हाईलैंड के छात्रों के स्कूल में दिन की शुरुआत सुबह 5 बजे होती है

बिना किसी के जगाए, ठीक सुबह 5 बजे, ट्रुंग लेंग हो प्राइमरी और सेकेंडरी बोर्डिंग स्कूल के कक्षा 1 से 9 तक के 330 से ज़्यादा छात्र खुद उठे, अपने कंबल समेटे, बाथरूम गए और व्यायाम किया। उनमें से कई घर से दूर रहने के आदी थे, इसलिए वे अपने सामूहिक जीवन में काफ़ी स्वतंत्र थे। वे बड़ों पर निर्भर नहीं थे, उन्हें अपने दिन का हर काम खुद "संभालना" पड़ता था।

ली थी दुआ (कक्षा 7) ट्रुंग लेंग हो प्राथमिक एवं माध्यमिक बोर्डिंग स्कूल की उन छात्राओं में से एक हैं जिनके परिवार को लगभग 2 महीने पहले आई बाढ़ में भारी नुकसान हुआ था। दुआ के पिता, ट्रुंग हो गाँव (ट्रुंग लेंग हो कम्यून) के मुखिया, भूस्खलन से लोगों की संपत्तियाँ हटाने में मदद करते हुए मर गए। अपने पिता के लिए शोक की अवधि के बाद, दुआ ठीक हो गईं और पढ़ाई करने और अपने दोस्तों के साथ बोर्डिंग हाउस में रहने लगीं।

ट्रुंग लेंग हो प्राइमरी एंड सेकेंडरी बोर्डिंग स्कूल फॉर एथनिक माइनॉरिटीज़ के उप-प्रधानाचार्य श्री वु न्गोक आन्ह ने कहा कि पहाड़ी इलाकों में छात्र आमतौर पर बहुत स्वतंत्र होते हैं। उन्होंने कहा, "अगर आप फसल कटाई के मौसम में किसी परिवार से मिलने जाएँ, तो घर पर आमतौर पर सिर्फ़ बच्चे ही होते हैं जो अकेले खाना खाते और खेलते हैं। बड़े बच्चे, लगभग पाँचवीं और छठी कक्षा के, अपने माता-पिता के साथ खेतों में काम करने जाते हैं। पहाड़ी इलाकों के बच्चे बचपन से ही पहाड़ों और पहाड़ियों के दोस्त होते हैं।"

स्कूल हर दिन बोर्डिंग स्कूल में शिक्षकों की ड्यूटी लगाता है। शिक्षकों की ज़िम्मेदारी छात्रों को सामान्य काम करने में मार्गदर्शन देना है। शिक्षक अक्सर कक्षा 1-2 के उन छात्रों की मदद करते हैं जो अभी-अभी अपने परिवारों से अलग हुए हैं और अभी नई दिनचर्या से परिचित नहीं हैं। इसके अलावा, भोजन वितरित करने की ड्यूटी पर तैनात छात्र जल्दी उठेंगे और हर टेबल पर चावल और खाना लाएँगे।

बाकी छात्र कटोरे लेकर नाश्ता करने के लिए कतार में खड़े हो जाएँगे। नाश्ते के दौरान, मिडिल स्कूल के छात्र पहले खाएँगे, जबकि प्राथमिक स्कूल के छात्र बाद में खाने का इंतज़ार करेंगे।

प्राथमिक विद्यालय में नाश्ता आमतौर पर सुबह 6 बजे शुरू होता है। भोजन में आमतौर पर दो व्यंजन होते हैं, जैसे सूप, उबले अंडे और एक बर्तन चावल। बच्चे एक साथ अपने शिक्षकों और दोस्तों को आमंत्रित करते हैं, फिर उत्सुकता से दिन के अपने पहले भोजन का आनंद लेते हैं। चॉपस्टिक और चम्मचों की खट-खट और एल्युमीनियम की ट्रे की खट-खट की आवाज़ें।

शहर में, जहाँ पहली कक्षा के कई बच्चों को अभी भी अपने माता-पिता की देखभाल और खाने के लिए मनाने की ज़रूरत होती है, वहीं यहाँ बच्चे बहुत जल्दी-जल्दी खाते हैं, कभी-कभी तो बिना किसी के कहने पर ही 10 मिनट में खाना खत्म कर देते हैं। खाने के बाद मेज़ पर लगभग सारा चावल और खाना या तो खाली हो जाता है या थोड़ा-सा ही बचा रहता है। शिक्षिका वु न्गोक आन्ह ने कहा, "तूफ़ान और बाढ़ के बाद, जब आने वाले चाचा-चाची ढेर सारी मिठाइयाँ लाते हैं, तभी बच्चे 'ठीक से' खाना नहीं खाते, इसलिए शिक्षक देखते हैं कि खाने के बाद चावल का बर्तन भरा हुआ है, लेकिन आमतौर पर बच्चे स्वादिष्ट और बहुत जल्दी खाना खाते हैं।"

