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सीमावर्ती क्षेत्र इया र्वे कम्यून में छोटी कक्षाएं, बड़े बदलाव।

जीडी एंड टीडी - डैक लक प्रांत के सीमावर्ती क्षेत्र में सीमा रक्षकों द्वारा सप्ताह में तीन शाम साक्षरता कक्षाएं आयोजित की जाती हैं, जिससे सैकड़ों लोगों को साक्षरता प्राप्त हुई है।

Báo Giáo dục và Thời đạiBáo Giáo dục và Thời đại09/11/2025

सीमावर्ती कक्षा

इया र्वे कम्यून ( डाक लक प्रांत) की कंबोडिया के साथ 11.7 किलोमीटर लंबी सीमा है। यह कम्यून 217 वर्ग किलोमीटर क्षेत्र में फैला हुआ है, जिसमें 12 गाँव, 2,043 परिवार और 21 जातीय समूह एक साथ रहते हैं।

इया र्वे के लोगों का जीवन मुख्य रूप से कृषि पर आधारित है; उनकी साक्षरता का स्तर असमान है, और अभी भी कई लोग निरक्षर हैं।

इस स्थिति को समझते हुए, कई वर्षों से, इया र्वे सीमा सुरक्षा स्टेशन के अधिकारियों और सैनिकों ने इलाके में जातीय अल्पसंख्यक लोगों के लिए कई साक्षरता कक्षाओं का आयोजन किया है।

ये कक्षाएं कार्यदिवसों में शाम के समय आयोजित की जाती हैं, जब लोग काम के बाद आराम कर चुके होते हैं और उनके पास खाली समय होता है। इन कक्षाओं को चू वान आन प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालय के शिक्षकों के समन्वय से सीमा रक्षकों द्वारा सीधे पढ़ाया जाता है।

प्रत्येक पाठ्यक्रम या कक्षा में दर्जनों छात्र होते हैं, जिनमें अधिकतर महिलाएं और बुजुर्ग लोग शामिल होते हैं।

सुश्री लू थी सांग (65 वर्ष) ने बताया कि पहले पारिवारिक कठिनाइयों के कारण वे स्कूल नहीं जा पाती थीं। अब सीमा रक्षकों और शिक्षकों को अपने घर आकर उन्हें कक्षा में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करते देख उन्होंने तुरंत उत्साहपूर्वक अपना नाम दर्ज करा लिया।

उन्होंने कहा कि स्कूल जाने के पीछे उनकी प्रेरणा अपने बच्चों और पोते-पोतियों के लिए सीखने की भावना का एक उदाहरण स्थापित करना था, चाहे उनकी उम्र कुछ भी हो, और सबसे महत्वपूर्ण बात, उन्हें साक्षर बनाना था।

अपनी कम उम्र के बावजूद, श्रीमती संग कक्षा की सबसे सक्रिय छात्राओं में से एक हैं। लगभग 5 महीने के अध्ययन के बाद, अब तक वे कुशलतापूर्वक पढ़-लिख सकती हैं और जोड़-घटाव की गणनाएँ कर सकती हैं।

"जब भी मैं चेक-अप के लिए जाती हूं, तो डॉक्टर द्वारा मेरे मेडिकल रिकॉर्ड में लिखी गई मेरी स्वास्थ्य स्थिति को मैं खुद पढ़ सकती हूं, बजाय इसके कि मुझे किसी और से इसे पढ़ने के लिए कहना पड़े," श्रीमती संग ने कहा, उनकी आवाज पढ़ने सीखने की खुशी से भरी हुई थी।

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2020 में इस कक्षा को पूर्णता प्रमाण पत्र प्रदान किए गए। फोटो: डैक लक प्रांतीय इलेक्ट्रॉनिक सूचना पोर्टल।

श्री हा कोंग थुक (जो बस्ती संख्या 13 में रहते हैं) के लिए, इस कक्षा में भाग लेने से उनके व्यवसाय में सहायता मिली है। श्री थुक का परिवार कृषि से जुड़ा है, मुख्य रूप से पशुपालन और फसल की खेती करता है।

पहले, अपनी अशिक्षा के कारण, जब भी उनके पालतू जानवर बीमार पड़ते थे, श्री थुक दवा की दुकान से दवा खरीदकर उसे अपने अंदाजे से मिलाते थे क्योंकि वे निर्देशों को पढ़ नहीं पाते थे। कुछ नई दवाओं के मामले में, उन्हें रिश्तेदारों से मिश्रण के निर्देश पढ़ने और उनका पालन करने के लिए कहना पड़ता था, लेकिन तब भी, उन्हें उनकी प्रभावशीलता का आकलन करना नहीं आता था।

