राष्ट्रीय छात्र भौतिकी ओलंपियाड में एक छात्रा ने प्रथम पुरस्कार जीता।

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20 वर्षीय थान हुएन, इस वर्ष के राष्ट्रीय विश्वविद्यालय भौतिकी ओलंपियाड के समस्या-समाधान और प्रायोगिक वर्गों में प्रथम स्थान प्राप्त करने वाले नौ विजेताओं में एकमात्र महिला छात्रा हैं।

ट्रान थी थान हुएन वर्तमान में हनोई यूनिवर्सिटी ऑफ एजुकेशन में फिजिक्स एजुकेशन में तीसरे वर्ष की छात्रा हैं। एक सप्ताह पहले, हुएन और चार अन्य छात्रों ने हनोई स्थित वियतनाम नेशनल यूनिवर्सिटी के यूनिवर्सिटी ऑफ साइंस में आयोजित इस प्रतियोगिता में अपने विश्वविद्यालय का प्रतिनिधित्व किया था।

इस वर्ष की प्रतियोगिता में 43 विश्वविद्यालयों के 250 से अधिक छात्रों ने भाग लिया। टीमों को तीन चरणों से गुजरना था: बहुविकल्पीय परीक्षा, समस्या-समाधान और एक प्रयोग। समस्या-समाधान अनुभाग एकमात्र व्यक्तिगत प्रतियोगिता थी।

"समस्या-समाधान वर्ग में प्रथम पुरस्कार जीतकर मैं बहुत खुश थी। जब आयोजक ने बताया कि नौ विजेताओं में मैं अकेली छात्रा हूँ, तो मुझे बहुत आश्चर्य हुआ," हुएन ने याद करते हुए बताया। इसके अलावा, उन्होंने और दो अन्य छात्रों ने शिक्षक प्रशिक्षण महाविद्यालय के लिए आयोजित टीम बहुविकल्पीय परीक्षा में प्रथम पुरस्कार जीता।

ट्रान थी थान हुएन। फोटो: विषय द्वारा प्रदान की गई। — ट्रान थी थान हुएन ने छात्र भौतिकी ओलंपियाड में प्रथम पुरस्कार जीतने के बाद स्कूल में एक तस्वीर खिंचवाई। तस्वीर: *संबंधित व्यक्ति द्वारा प्रदान की गई* ।

हनोई के डैन फुओंग जिले की हुयेन ने बताया कि सातवीं कक्षा में विज्ञान विषयों में लगभग पिछड़ने के बाद वह "संयोगवश" भौतिक विज्ञान की ओर आकर्षित हुईं। उस समय उन्हें एक गणित शिक्षिका से बहुत सहयोग मिला। अपने सहपाठियों से बहुत पीछे न रह जाने की चाह में हुयेन ने पढ़ाई के प्रति अपनी प्रेरणा फिर से जगाई।

अभ्यास करके और फिर उत्तर जाँचकर पढ़ाई करने के बजाय, हुयेन ने आलोचनात्मक चिंतन करना सीखा और ज्ञान के उन क्षेत्रों के बारे में शिक्षकों से स्पष्टीकरण मांगने लगी जिन्हें वह समझ नहीं पाती थी। आठवीं कक्षा में, हुयेन का चयन जिला स्तरीय गणित प्रतियोगिता के लिए हुआ। उसे केवल सम्मानजनक उल्लेख मिला और वह शहर स्तरीय प्रतियोगिता के लिए क्वालीफाई नहीं कर पाई, इसलिए उसने नौवीं कक्षा में भौतिकी टीम में दाखिला लिया ताकि उसे मौका मिल सके। इसके बाद हुयेन ने शहर स्तरीय गणित प्रतियोगिता में सम्मानजनक उल्लेख प्राप्त किया।

हुएन डैन फुओंग हाई स्कूल में अपने वर्षों के दौरान भौतिकी में हमेशा एक मेधावी छात्रा रही, लेकिन उसने कभी भी शिक्षक बनने के बारे में नहीं सोचा था। हुएन ने अर्थशास्त्र से संबंधित स्कूलों में आवेदन करने के लिए हनोई राष्ट्रीय विश्वविद्यालय की योग्यता परीक्षा भी दी, क्योंकि उसे सलाह दी गई थी कि "यह एक लोकप्रिय क्षेत्र है जिसमें रोजगार के स्पष्ट अवसर हैं।"

