'5 अच्छे' पुरुष छात्रों का GPA उत्कृष्ट है, उनके पास गणित से संबंधित कई प्रकाशन हैं

टीपीओ - ​​बचपन से ही गणित के मित्र रहे ले होआंग न्हान - शिक्षा विश्वविद्यालय, दानंग विश्वविद्यालय के चौथे वर्ष के छात्र, ने न केवल उत्तम जीपीए हासिल किया, बल्कि देश में गणित में उनके प्रकाशन भी हुए।

संख्याओं के साथ बढ़ना

गणित की परंपरा वाले परिवार में जन्मे होआंग न्हान ने जल्द ही संख्याओं के प्रति अपना जुनून दिखाया। बचपन में, न्हान अक्सर अपने दादा और माँ के साथ स्कूल जाते थे। कक्षा के कोने में बड़े करीने से बैठे, हालाँकि उन्हें बोर्ड पर संख्याएँ और अजीबोगरीब चित्र पूरी तरह समझ नहीं आते थे, फिर भी न्हान बेहद उत्साहित रहते थे।

मंच पर खड़ी अपनी माँ की छवि, आत्मविश्वास और विश्वास के साथ व्याख्यान देते हुए, नहान को "कूल" और प्रशंसनीय महसूस कराती थी। पुरुष छात्र में शैक्षणिक क्षेत्र में प्रवेश करने का जुनून भी वहीं से पैदा हुआ और पनपा।

होआंग नहान (दाहिनी ओर फोटो) को इस वर्ष दिसंबर के प्रारम्भ में पार्टी में शामिल होने का निर्णय प्राप्त हुआ।

इस बात को समझते हुए, उनके दादाजी अक्सर नहान को गणित से जुड़ी किताबें पढ़ने देते थे, जिनमें गणनाओं से जुड़ी पेचीदा पहेलियाँ भी शामिल थीं। इसके अलावा, जब भी उनके पास खाली समय होता, वे दोनों शतरंज के खेल के ज़रिए साथ मिलकर "गणित सीखते"। इन आदतों ने दा नांग के इस युवक को छोटी उम्र से ही तार्किक सोच और गणना कौशल का अभ्यास करने में मदद की।

"मेरे दादाजी और माँ महान शिक्षक हैं जिन्होंने मुझे मेरे अध्ययन पथ पर मार्गदर्शन और प्रेरणा दी है। विशेष रूप से, मेरी माँ, जिन्होंने ह्यू विश्वविद्यालय - शिक्षा विश्वविद्यालय की समापन वक्ता होने की उपलब्धि हासिल की है, हमेशा से मेरे लिए आदर्श रही हैं, जिनका मैं अनुसरण और अनुसरण करता हूँ," होआंग नहान ने बताया।

गणित शिक्षण और अधिगम में "पहेली तकनीक" पर शोध

वर्ष 2 की शुरुआत में वैज्ञानिक अनुसंधान में भाग लेते हुए, अब तक, पुरुष छात्र घरेलू वैज्ञानिक पत्रिकाओं में 6 वैज्ञानिक लेखों का मालिक रहा है, जिसमें वह 5 लेखों में मुख्य लेखक और संवाददाता लेखक दोनों हैं।

नहान जिन परियोजनाओं के प्रति सबसे अधिक उत्साहित हैं, उनमें से एक है "कक्षा 10 के गणित शिक्षण में पहेली तकनीकों का उपयोग करके छात्रों के लिए गणितीय संचार कौशल का विकास करना"।

जिसमें, पहेली तकनीक शिक्षण और सीखने की गतिविधियों को व्यवस्थित करने की एक विधि है - व्यक्तियों, समूहों और समूहों के बीच संबंधों के बीच सहकारी शिक्षण, जिसका उद्देश्य एक जटिल कार्य को हल करना, छात्रों की सक्रिय भागीदारी को प्रोत्साहित करना और सहयोग प्रक्रिया में व्यक्तियों की भूमिका को बढ़ाना है।

ले होआंग नहान - चौथे वर्ष के छात्र, शिक्षा विश्वविद्यालय, दानंग विश्वविद्यालय ।

शोध का उद्देश्य बताते हुए, छात्र ने कहा कि वह छात्रों को गणित में उनकी विशिष्ट क्षमताओं के विकास में मदद करना चाहते थे, साथ ही छात्रों के लिए सक्रिय शिक्षण के आयोजन की विधियों और तकनीकों को समृद्ध बनाना चाहते थे। इस प्रकार, 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम की भावना के अनुरूप, छात्रों को गुणों और क्षमताओं, दोनों में व्यापक रूप से विकसित होने में मदद करना चाहते थे।

इसके अलावा, "तंत्रिका नेटवर्क का उपयोग करके उच्च-क्रम रैखिक अवकल समीकरणों को हल करने की विधि" भी एक ऐसा विषय है जिस पर नहान ने काफी शोध किया है। छात्र ने बताया कि उच्च-क्रम रैखिक अवकल विधियाँ, हालाँकि कई क्षेत्रों में महत्वपूर्ण हैं, जटिल हैं और विश्लेषणात्मक विधियों का उपयोग करके उन्हें सटीक रूप से हल नहीं किया जा सकता।