किसान संघ द्वारा उपलब्ध कराई गई पशुपालन और फसल उत्पादन संबंधी पुस्तकें श्री थुक ने यूं ही छोड़ दी थीं। सीमा रक्षकों द्वारा आयोजित साक्षरता कक्षा में भाग लेने के बाद उन्हें ऐसा लगता है मानो उनका मन ज्ञान से भर गया हो।

अब वह पशुपालन से संबंधित पुस्तकों, समाचार पत्रों और दस्तावेजों की खोज में सक्रिय रूप से जुट जाता है; दूर से ही पशुधन और फसलों में बीमारियों की रोकथाम करना जानता है; कीटनाशकों के उपयोग के निर्देशों को पढ़ सकता है; और श्रम लागत की गणना करना भी पहले की तुलना में आसान हो गया है।

फसलों और पशुधन की देखभाल के लिए उचित तकनीकों और प्रक्रियाओं के प्रयोग के कारण, श्री थुक के परिवार का आर्थिक मॉडल लगातार अधिक प्रभावी होता जा रहा है। खर्चों को घटाने के बाद, श्री थुक का परिवार हर साल 5 करोड़ वीएनडी से अधिक की आय अर्जित करता है।

ज्ञान का निरंतर प्रसार करना

2012 से शुरू होकर, मेजर होआंग वान थो और इया रिवर बॉर्डर गार्ड पोस्ट के अधिकारियों ने सप्ताह में तीन शाम साक्षरता कक्षाओं में भाग लिया। शुरुआत में, स्थानीय लोगों को इसमें शामिल होने के लिए राजी करना आसान नहीं था, क्योंकि अधिकांश लोग झिझकते थे और अपनी उम्र के कारण आत्म-सचेत महसूस करते थे।

दूसरी ओर, दिन के समय ग्रामीणों को खेतों में काम करना पड़ता है, और शाम को घर लौटने पर वे थके हुए होते हैं, इसलिए वे कक्षा में आने के बजाय आराम करना पसंद करते हैं। कई बार शिक्षक कक्षा में इंतजार नहीं करते बल्कि छात्रों को समझाने के लिए हर घर जाते हैं। कभी-कभी छात्र घर पर शराब पीते रहते हैं और कक्षा में नहीं आना चाहते, इसलिए शिक्षकों को जाकर उन्हें प्यार से समझाना पड़ता है कि वे शराब छोड़ दें और कक्षा में आ जाएं।

"इस कक्षा में हर उम्र, लिंग और जातीयता के लोग शामिल थे; उनकी समझ और सीखने की क्षमता अलग-अलग थी। कक्षा को पढ़ाने वाले सीमा रक्षकों को कोई शिक्षण प्रशिक्षण नहीं मिला था, इसलिए शुरुआत में ज्ञान देना काफी मुश्किल था। इसलिए, हमने धैर्य और लगन का सिद्धांत अपनाया और छात्रों के साथ मिलकर काम किया ताकि वे प्रत्येक पाठ को समझ सकें और आत्मसात कर सकें," मेजर होआंग वान थो ने बताया।

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उन्होंने यह भी तर्क दिया कि कक्षाओं में भाग लेना केवल ज्ञान प्रदान करने के बारे में नहीं है, बल्कि पार्टी और राज्य के दिशा-निर्देशों, नीतियों और रणनीतियों को लोगों तक पहुंचाने का एक तरीका भी है।

विशेषकर जातीय अल्पसंख्यक छात्रों के लिए साक्षरता कक्षाओं को नई प्रेरणा मिल रही है क्योंकि इया र्वे जातीय अल्पसंख्यक बोर्डिंग स्कूल परियोजना, जिसमें गुयेन थी दिन्ह माध्यमिक विद्यालय की सुविधाओं का उन्नयन और विस्तार शामिल है, 126.7 बिलियन वीएनडी के कुल निवेश के साथ शुरू होने वाली है।

इस विद्यालय में बोर्डिंग और डे-स्कूल दोनों तरह के छात्रों सहित कुल 1,125 छात्रों की क्षमता होने की उम्मीद है। आशा है कि यह परियोजना डैक लक प्रांत के सीमावर्ती क्षेत्र में रहने वाले जातीय अल्पसंख्यक समुदायों के बच्चों की शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार लाने और उनके जीवन की देखभाल करने में योगदान देगी।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/lop-hoc-nho-doi-thay-lon-o-xa-ia-rve-vung-bien-post755879.html

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