'परीक्षाओं की तैयारी कर रहे कई छात्र अत्यधिक दबाव में हैं और मनोवैज्ञानिक संकट से जूझ रहे हैं'

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'Nhiều học sinh ôn thi chịu áp lực lớn, khủng hoảng tâm lý'- Ảnh 1. — मास्टर, डॉक्टर फाम वान गियाओ, अनुप्रयुक्त मनोविज्ञान और शिक्षा संस्थान के निदेशक, बोलते हुए

इंस्टीट्यूट ऑफ एप्लाइड साइकोलॉजी एंड एजुकेशन के निदेशक मास्टर डॉक्टर फाम वान गियाओ ने इंस्टीट्यूट ऑफ एप्लाइड साइकोलॉजी एंड एजुकेशन की तीसरी वर्षगांठ मनाने वाले कार्यक्रम के दौरान थान निएन समाचार पत्र के संवाददाताओं के साथ यह बात साझा की। यह कार्यक्रम आज 6 अप्रैल को हो ची मिन्ह सिटी में आयोजित किया गया था।

मास्टर, डॉक्टर फाम वान जियाओ ने आधुनिक जीवन में, तकनीक के विस्फोट के साथ, एक आम बात की ओर इशारा किया कि परिवार के सदस्यों के पास एक-दूसरे की देखभाल और देखरेख के लिए बहुत कम समय होता है। व्यस्त कामकाजी जीवन के कारण, कई माता-पिता के पास अपने बच्चों पर भरोसा करने, उनकी बात सुनने और उन्हें समझने का समय नहीं होता, जबकि उनके बच्चे भी समाज में हो रहे बदलावों और विकास का अनुसरण करते हैं। कई बच्चे कम उम्र से ही तकनीक के संपर्क में आ जाते हैं, और उन्हें अपने परिवारों की नज़दीकी निगरानी का अभाव होता है। इसलिए, जीवन, परिवार, दबाव और पढ़ाई का दबाव... धीरे-धीरे बच्चों को उनके माता-पिता से दूर कर देता है। यहीं से, युवाओं की नकारात्मक धारणाओं का समय पर पता नहीं चल पाता और उन्हें समायोजित नहीं किया जा पाता, इसलिए उनमें नकारात्मक कार्यों को विकसित करने और प्रकट करने की परिस्थितियाँ बढ़ती जाती हैं।

मास्टर, डॉक्टर फाम वान गियाओ ने यह भी स्वीकार किया कि आजकल छात्रों को पढ़ाई, परीक्षा और स्कूल में हिंसा के कारण बहुत अधिक दबाव का सामना करना पड़ता है, जिससे अवसाद, तंत्रिका तनाव और अत्यंत खतरनाक चिंता विकारों का खतरा बढ़ जाता है।

व्यवहारिक रूप से, काम करते हुए, बातचीत करते हुए और कई छात्रों की बातें सुनते हुए, अनुप्रयुक्त मनोविज्ञान एवं शिक्षा संस्थान के निदेशक ने कहा कि कई युवा अपने माता-पिता की अपेक्षाओं के कारण भारी दबाव का सामना करते हैं। जबकि माता-पिता अपने बच्चों की यात्रा की परवाह नहीं करते, बल्कि केवल परिणामों और अंकों की परवाह करते हैं, इसका मतलब है कि छात्रों को अपने माता-पिता से संसाधन सहायता की कमी है। कई छात्र अपनी सहनशीलता सीमा से परे मनोवैज्ञानिक संकटों का अनुभव करते हैं, जिनमें डर, बुरे सपने, चिड़चिड़ापन, आसपास की आवाज़ों और शोर से असहजता, और पढ़ाई के दौरान खुश न होना जैसे लक्षण शामिल हैं...

