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उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधन का समाधान अभी भी एक कठिन समस्या है।

Người Lao ĐộngNgười Lao Động14/10/2024

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Nhân lực chất lượng cao vẫn là bài toán khó giải- Ảnh 1.

सम्मेलन में प्रतिनिधिगण

14 अक्टूबर को, दाई वियत साइगॉन कॉलेज में, केंद्रीय प्रचार विभाग, राष्ट्रीय असेंबली की संस्कृति और शिक्षा समिति, और श्रम, युद्ध विकलांग और सामाजिक मामलों के मंत्रालय ने "2030 तक औद्योगीकरण और आधुनिकीकरण की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए उच्च कुशल मानव संसाधनों को प्रशिक्षित करना, 2045 के लिए एक दृष्टिकोण के साथ" विषय पर एक वैज्ञानिक कार्यशाला आयोजित की।

केंद्रीय प्रचार विभाग के शिक्षा विभाग के प्रमुख ले हुई नाम ने कहा कि वियतनाम में औद्योगीकरण और आधुनिकीकरण को सफलतापूर्वक लागू करने के लिए, उच्च कुशल मानव संसाधन विकसित करने में निवेश एक पूर्वापेक्षा है। उच्च कुशल मानव संसाधन उत्पादन क्षमता में सुधार, अपव्यय को कम करने और कार्य प्रक्रियाओं को अनुकूलित करने में मदद करते हैं। उच्च कुशल लोगों में अक्सर नई तकनीक तक पहुँचने और उसे लागू करने की क्षमता होती है, जिससे औद्योगिक क्षेत्रों में नवाचार और विकास को बढ़ावा मिलता है और व्यवसायों को प्रतिस्पर्धात्मकता बढ़ाने में मदद मिलती है।

उच्च कुशल विशेषज्ञ और इंजीनियर नए उत्पाद विकसित करने, प्रक्रियाओं में सुधार लाने, व्यवसायों और अर्थव्यवस्था के लिए अतिरिक्त मूल्य सृजन करने में सक्षम हैं; यह विदेशी निवेश आकर्षित करने में एक महत्वपूर्ण कारक है, जिससे वियतनाम निवेशकों के लिए एक आकर्षक गंतव्य बन सकता है। उच्च कुशल मानव संसाधन जलवायु परिवर्तन, पर्यावरणीय और सामाजिक मुद्दों जैसी चुनौतियों का सामना करने में सक्षम हैं, जिससे सतत विकास में योगदान मिलता है और नवाचार को बढ़ावा मिलता है।

"हालांकि, 2023 में डिग्री और प्रमाण पत्र वाले प्रशिक्षित श्रमिकों की दर 27% है। 2023 के अंत तक, देश में अभी भी 38 मिलियन अप्रशिक्षित श्रमिक होंगे। वियतनाम में प्रशिक्षित कार्यबल का शैक्षिक स्तर कम है, मुख्य रूप से जूनियर हाई स्कूल (67%); श्रम उत्पादकता क्षेत्र के कई देशों की तुलना में कम है। 3 महीने से कम के प्राथमिक प्रशिक्षण स्तर का अभी भी उच्च अनुपात (75%) है। ये आँकड़े श्रमिकों की तकनीकी विशेषज्ञता और कौशल में सुधार करने में एक महत्वपूर्ण चुनौती को दर्शाते हैं" - श्री नाम ने स्वीकार किया।

