्षण पद्धति भी ऑनलाइन है, और जिन कक्षाओं में सीधे अंग्रेजी शिक्षक नहीं हैं, वहाँ छात्रों की सहायता और प्रबंधन के लिए कक्षा शिक्षक या अन्य विषय शिक्षक होंगे। हालाँकि, चूँकि यह पहल शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग या स्कूलों के बीच टीम और ज़रूरतों पर आधारित एक सक्रिय पहल है, इसलिए पूरे प्रांत में कार्यान्वयन पद्धति एक समान नहीं है।
उदाहरण के लिए, डिएन चाऊ (पुराना) के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने पुराने क्य सोन ज़िले के शिक्षकों की कमी वाले स्कूलों में कक्षा 3, 4 और 5 के मुख्य पाठ्यक्रम को पढ़ाने में सहायता के लिए अंग्रेज़ी शिक्षक भेजे। इस बीच, पुराने दो लुओंग ज़िले के स्कूलों ने पुराने तुओंग डुओंग ज़िले के स्कूलों में कक्षा 1 और 2 के लिए वैकल्पिक अंग्रेज़ी पाठों को बेहतर बनाने के लिए ऑनलाइन शिक्षण शुरू किया।

दीएन फुक प्राइमरी स्कूल (दीएन चाऊ, न्घे आन) की अंग्रेजी शिक्षिका सुश्री डांग थी आन्ह न्गुयेत, पुराने क्य सोन जिले के हाईलैंड स्कूलों में पाँचवीं कक्षा के छात्रों को ऑनलाइन पढ़ाती थीं। उन्होंने बताया कि 2024-2025 के शैक्षणिक वर्ष में, वह दीएन फुक प्राइमरी स्कूल और दीएन ट्रुंग प्राइमरी स्कूल में अध्यापन करेंगी। हालाँकि, एक प्रमुख अंग्रेजी शिक्षिका की ज़िम्मेदारी के साथ, उन्होंने "रूम्स हेल्पिंग रूम्स" अभियान के तहत उन्नत ऑनलाइन शिक्षण में भी भाग लिया।
"शुरू में, मुझे मुख्य पाठ्यक्रम की ऑनलाइन शिक्षा की प्रभावशीलता पर संदेह था। हालाँकि, मुझे बहुत आश्चर्य हुआ जब हाइलैंड्स के छात्रों ने ज्ञान को बहुत जल्दी समझ लिया और सीखने के लिए विशेष रूप से उत्सुक थे। सुदृढीकरण कार्य पूरा करने के बाद, मुझे लगा कि मैंने वंचित क्षेत्रों में शिक्षा में एक छोटा सा योगदान दिया है। मुझे उम्मीद है कि भविष्य में, हाइलैंड के छात्रों के लिए और अधिक अंग्रेजी शिक्षक आएंगे ताकि वे सीधे सीख सकें और अपनी क्षमताओं का विकास कर सकें," सुश्री न्गुयेत ने विश्वास के साथ कहा।
2025-2026 के शैक्षणिक वर्ष में, द्वि-स्तरीय स्थानीय सरकार को लागू करते हुए, न्घे आन शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग को प्रांत-व्यापी स्तर पर शिक्षकों के स्थानांतरण और स्थानांतरण का अधिकार दिया गया। तदनुसार, स्कूलों के बीच शिक्षकों के संतुलन के लिए, पूर्वस्कूली, प्राथमिक और माध्यमिक स्तर पर लगभग 900 शिक्षकों को अतिरिक्त शिक्षकों वाले क्षेत्रों से कम शिक्षकों वाले क्षेत्रों में स्थानांतरित और स्थानांतरित किया गया।
हालांकि, समीक्षा के अनुसार, अभी भी 23 प्राथमिक विद्यालय ऐसे हैं जहां अंग्रेजी शिक्षक नहीं हैं, जिनमें मुख्य रूप से पहाड़ी क्षेत्रों, जातीय अल्पसंख्यक क्षेत्रों और विशेष रूप से कठिन सामाजिक-आर्थिक परिस्थितियों वाले क्षेत्रों के विद्यालय शामिल हैं।
इस बीच, उपर्युक्त स्कूलों के आस-पास के स्कूलों में अब अंतर-विद्यालयीय शिक्षण कार्य और व्यवस्था के लिए अंग्रेजी शिक्षक नहीं हैं। इलाके में भर्ती के लिए अंग्रेजी शिक्षकों का कोई स्रोत भी नहीं है।
इस वास्तविकता का सामना करते हुए, न्घे अन शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने ऑनलाइन अंतर-विद्यालयीय शिक्षण के लिए अंग्रेजी शिक्षकों को जुटाया है। विभाग ऑनलाइन अध्ययनरत छात्रों वाले शैक्षणिक संस्थानों से भी अपेक्षा करता है कि वे शिक्षण व्यवस्था के लिए सुविधाएँ, इंटरनेट कनेक्शन आदि तैयार करें और कक्षा में सेवा और प्रबंधन के लिए शिक्षकों की व्यवस्था करें।
शिक्षा और प्रशिक्षण के न्घे एन विभाग ने यह भी निर्देश दिया कि, कार्य सौंपने की प्रक्रिया में, स्कूलों को ग्रेड 3, 4 और 5 के लिए अनिवार्य कार्यक्रम को पढ़ाने के लिए अंग्रेजी शिक्षकों की व्यवस्था को प्राथमिकता देने के लिए अन्य नौकरियों को रखने के लिए अंग्रेजी शिक्षकों की व्यवस्था को सीमित करने की आवश्यकता है। शिक्षकों के साप्ताहिक शिक्षण कोटे के अनुसार शेष घंटों की व्यवस्था विभाग की योजना के अनुसार उपर्युक्त स्कूलों में ऑनलाइन इंटर-स्कूल पढ़ाने के लिए की जाएगी, फिर ग्रेड 1 और 2 के लिए वैकल्पिक अंग्रेजी पढ़ाने की व्यवस्था की जाएगी।
स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/lan-dau-dieu-dong-giao-vien-day-lien-truong-truc-tuyen-quy-mo-toan-tinh-post752548.html
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