1999 में जन्मी शिक्षिका त्रिन्ह न्गोक माई वर्तमान में हनोई विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय के विदेशी भाषा संकाय में अंग्रेजी सिद्धांत समूह में व्याख्याता हैं। सुश्री माई की नियुक्ति मई में हुई थी, और वे वर्तमान में हनोई विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय में सबसे कम उम्र की व्याख्याता हैं।

सुश्री माई ने कहा, "एक छात्र से स्कूल में व्याख्याता बनना एक ऐसी चीज है जिसे मैं लंबे समय से संजोए हुए थी।"

अपने पिता, जो हनोई विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय के स्वचालन विभाग के पूर्व छात्र हैं, के साथ, न्गोक माय अक्सर "विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय के लोगों" के बारे में कहानियाँ सुनती रहती थीं और न जाने कब "विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय को अपना घर" मान बैठीं। इसलिए, हाई स्कूल की पढ़ाई पूरी करने के बाद, हनोई राष्ट्रीय शिक्षा विश्वविद्यालय के प्रतिभाशाली उच्च विद्यालय में साहित्य की पढ़ाई कर रही इस छात्रा ने हनोई विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय के विज्ञान, प्रौद्योगिकी एवं इंजीनियरिंग के अंग्रेजी विभाग की प्रवेश परीक्षा देने का फैसला किया।

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शिक्षिका त्रिन्ह न्गोक माई वर्तमान में हनोई विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय के विदेशी भाषा संकाय में अंग्रेजी सिद्धांत समूह में व्याख्याता हैं। (फोटो: एनवीसीसी)

स्कूल में प्रवेश के समय से ही न्गोक माई विदेशी भाषा संकाय की शिक्षण शैली से प्रभावित हो गई थी और उसने एक दिन मंच पर खड़े होकर उन विषयों को पढ़ाने का सपना देखना शुरू कर दिया था, जिनका वह अध्ययन कर रही थी।

अनुभव प्राप्त करने के लिए, तीसरे वर्ष से, माई ने अंग्रेजी केंद्रों के लिए शिक्षण सहायक के रूप में आवेदन किया, साथ ही अपने ग्रेड को बनाए रखने और विशेष ज्ञान में महारत हासिल करने का प्रयास किया।

यह स्वीकार करते हुए कि वह एक अंतर्मुखी है, विश्वविद्यालय में अपने चार वर्षों के दौरान, एक ऐसा दौर भी आया जब माई ने 4.0/4.0 का पूर्ण स्कोर हासिल किया, लेकिन फिर भी उसे छात्रवृत्ति नहीं मिली क्योंकि पाठ्येतर गतिविधियों से अर्जित अंक कम थे। यही कारण था कि माई को एहसास हुआ कि अब उसके लिए "अपने बंधन से बाहर निकलने" का समय आ गया है।

"मेरा सपना लेक्चरर बनने का था, लेकिन अगर मैं अंतर्मुखी होती, तो छात्रों से संवाद नहीं कर पाती। अपने शिक्षकों के प्रोत्साहन से, मैं ज़्यादा खुलने लगी और क्लबों और पाठ्येतर गतिविधियों में सक्रिय रूप से भाग लेने लगी," न्गोक माई ने कहा।

अपनी स्नातक थीसिस के दौरान, एक स्पष्ट दिशा के साथ, माई ने पॉलिटेक्निक में व्याख्याताओं की भर्ती के मानदंडों के बारे में सीखा। मास्टर डिग्री के अलावा, उम्मीदवारों के पास दूसरी विदेशी भाषा का प्रमाणपत्र और वैज्ञानिक अनुसंधान क्षमता भी होनी चाहिए।

स्नातक होने के तुरंत बाद, माई ने हनोई विश्वविद्यालय और ऑस्ट्रेलिया के कैनबरा विश्वविद्यालय में अंग्रेजी शिक्षण में दो वर्षीय संयुक्त स्नातकोत्तर कार्यक्रम में दाखिला लिया। इस दौरान, उन्होंने द्वितीय विदेशी भाषा प्रमाणपत्र के लिए भी अध्ययन किया। विश्वविद्यालय में अपनी चीनी पृष्ठभूमि के कारण, माई को HSK4 और HSKK इंटरमीडिएट प्रमाणपत्र प्राप्त करने में केवल तीन महीने लगे। साथ ही, उन्होंने अपना स्नातकोत्तर कार्यक्रम भी पूरा किया और अपनी डिग्री प्राप्त की।

आवेदन प्रक्रिया पूरी करने के बाद, माई ने अपने सामान्य ज्ञान, व्यावसायिक ज्ञान और प्रायोगिक शिक्षण कौशल का परीक्षण करने के लिए प्रवेश परीक्षा दी। मई 2024 में, न्गोक माई की भर्ती हो गई और वह हनोई विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय के विदेशी भाषा संकाय में व्याख्याता बन गईं।