इसी वजह से, छात्र ने तकनीक, खासकर कृत्रिम तंत्रिका नेटवर्क का इस्तेमाल करके, इस समीकरण का एक बेहतर समाधान ढूँढ़ने की ठान ली थी। इस तरह के समीकरण का हल ढूँढ़ने के लिए दो संख्यात्मक तरीके ढूँढ़ने में, नहान को कई बार संघर्ष करना पड़ा, गलत कोड की हर पंक्ति को लिखने और ठीक करने में काफ़ी मशक्कत करनी पड़ी।

पुरुष छात्र ने कहा, "यह वह समय था जब मुझे सबसे अधिक संघर्ष करना पड़ा, जब मुझे पहली बार गणित की समस्याओं को हल करने के लिए प्रौद्योगिकी का प्रयोग करना पड़ा।"

शोध के लिए ज़्यादा समय पाने की चाहत में, नहान हमेशा अपने लिए एक "नियम" बनाते हैं कि उन्हें कक्षा में व्याख्यानों को अच्छी तरह समझने पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए, फिर ब्रेक में किताबें पढ़ने और गहन शोध करने में समय बिताना चाहिए। बाकी समय, गर्मी की छुट्टियों सहित, वह शोध में बिताते हैं।

"किताबी कीड़ा" का लेबल हटाएँ, समुदाय की ओर मुड़ें

हालाँकि गणित विभाग के छात्रों को अक्सर "सूखा" और "किताबी कीड़ा" कहा जाता है, होआंग नहान इसके बिल्कुल उलट हैं। न केवल उनकी शैक्षणिक उपलब्धियाँ प्रभावशाली हैं, बल्कि वे स्कूल के अंदर और बाहर स्वयंसेवी और पाठ्येतर गतिविधियों में भी सक्रिय रूप से भाग लेते हैं।

डिएन फोंग (डिएन बान, क्वांग नाम) में ग्रीन समर 2024 स्वयंसेवक अभियान के दौरान, नहान ने कई सार्थक गतिविधियों में भाग लिया, जैसे वियतनामी वीर माताओं के लिए घरों की मरम्मत, नीति परिवारों को उपहार देना और स्थानीय बुनियादी ढांचे के निर्माण में योगदान देना।

होआंग नहान (सबसे बायें) नेवर गिव अप छात्रवृत्ति पुरस्कार समारोह 2023 - 2024 में।

"स्थानीय लोगों के उत्साही समर्थन और स्नेह भरी मुस्कान को देखकर मुझे एहसास हुआ कि मुझे समुदाय के लिए और अधिक योगदान देना होगा। इस स्वयंसेवी यात्रा ने मुझे अपनी प्यारी मातृभूमि के प्रति अपनी ज़िम्मेदारियों और दायित्वों के बारे में और अधिक जागरूक होने में भी मदद की," होआंग नहान ने साझा किया।

इसके अलावा, नहान अपनी कक्षा और युवा संघ द्वारा आयोजित समुद्र तट सफाई गतिविधियों में भी सक्रिय रूप से भाग लेता है; नए छात्रों का स्वागत करने के लिए स्वयंसेवा करता है; अन्य स्वयंसेवी अभियानों के लिए दान और समर्थन में भाग लेता है... पुरुष छात्र भी खुद को परखने और विकसित करने के लिए कई प्रतियोगिताओं में भाग लेता है, अंतरराष्ट्रीय छात्र विनिमय सम्मेलनों और अंग्रेजी प्रतियोगिताओं में सक्रिय रूप से भाग लेता है।

"मेरे लिए, "5 अच्छे छात्र" का खिताब बेहद सार्थक है, जो बीते समय में मेरे प्रयासों और संघर्षों को दर्शाता है। लेकिन मेरे लिए, यह अंतिम मंज़िल नहीं, बल्कि मेरे भविष्य के योगदान की शुरुआत है। इस कदम के साथ, मैं भविष्य में समुदाय और समाज के लिए और भी अच्छे मूल्यों का निर्माण करना चाहता हूँ," होआंग नहान ने कहा।

ले होआंग नहान की कुछ उत्कृष्ट उपलब्धियाँ:

- 2023 - 2024 के लिए शैक्षणिक स्कोर 4.0/4.0 है;

- घरेलू वैज्ञानिक पत्रिकाओं में 6 वैज्ञानिक लेख हैं;

- दा नांग सिटी यूथ यूनियन की 2024 " युवा स्वयंसेवक समुदाय के लिए विचार दे रहे हैं" प्रतियोगिता में तीसरा पुरस्कार जीतने के लिए योग्यता प्रमाण पत्र;

- दा नांग शहर के वियतनामी छात्र संघ के 2023 में "शीतकालीन स्वयंसेवक" कार्यक्रम और 2024 में "वसंत स्वयंसेवक" कार्यक्रम में उत्कृष्ट उपलब्धियों के लिए योग्यता प्रमाण पत्र;

- दा नांग सिटी यूथ यूनियन की "पठन संस्कृति विकसित करने के लिए छात्र स्वयंसेवक" प्रतियोगिता में द्वितीय पुरस्कार जीतने के लिए योग्यता प्रमाण पत्र;

- 2022 - 2023 स्कूल वर्ष में स्कूल स्तर और दा नांग विश्वविद्यालय स्तर पर "5 अच्छे छात्रों" का खिताब हासिल किया;

- 2024 में केंद्रीय स्तर पर "5 अच्छे छात्रों" का खिताब हासिल किया।