खाने के बाद, बच्चे, चाहे छोटे हों या बड़े, अपने कटोरे धोने के लिए ले जाते हैं। पूरे ट्रुंग लेंग हो प्राथमिक और माध्यमिक बोर्डिंग स्कूल में 20 कक्षाएँ हैं, जिनमें 12 प्राथमिक कक्षाएँ और 8 माध्यमिक कक्षाएँ शामिल हैं। ज़्यादातर बोर्डिंग छात्र कक्षा 3 और उससे ऊपर के हैं, और पहली और दूसरी कक्षा के ज़्यादातर छात्र गाँवों में स्थित 3 स्कूलों में पढ़ते हैं। वर्तमान में, पूरे स्कूल में कक्षा 1-2 में 5-6 बोर्डिंग छात्र हैं, आमतौर पर वे जिनके बड़े भाई-बहन यहाँ रहते हैं या क्योंकि गाँव में नए स्कूल खोलने के लिए छात्रों की संख्या बहुत कम है।

भोजन के बाद, ड्यूटी पर तैनात छात्र स्कूल प्रांगण, सीढ़ियाँ, कक्षाएं आदि साफ करने के लिए जल्दी कक्षा में जाएंगे।

स्कूल की घंटी बजते ही छात्र अपनी कक्षाओं में भागते हुए दिन का पहला पाठ शुरू करने लगे। तस्वीर में पाँचवीं कक्षा का छात्र सुंग डुक न्हाम दिखाई दे रहा है। न्हाम बोर्डिंग स्कूल में नहीं रहता, बल्कि घर जाता है क्योंकि उसका घर स्कूल के पास है। न्हाम अपनी दो बड़ी बहनों के साथ रहता है। उसके पिता का जल्दी निधन हो गया, और उसकी माँ दूर काम करती है और साल में कुछ ही बार घर आती है।

शिक्षिका टैन चीप चीम एक दाओ जातीय समूह से हैं। वह भी पहाड़ों से हैं और बचपन से ही घर से दूर बोर्डिंग स्कूल में रहकर पढ़ाई की है। वह अपने छात्रों की कठिनाइयों को समझती हैं और उन्हें हमेशा पढ़ाई के लिए प्रोत्साहित करती हैं। उन्होंने बताया, "क्योंकि उनके माता-पिता अभी भी संघर्ष कर रहे हैं, बच्चों की आर्थिक स्थिति अच्छी नहीं है, उनके कपड़े अब नए नहीं हैं, उनके पास जेब खर्च बहुत कम है, लेकिन स्कूल में उन्हें अच्छा खाना मिलता है, वे गर्म कपड़े पहनते हैं और अच्छी पढ़ाई करते हैं।"

स्कूल में पढ़ाई, रहने और खाने के दो सत्रों के बाद, शाम 8 बजे से, बोर्डिंग स्कूल के छात्र स्वेच्छा से कक्षा में लौटकर समीक्षा करेंगे और साथ मिलकर होमवर्क करेंगे। स्कूल में रहने वाले शिक्षक भी बारी-बारी से कक्षा के प्रबंधन में छात्रों की मदद करेंगे और उन्हें पढ़ाई के बारे में अतिरिक्त निर्देश देंगे।

"यहाँ के बच्चे बहुत ही अच्छे व्यवहार वाले और स्नेही हैं। कल रात, कुछ लड़कियाँ मेरे कमरे के बाहर झाँककर आईं और शरमाते हुए मुझे हस्तलिखित पत्र और घर पर बनाए पोस्टकार्ड दिए। कक्षा में और छात्रावास में उनके दैनिक जीवन में, इन बच्चों के साथ रहने के कारण, मुझे उनकी बहुत याद आती है," सुश्री बान थी तुओई ने कहा, जो इस स्कूल वर्ष की शुरुआत में स्थानांतरित होने से पहले 12 साल, 7 महीने और 10 दिन तक इस स्कूल में कार्यरत थीं।

एक शिक्षक दो घंटे तक कीचड़ में चलकर आलू और चावल स्कूल ले गए, एक शिक्षक तूफ़ान और बाढ़ के बाद सो रहे छात्रों की देखभाल के लिए पूरी रात जागते रहे। बाढ़ के एक हफ़्ते बाद, लाओ कै के बाट ज़ात में भूस्खलन के कारण कई दिनों तक अलग-थलग रहने के बाद, शिक्षकों ने छात्रों को एक-एक करके स्कूल वापस लाया।

स्रोत: https://vietnamnet.vn/mot-ngay-bat-dau-tu-5-gio-sang-tai-truong-cua-hoc-sinh-vung-cao-2338147.html