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सुश्री माई वर्तमान में हनोई विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय में सबसे कम उम्र की व्याख्याता हैं। (फोटो: एनवीसीसी)

सेमेस्टर के अंत में, गर्मियों के दौरान, सुश्री माई ने विदेशी भाषा संकाय के व्याख्यानों का सक्रिय रूप से अवलोकन किया ताकि उनके अनुभवों से सीखा जा सके और व्यावसायिक बैठकों में भाग लिया जा सके। पिछले सितंबर तक, सुश्री न्गोक माई ने अंग्रेजी भाषा के छात्रों के लिए भाषा सिद्धांत से संबंधित अपना पहला पाठ्यक्रम आधिकारिक तौर पर पढ़ाया।

एक "जेन ज़ेड" लेक्चरर होने के नाते, अपनी युवा शक्ल-सूरत के कारण, सुश्री माई को अक्सर छात्र अपनी सहपाठी समझ लेते थे, और यहाँ तक कि छात्र उन्हें अपने साथ ग्रुप असाइनमेंट करने के लिए भी बुलाते थे। बाद में, जब भी उनकी क्लास होती, तो वे अपनी उम्र को "हैक" करने के लिए ज़्यादा बिज़नेस वाले कपड़े पहनने लगतीं।

हालाँकि, सुश्री माई के अनुसार, "जेन ज़ेड" लेक्चरर्स का फ़ायदा यह है कि वे छात्रों के साथ आसानी से अपनी बातें साझा कर सकते हैं और खुलकर बात कर सकते हैं। हर बार जब वह कक्षा शुरू करती हैं, तो अक्सर अपने जीवन की किसी कहानी से शुरुआत करती हैं या पॉलिटेक्निक की छात्रा के रूप में बिताए अपने वर्षों के बारे में बताती हैं।

वह नियमित रूप से भविष्य की दिशा, कठिनाइयों, स्नातक थीसिस लिखने में अनुभव या मास्टर कार्यक्रम चुनने से संबंधित प्रश्न प्राप्त करती है... कभी-कभी व्याख्यान के दौरान, युवा शिक्षक कुछ "ट्रेंडिंग" भाषाओं को आपस में जोड़ते हैं ताकि तनावपूर्ण माहौल को दूर किया जा सके जब छात्रों को विशेष ज्ञान की एक बड़ी और कठिन मात्रा प्राप्त करनी होती है।

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एक "जेन ज़ेड" लेक्चरर होने के नाते, सुश्री माई को कई बार छात्रों ने अपनी सहपाठी समझ लिया है। (फोटो: एनवीसीसी)

जिस स्कूल में वह पढ़ती थीं, वहाँ लेक्चरर बनकर, सुश्री माई उन शिक्षकों की सहकर्मी बन गईं जिन्होंने उन्हें पढ़ाया था। उनके लिए, शिक्षकों के साथ बैठकर अपने पेशेवर अनुभवों का आदान-प्रदान करना, कक्षा में बैठकर शिक्षकों का व्याख्यान सुनने से बिल्कुल अलग अनुभव है।

हालाँकि, महिला व्याख्याता के अनुसार, यह सीखने का एक बेहतरीन अवसर है। सुश्री माई ने कहा, "उदाहरण के लिए, भाषा सिद्धांत विषयों की नीरस और उबाऊ प्रकृति को देखते हुए, शिक्षकों से यह सीखना ज़रूरी है कि विषय को छात्रों के लिए कैसे अधिक सुगम और समझने में आसान बनाया जाए।"

अध्यापन के अलावा, यह महिला व्याख्याता वैज्ञानिक अनुसंधान में भी सक्रिय रूप से शामिल हैं। मई से अब तक, उन्होंने भाषा सिद्धांत पर शोध निर्देशों के साथ एक व्यक्तिगत वैज्ञानिक लेख और दो सह-लेखकीय लेख लिखे हैं। यह युवा शिक्षिका अपनी डॉक्टरेट की पढ़ाई जारी रखने का लक्ष्य रखती है और भाषा सिद्धांत से संबंधित विषयों को अच्छी तरह से पढ़ाने का प्रयास करती है।

बाक गियांग में एक 26 वर्षीय युवक ने अपनी स्थिर नौकरी छोड़कर, शिक्षक प्रशिक्षण परीक्षा दोबारा दी और 29.45 अंक प्राप्त किए। मंच पर खड़े होकर साहित्य शिक्षक बनने की अपनी इच्छा को साकार करते हुए, थान ने पिछले 3 वर्षों से जो नौकरी कर रहा था, उसे छोड़कर शिक्षक प्रशिक्षण विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा दोबारा देने का फैसला किया।