थान नहान सिटी लर्निंग प्रमोशन एसोसिएशन, विन्ह लोक टाउन (विन्ह लोक) के प्रतिनिधियों ने क्षेत्र के एक उत्कृष्ट शिक्षण परिवार का दौरा किया और उन्हें प्रोत्साहित किया।
2000 से पहले, चिन्ह नघिया गांव, नगा फु कम्यून (नगा सोन) में परिवारों में बच्चों की शिक्षा पर उचित ध्यान नहीं दिया गया था, गांव में स्कूल छोड़ने वाले छात्रों की दर अधिक थी। हालांकि, पार्टी कमेटी की भागीदारी के साथ, गांव के फ्रंट वर्किंग कमेटी, विशेष रूप से गांव की लर्निंग प्रमोशन एसोसिएशन (एचकेएच) की स्थापना 2001 में हुई थी, गांव में परिवारों में बच्चों की शिक्षा ने धीरे-धीरे ध्यान और निवेश प्राप्त किया है। विशेष रूप से, प्रधान मंत्री , कार्यात्मक एजेंसियों और स्थानीय अधिकारियों के निर्णय के अनुसार सीखने के मॉडल बनाने की नीति को लागू करते समय, गांव में सीखने की गतिविधि में लगातार सुधार हुआ है। विश्वविद्यालय और कॉलेज की प्रवेश परीक्षा में कोई भी पास नहीं होने से लेकर अब तक, पूरे चिन्ह नघिया गांव में सैकड़ों लोग हैं जिन्होंने विश्वविद्यालय, कॉलेज और इंटरमीडिएट स्तर पर अध्ययन किया है और पढ़ रहे हैं। गांव में कई परिवारों को सीखने वाले परिवारों (GĐHT) के रूप में मान्यता दी गई है, जैसे कि श्री ट्रान वान वुओंग का परिवार, श्री ले झुआन थान का परिवार, श्री ले मिन्ह कोन का परिवार... यह परिणाम चिन्ह नघिया गांव को सीखने वाले समुदाय के रूप में मान्यता देने के लिए एक आधार और एक महत्वपूर्ण शर्त दोनों है।
अन्य इलाकों में, हालाँकि आर्थिक स्थिति अभी भी कठिन है, फिर भी कई परिवार अपने बच्चों को स्कूल भेजने की परवाह करते हैं और कोशिश करते हैं ताकि वे एक समृद्ध और खुशहाल पारिवारिक जीवन बनाने के लक्ष्य में अपने प्रयासों और बुद्धिमत्ता का योगदान दे सकें, जिससे एक अधिक से अधिक विकसित मातृभूमि और देश का निर्माण हो सके। उदाहरण के लिए, विन्ह लोक शहर (विन्ह लोक) के थान न्हान स्ट्रीट में सुश्री बुई थी बिच के परिवार का मामला। उनके पति की जल्दी मृत्यु हो गई, जिससे उनके पास स्कूल जाने की उम्र के 3 बच्चे रह गए। हालाँकि परिवार की आर्थिक स्थिति कठिन है, सुश्री बिच ने कभी भी अपने बच्चों को स्कूल छोड़ने देने के बारे में नहीं सोचा। अपने बच्चों की शिक्षा का ध्यान रखने के लिए पैसे जुटाने हेतु, परिधान कंपनी में काम करने के अलावा, सुश्री बिच अतिरिक्त आय अर्जित करने के लिए किराने का सामान बेचने में मदद करने के लिए अपने छुट्टी के दिनों और रविवार का भी लाभ उठाती हैं
GĐHT के प्रभाव ने प्रांत के सभी इलाकों और क्षेत्रों में शिक्षण कुलों (DHHT) का निर्माण किया है। जब प्रत्येक कुल में शिक्षण संवर्धन आंदोलन को बढ़ावा दिया जाता है, तो आजीवन शिक्षण आंदोलन शुरू करने और एक शिक्षण समाज के निर्माण के कई लाभ होंगे। और जब पारिवारिक शिक्षण संवर्धन आंदोलन मज़बूती से विकसित होगा, और कई कुल DHHT की उपाधि प्राप्त करेंगे, तो कई शिक्षण संवर्धन समुदाय और शिक्षण समुदाय बनेंगे। इस वास्तविकता को ध्यान में रखते हुए, थियू होआ जिले में HKH स्तरों ने स्थानीय