व्यावसायिक शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार, 'अनुमति मांगने' से लेकर स्वायत्तता तक

शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री गुयेन वान फुक ने पदों की नियुक्ति और प्रतिभाओं को आकर्षित करने में व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों की स्वायत्तता पर विनियमों को संशोधित करने और पूरक करने के लिए अनुसंधान और प्रस्ताव पर जोर दिया...

Báo Tuổi Trẻ•11/09/2025

Nâng chất giáo dục nghề nghiệp, từ 'xin phép' đến tự chủ - Ảnh 1. — श्री हुइन्ह थान दात - केंद्रीय प्रचार एवं जन-आंदोलन आयोग के उप प्रमुख - फोटो: हा क्वान

11 सितंबर की दोपहर को, केंद्रीय प्रचार और जन आंदोलन आयोग और शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में सफलताओं पर पोलित ब्यूरो के संकल्प 71 की भावना में व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों में स्वायत्तता और जवाबदेही के उन्मुखीकरण पर एक कार्यशाला आयोजित की।

स्वायत्तता की पुरानी धारणाओं को समाप्त करें

केन्द्रीय प्रचार एवं जन-आंदोलन आयोग के उप-प्रमुख श्री हुइन्ह थान दात ने इस बात पर बल दिया कि पोलित ब्यूरो का प्रस्ताव 71 शैक्षिक प्रशासन पर पार्टी की सोच में एक मौलिक परिवर्तन की पुष्टि करता है।

इसका उद्देश्य इस धारणा को समाप्त करना है कि "केवल वित्तीय रूप से आत्मनिर्भर संस्थान ही स्वायत्तता का आनंद लेते हैं", जिससे स्वायत्तता सभी व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों का एक सैद्धांतिक अधिकार बन जाएगा, चाहे उनका आकार या वित्तीय क्षमता कुछ भी हो।

श्री हुइन्ह थान दात ने कहा, "स्वायत्तता केवल वित्तीय मुद्दों तक ही सीमित नहीं है, बल्कि यह सक्रिय रूप से प्रशिक्षण कार्यक्रमों का निर्माण और कार्यान्वयन, शिक्षण विधियों में नवाचार, तंत्र का आयोजन, कर्मचारियों का विकास, अंतर्राष्ट्रीय सहयोग का विस्तार और व्यवसायों और श्रम बाजार के साथ निकटता से जुड़ने में भी परिलक्षित होती है।"

प्रगति के अलावा, श्री दात ने कहा कि व्यावसायिक शिक्षा प्रणाली में अभी भी कई सीमाएं हैं, जैसे "आधे-अधूरे मन से" स्वायत्तता, कई स्कूलों को उन चीजों में अनुमति के लिए इंतजार करना पड़ता है जो "सक्रिय हो सकती थीं", रचनात्मकता सीमित है, जवाबदेही अस्पष्ट है, डेटा में पारदर्शिता का अभाव है, और निगरानी तंत्र अभी भी औपचारिक है...

उन्हें आशा है कि कार्यशाला के परिणाम एक मूल्यवान संदर्भ स्रोत होंगे, जिससे केन्द्रीय प्रचार एवं जन-आंदोलन आयोग और शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को पोलित ब्यूरो और सचिवालय को विशिष्ट, व्यावहारिक और व्यवहार्य समाधानों पर सलाह देने में सहायता मिलेगी, तथा संकल्प 71 की भावना को शीघ्रता से व्यवहार में लाया जा सकेगा।

लाइ थाई टू कॉलेज के प्रिंसिपल एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. गुयेन टीएन डोंग के अनुसार, व्यावसायिक शिक्षा में स्वायत्तता न केवल एक अधिकार है, बल्कि एक जिम्मेदारी भी है।

उदाहरण के लिए, स्कूल 1+1+1 मॉडल के अनुसार व्यवसायों के साथ सक्रिय रूप से सहयोग करते हैं, जिसमें स्कूल में 1 वर्ष का सिद्धांत, प्रशिक्षण केंद्र में 1 वर्ष का अध्ययन और व्यवसाय में 1 वर्ष का कार्य शामिल है।

इससे छात्रों को सही प्रशिक्षण क्षेत्र में नौकरी मिलने की दर में वृद्धि होती है। यह डेटा सार्वजनिक और पारदर्शी होता है, और इसे समाज और अभिभावकों को समझाने की प्रतिबद्धता माना जाता है।

यह स्कूल सटीक मोल्डिंग और सेमीकंडक्टर इंजीनियरिंग में जापानी साझेदारों के साथ तथा कंप्यूटर विज़न में चीन के साथ सहयोग को भी मजबूत करता है।

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एसोसिएट प्रोफेसर, डॉ. गुयेन तिएन डोंग - लाइ थाई टू कॉलेज के प्रिंसिपल - फोटो: हा क्वान

"नियंत्रण" से "पर्यवेक्षण" तक

बाक माई मेडिकल कॉलेज के उप-प्राचार्य श्री वु त्रि तिएन ने "आधुनिक शिक्षा पर पुराने मानकों को न थोपने" की भावना को साझा किया।

स्वायत्त मॉडल के लाभ के साथ, हर साल स्कूल सभी स्तरों के कई छात्रों और प्रशिक्षुओं को प्रशिक्षित करता है, राजस्व तेजी से बढ़ता है, या निन्ह बिन्ह प्रांत में दर्जनों हेक्टेयर में नई सुविधाओं का निर्माण करने के लिए उन्मुख होता है।

इसलिए, श्री टीएन ने स्वास्थ्य क्षेत्र के लिए कानूनी ढांचे को पूरा करने, व्याख्याताओं - डॉक्टरों की एक "दोहरी" टीम विकसित करने, व्यवसायों - अस्पतालों - अनुसंधान संस्थानों के बीच सहयोग को प्रोत्साहित करने का प्रस्ताव रखा...

चर्चाओं के दौरान, शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री गुयेन वान फुक ने मूल्यांकन किया कि व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों ने सक्रिय रूप से प्रशिक्षण कार्यक्रम तैयार किए हैं, नए रोजगार खोले हैं और उन्हें व्यवसायों और श्रम बाज़ार की ज़रूरतों से जोड़ा है। कुछ संस्थानों ने अपने तंत्र को सुव्यवस्थित किया है, पारदर्शिता और जवाबदेही में सुधार किया है।

उप मंत्री फुक ने कई सबक बताए जैसे कि व्यवसायों और समाज को जोड़ना स्वायत्तता की स्थिरता सुनिश्चित करने के लिए महत्वपूर्ण कारक है, राज्य आदेश देने, कार्य सौंपने, बुनियादी वित्तपोषण प्रदान करने के माध्यम से "सृजन और गारंटी" की भूमिका निभाता रहता है...

अंतर्राष्ट्रीय अनुभव "नियंत्रण" से "पर्यवेक्षण" की ओर स्थानांतरित होने की प्रवृत्ति को दर्शाता है, जिसमें सख्त जवाबदेही तंत्र के साथ-साथ जमीनी स्तर के अधिकारों का विस्तार किया जा रहा है।

कार्यशाला में पदों की नियुक्ति और प्रतिभाओं को आकर्षित करने में व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों की स्वायत्तता पर विनियमों का अध्ययन करने और संशोधनों और अनुपूरकों का प्रस्ताव करने पर भी सहमति हुई...