'Nhiều học sinh ôn thi chịu áp lực lớn, khủng hoảng tâm lý'- Ảnh 2. — इंस्टीट्यूट ऑफ एप्लाइड साइकोलॉजी एंड एजुकेशन की तीसरी वर्षगांठ 6 अप्रैल को मनाई गई।

6 अप्रैल को आयोजित वर्षगांठ समारोह में अपने भाषण में, श्री गियाओ ने टिप्पणी की: "आज स्कूलों और समाज में अवसाद का तूफ़ान एक कठिन समस्या बन गया है। छात्रों में अवसाद की समस्या दिन-प्रतिदिन जटिल होती जा रही है, यहाँ तक कि कुछ छात्रों ने अपनी सहनशीलता की सीमा पार कर ली है, जिसके कारण उन्हें कई अन्य दुर्भाग्यपूर्ण परिणामों का सामना करना पड़ा है।"

मास्टर, डॉक्टर फाम वान जियाओ ने उल्लेखनीय आँकड़े प्रस्तुत किए: 1.2 अरब किशोरों वाली दुनिया में, अनुमान है कि 10-20% बच्चे मानसिक स्वास्थ्य समस्याओं से ग्रस्त हैं। वियतनाम में, मानसिक स्वास्थ्य समस्याओं से ग्रस्त किशोरों की संख्या, विशेष रूप से यौवन के दौरान, 30% है, जो दुनिया के मुकाबले 1.5 से 2 गुना ज़्यादा है। मानसिक स्वास्थ्य क्षति की दर ऊँची है, लगभग 8% से 29%।

64 प्रांतों/शहरों में से 10 में राष्ट्रीय महामारी विज्ञान सर्वेक्षण के अनुसार, लगभग 12%, जो लगभग 3 मिलियन बच्चों और किशोरों के बराबर है, को मानसिक स्वास्थ्य से संबंधित समस्याएं हैं। मानसिक स्वास्थ्य संस्थान - बाक माई अस्पताल के आंकड़े बताते हैं कि वियतनाम में, लगभग 30% आबादी मानसिक विकारों से ग्रस्त है, जिसमें अवसाद की दर 25% है। हर साल, हमारे देश में अवसाद के कारण आत्महत्या करने वालों की संख्या 36,000 से 40,000 लोगों तक है। यूनिसेफ की एक रिपोर्ट के अनुसार, वियतनाम में कम से कम 3 मिलियन किशोर हैं, जिन्हें मनोवैज्ञानिक और मानसिक समस्याएं हैं, लेकिन चिकित्सा हस्तक्षेप और आवश्यक सहायता कुल का केवल 20% तक ही पहुंचती है। हो ची मिन्ह सिटी में किए गए एक सर्वेक्षण के अनुसार, 6% आबादी अवसाद से पीड़ित है और 15-27 वर्ष की आयु के लोगों की संख्या में वृद्धि के साथ यह प्रवृत्ति कम होती जा रही है।

मास्टर डॉक्टर फाम वान जियाओ के अनुसार, उपरोक्त प्रत्येक समस्या के समाधान में परिवार - माता-पिता, बच्चों के आस-पास के रिश्तेदार, स्कूल, शैक्षिक प्रबंधन और मनोवैज्ञानिक परामर्श गतिविधियों में कार्यरत लोगों की महत्वपूर्ण भूमिका है, क्योंकि सभी समस्याओं का केंद्र लोग ही होते हैं। इसलिए, संस्थान की स्थापना की तीसरी वर्षगांठ पर, श्री फाम वान जियाओ ने दृढ़ निश्चय किया कि आने वाले वर्षों में, संस्थान परामर्श, आलोचना और सामाजिक मूल्यांकन के कार्यों को बढ़ावा देना जारी रखेगा; अनुसंधान करेगा, मनोविज्ञान - शिक्षा विज्ञान और अन्य संबंधित विज्ञानों में उपलब्धियों को लागू करेगा, और छात्रों और सामान्य रूप से शिक्षार्थियों की पीढ़ियों के लिए हृदय, प्रतिभा और उत्साह से युक्त शिक्षकों को एकत्रित करेगा।

इंस्टीट्यूट ऑफ एप्लाइड साइकोलॉजी एंड एजुकेशन (संक्षिप्त रूप में IAPE) की स्थापना 1 अप्रैल, 2021 को वियतनाम एसोसिएशन ऑफ साइकोलॉजी एंड एजुकेशन के निर्णय के तहत की गई थी, और इसे विज्ञान और प्रौद्योगिकी मंत्रालय द्वारा संचालित करने के लिए लाइसेंस प्राप्त है।

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