पार्टी समितियों और अधिकारियों को शिक्षण मॉडल, विशेष रूप से पारिवारिक मॉडल और DHHT के निर्माण पर पार्टी और राज्य की नीतियों और दिशानिर्देशों का प्रचार-प्रसार करने, उन्हें अच्छी तरह समझने और प्रभावी ढंग से लागू करने की सलाह दी है। उदाहरण के लिए, थियू न्गोक कम्यून में, HKH कम्यून की सलाह से, कम्यून की जन समिति ने पूरे कम्यून में 38 कुल प्रमुखों और कुल परिषदों के साथ एक बैठक सफलतापूर्वक आयोजित की। इस सम्मेलन में, कुल प्रमुखों और कुल परिषदों ने बच्चों की शिक्षा पर कई अच्छे विचार प्रस्तुत किए, और कुल में परिवारों को एक-दूसरे की मदद करने के लिए एकजुट करने की होड़ में भाग लिया ताकि कोई भी पीछे न छूटे; पढ़ाई में उपलब्धि हासिल करने वाले बच्चों को पुरस्कृत और प्रोत्साहित करना। तब से, कम्यून में कुलों और शाखाओं ने सकारात्मक प्रतिक्रिया दी है, और कुलों में विज्ञान और प्रौद्योगिकी आंदोलन को प्रभावी ढंग से लागू किया है; कुलों के बच्चों का सीखने का आंदोलन कई विशिष्ट उदाहरणों के साथ अधिक से अधिक फैल गया है। विशेष रूप से, कम्यून में कुलों में छात्रवृत्ति निधि के निर्माण में स्पष्ट बदलाव आया है। आमतौर पर, एनजीओ कुल की छात्रवृत्ति निधि 750 मिलियन वीएनडी तक पहुंच गई। कई कुलों की नींव निधि 100 से 200 मिलियन वीएनडी या उससे अधिक है, जैसे: गुयेन दुय, गुयेन फुक, गुयेन वान, ले झुआन... थिएउ होआ जिला संघ के अध्यक्ष गुयेन बा हुए ने कहा: कुल सक्रिय रूप से और प्रभावी रूप से काम कर रहे हैं, स्थानीय विज्ञान और प्रौद्योगिकी आंदोलन के विकास और एक सहकारी समिति के निर्माण में महत्वपूर्ण योगदान दे रहे हैं। इसलिए, आने वाले समय में थिएउ होआ जिला संघ की नीति क्षेत्र में परिवार और सहकारी समिति के मॉडल को मजबूती से विकसित करना जारी रखना है।
यह देखा जा सकता है कि सबसे बुनियादी और ठोस कारक हमेशा प्रत्येक परिवार और कुल से आता है। विशेष रूप से, चूँकि प्रधानमंत्री द्वारा "2021-2030 की अवधि के लिए परिवारों, कुलों, समुदायों और इकाइयों में आजीवन सीखने के आंदोलन को बढ़ावा देने" कार्यक्रम को मंजूरी देने वाला निर्णय संख्या 387/QD-TTg विशिष्ट मानदंडों के साथ जारी किया गया था, जिसमें पिछली अवधि की तुलना में उच्च आवश्यकताएँ निर्धारित की गई थीं, इसलिए एक सीखने वाले समाज के निर्माण के लक्ष्य को साकार करने की प्रक्रिया में परिवारों और कुलों की भूमिका और भी महत्वपूर्ण हो गई है और इसे और बढ़ावा देने की आवश्यकता है। प्रांतीय जन समिति के आँकड़ों के अनुसार, पूरे प्रांत में वर्तमान में 766,000 से अधिक परिवार और लगभग 9,000 कुल हैं जिन्हें परिवार और सीखने वाले समाज के रूप में मान्यता प्राप्त है। यह परिणाम नए दौर में प्रांत में विज्ञान, प्रौद्योगिकी और एक सीखने वाले समाज के निर्माण के आंदोलन को बढ़ावा देने के लिए एक महत्वपूर्ण आधार और आधार है।
लेख और तस्वीरें: फोंग सैक
स्रोत: https://baothanhhoa.vn/lan-toa-tinh-than-hieu-hoc-tu-cac-gia-dinh-dong-ho-hoc-tap-252588.htm
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