'पुलिस सेमेस्टर' मॉडल पर शोध और क्रियान्वयन

लोक सुरक्षा मंत्रालय के एक प्रतिनिधि ने 'पुलिस सेमेस्टर' मॉडल पर शोध और कार्यान्वयन का प्रस्ताव रखा, जिससे छात्रों को कानूनी ज्ञान और आत्म-सुरक्षा कौशल से लैस होने में मदद मिलेगी...

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के इलेक्ट्रॉनिक सूचना पोर्टल के अनुसार, मंत्रालय ने पार्टी की नीतियों और दिशानिर्देशों, राजनीतिक शिक्षा कार्यों और छात्र कार्य पर कानूनी दस्तावेजों को प्रसारित करने, उन्हें अच्छी तरह से समझने और लागू करने के लिए एक सम्मेलन आयोजित किया है।

यहां, आपराधिक पुलिस विभाग ( सार्वजनिक सुरक्षा मंत्रालय ) के मानव तस्करी अपराधों की रोकथाम और जांच विभाग के एक अधिकारी लेफ्टिनेंट कर्नल लैम टीएन डुंग ने "सामाजिक व्यवस्था और सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए काम करना, छात्रों के बीच अपराधों और कानून के उल्लंघन के खिलाफ लड़ाई" विषय साझा किया।

लेफ्टिनेंट कर्नल लैम टीएन डुंग ने "पुलिस सेमेस्टर" मॉडल पर शोध करने और उसे लागू करने का प्रस्ताव रखा।

फोटो: मोएट

श्री डंग ने कहा कि स्कूलों में दुर्व्यवहार, हिंसा या सामाजिक बुराइयों के प्रवेश के खतरों का पता लगाने और उन्हें रोकने के लिए सार्वजनिक सुरक्षा मंत्रालय, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय, स्थानीय निकायों, संगठनों और परिवारों के बीच समन्वय को मजबूत करना आवश्यक है।

लेफ्टिनेंट कर्नल लैम टीएन डुंग ने "पुलिस सेमेस्टर" मॉडल पर शोध और कार्यान्वयन का भी प्रस्ताव रखा, जिससे छात्रों को कानूनी ज्ञान, आत्म-सुरक्षा कौशल और उल्लंघनों को रोकने के बारे में जागरूकता से लैस करने में मदद मिलेगी।

मानवीय समाधानों के अलावा, कड़े उपायों की भी आवश्यकता है।

सम्मेलन में बोलते हुए, छात्र विभाग (शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय) के निदेशक श्री होआंग डुक मिन्ह ने युवा पीढ़ी के लिए राजनीतिक, वैचारिक, नैतिक और जीवनशैली शिक्षा के महत्व पर ज़ोर दिया। शैक्षणिक संस्थानों को छात्रों के प्रति अपनी ज़िम्मेदारी को और मज़बूत करना होगा, और एक सुरक्षित एवं स्वस्थ शैक्षिक वातावरण सुनिश्चित करने में शिक्षकों, प्रशासकों और शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभागों की भूमिका को बढ़ावा देना होगा।

श्री होआंग डुक मिन्ह ने सम्मेलन में भाषण दिया

फोटो: मोएट

श्री मिन्ह के अनुसार, उद्योग के मानवीय समाधानों के साथ-साथ, स्कूलों में अनुशासन और व्यवस्था बनाए रखने के उपाय करना और स्कूल-परिवार-समाज के बीच संबंध मज़बूत करने, शिक्षा नीतियों पर संवादात्मक कार्य को बढ़ावा देने और छात्रों के लिए सहायता का प्रस्ताव करना भी ज़रूरी है। "पुलिस सेमेस्टर" जैसे मॉडल लागू करने के प्रस्ताव के साथ, श्री मिन्ह ने कहा कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय अनुसंधान और कार्यान्वयन जारी रखेगा, साथ ही स्कूली वातावरण में "सुंदरता का उपयोग करके कुरूपता को दूर करने और प्रकाश का उपयोग करके अंधकार को ढकने" के लिए सूचना प्रौद्योगिकी और स्वस्थ अनुभवात्मक गतिविधियों को लागू करेगा।

आज, 31 अक्टूबर से, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के छात्रों के लिए पुरस्कार और अनुशासन को विनियमित करने वाला परिपत्र 19 आधिकारिक तौर पर प्रभावी हो गया है, जो 1988 में जारी परिपत्र 08 का स्थान लेगा। परिपत्र 08 में अनुशासन के सभी 5 रूप जिनमें शामिल हैं: कक्षा के सामने फटकार, स्कूल अनुशासन परिषद के सामने फटकार, पूरे स्कूल के सामने चेतावनी, एक सप्ताह के लिए निष्कासन और एक वर्ष के लिए निष्कासन का उच्चतम रूप सभी को समाप्त कर दिया गया है।

परिपत्र 19 में कहा गया है कि छात्रों के लिए अनुशासन का सर्वोच्च रूप उन्हें चेतावनियों और आलोचनाओं के साथ-साथ आत्म-आलोचना लिखने की आवश्यकता है। प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के लिए, अनुशासन के केवल दो रूप लागू होते हैं: चेतावनियाँ और माफ़ी माँगना। हाल ही में हुए कई गंभीर स्कूल हिंसा मामलों के संदर्भ में, इस विषयवस्तु ने कई परस्पर विरोधी राय पैदा की हैं।

स्रोत: https://thanhnien.vn/nghien-cuu-trien-khai-mo-hinh-hoc-ky-cong-an-185251031153927005.htm