श्री नाम के अनुसार, उपरोक्त आँकड़ों के कई कारण हैं। इनमें से, नीतियाँ और कानून व्यावहारिक आवश्यकताओं के अनुरूप नहीं हैं; राज्य प्रबंधन क्षमता, विशेष रूप से स्थानीय स्तर पर, अभी भी अपर्याप्त है; विभिन्न प्रशिक्षण संस्थानों में प्रशिक्षण की गुणवत्ता असमान है; प्रशिक्षण कार्यक्रम की विषयवस्तु में अभी भी कई अप्रचलित तत्व मौजूद हैं; प्रशिक्षण संस्थानों और व्यवसायों के बीच संबंध घनिष्ठ नहीं हैं, मुख्यतः प्रशिक्षुओं के अभ्यास और भ्रमण के लिए परिस्थितियाँ बनाने में, और विषयवस्तु और कार्यक्रमों के नवाचार में उनकी भागीदारी बहुत कम है; अधिकांश व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों को छात्रों की भर्ती करने में कठिनाई होती है, सांस्कृतिक शिक्षण को लागू करने में समस्याएँ आती हैं; व्यावसायिक प्रशिक्षण विकास के लिए समर्थन नीतियाँ पर्याप्त रूप से मजबूत नहीं हैं, जिससे उच्च-तकनीकी व्यवसायों में भाग लेने के लिए बहुत से लोग आकर्षित नहीं हो रहे हैं...

श्री नाम ने जोर देकर कहा, "उचित और कठोर समाधान के बिना, इस प्रथा का मानव संसाधनों, विशेष रूप से उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों पर बहुत नकारात्मक प्रभाव पड़ेगा, जिससे 2045 तक के दृष्टिकोण के साथ 2030 तक औद्योगीकरण के लक्ष्य को प्राप्त न कर पाने का जोखिम पैदा होगा।"

व्यावसायिक शिक्षा विभाग (श्रम, युद्ध विकलांग और सामाजिक मामलों के मंत्रालय) के अनुसार, सितंबर 2024 तक, देश में 1,886 व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थान हैं, जिनमें 399 कॉलेज, 429 इंटरमीडिएट स्कूल और 1,058 व्यावसायिक प्रशिक्षण केंद्र शामिल हैं। गैर-सरकारी व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों की कुल संख्या 684 है (जो 36.2% है)।

2020-2023 स्कूल वर्ष के लिए नामांकन परिणाम 8.4 मिलियन लोग हैं, जिनमें से 760,000 लोग कॉलेज स्तर पर नामांकित हैं, जो 9% है; 1.1 मिलियन लोग इंटरमीडिएट स्तर पर नामांकित हैं, जो 13% है; और 6.5 मिलियन लोग प्राथमिक और सतत प्रशिक्षण में नामांकित हैं।

2019-2023 की अवधि में उच्च-गुणवत्ता वाले स्कूल बनने हेतु प्राथमिकता निवेश हेतु चयनित 45 स्कूलों में नामांकन 975,250 लोगों का है (जिनमें से कॉलेज और इंटरमीडिएट स्तर के 380,692 छात्र हैं; 3 महीने से कम अवधि के प्राथमिक और व्यावसायिक प्रशिक्षण प्राप्त 594,558 छात्र हैं)। ऑस्ट्रेलिया से स्थानांतरण कार्यक्रमों के अनुसार, 25 स्कूलों की 41 कक्षाओं में 803 छात्र नामांकित हैं; जर्मनी से 45 स्कूलों की 66 कक्षाओं में 988 छात्र नामांकित हैं।

कार्यशाला में, कई प्रस्तुतियाँ भी प्रस्तुत की गईं, जैसे: व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों में उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधन प्रशिक्षण की वर्तमान स्थिति पर हो ची मिन्ह सिटी के श्रम - विकलांग और सामाजिक मामलों के विभाग की प्रस्तुति; "बिनह डुओंग प्रांत में उद्यमों में उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों के प्रशिक्षण के लिए वर्तमान स्थिति और समाधान" प्रांत के श्रम - विकलांग और सामाजिक मामलों के विभाग के एक प्रतिनिधि द्वारा; "अर्धचालक उद्योग का निरंतर विकास, महान क्षमता वाला एक उच्च तकनीक क्षेत्र, डोंग नाई प्रांत में प्रशिक्षण की वर्तमान स्थिति" प्रांत के श्रम - विकलांग और सामाजिक मामलों के विभाग द्वारा...


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स्रोत: https://nld.com.vn/nhan-luc-chat-luong-cao-van-la-bai-toan-kho-giai-196241014162430806.htm

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