अंततः, निर्णायक क्षण में, छात्रा ने भौतिकी को अपना पेशा बनाने का निर्णय लिया। "आज भी मुझे समझ नहीं आता कि उस समय भौतिकी में मेरा इतना दृढ़ विश्वास क्यों था। शायद मेरे शिक्षकों के पूर्व समर्थन ने इस निर्णय को और मजबूत किया," हुयेन ने कहा।

हनोई पेडागोजिकल यूनिवर्सिटी में अपनी पढ़ाई शुरू करने के बाद ही हुयेन को इस विषय की सुंदरता और महत्व का सही अर्थ समझ में आया।

"जैसा कि मेरे शिक्षक हमेशा कहते हैं, भौतिक विज्ञान सबसे रोमांटिक विषय है। जितना अधिक मैं पढ़ती हूँ, उतना ही मुझे यह सच लगता है; भौतिक विज्ञान के जीवन में अनेक उपयोग हैं," हुयेन ने उत्साहपूर्वक कहा। अपने पसंदीदा विषय की पढ़ाई के कारण हुयेन को ज़्यादा कठिनाइयों का सामना नहीं करना पड़ा। 3.81/4 के अपने वर्तमान जीपीए के साथ, उन्होंने हर सेमेस्टर में छात्रवृत्ति जीती।

हुयेन ने संकाय और विश्वविद्यालय स्तर पर शिक्षण कौशल प्रतियोगिताओं में भी भाग लिया और कई पुरस्कार जीते। उन्होंने शिक्षण कौशल क्लब और वैज्ञानिक अनुसंधान समूह में भी भाग लिया। उन्होंने भौतिकी भी पढ़ाई, जिसमें दस से अधिक दसवीं कक्षा के छात्रों को घर पर पढ़ाया ताकि वे अपने ज्ञान की समीक्षा कर सकें, शिक्षण कौशल का अभ्यास कर सकें और अतिरिक्त आय अर्जित कर सकें।

हर काम को अच्छे से करने के लिए हुयेन आमतौर पर लक्ष्यों को चरणबद्ध तरीके से निर्धारित करती है और कार्यों को प्राथमिकता देती है। वार्षिक योजना के अलावा, हुयेन आत्म-निगरानी के लिए दैनिक कार्यों को रिकॉर्ड करने के लिए एक छोटी नोटबुक भी रखती है।

चूंकि हुएन के पास इस साल कोई इंटर्नशिप नहीं थी, इसलिए उसने विश्वविद्यालय भौतिकी ओलंपियाड में भाग लेने का लक्ष्य बनाया। अक्टूबर में अपने स्कूल में चयन प्रक्रिया उत्तीर्ण करने के बाद, हुएन ने अपना सारा समय प्रतियोगिता को समर्पित कर दिया। जब भी प्रोफेसर खाली होते, वह और उसकी टीम के साथी शनिवार हो या रविवार, पढ़ाई के लिए स्कूल जाते थे।

"मुझे आज भी ट्यूशन के पहले दिन की याद है, शिक्षक ने हमारा एक टेस्ट लिया था। मैं समूह में सबसे खराब थी, इसलिए मुझे बहुत बुरा लगा," हुयेन ने बताया।

छात्रा ने बताया कि दो महीने तक उसने अपनी पूरी ऊर्जा कक्षा में पढ़ाए गए पाठों को समझने में लगाई, हर विषय पर शिक्षकों से विस्तारपूर्वक प्रश्न पूछे और समूह अध्ययन का भरपूर लाभ उठाया। इसके बाद हुएन को व्यक्तिगत समस्या-समाधान प्रतियोगिता में भाग लेने के लिए दो छात्रों में से एक के रूप में चुना गया। इसलिए उसने पढ़ाई में और भी अधिक मेहनत की।

हनोई पेडागोजिकल यूनिवर्सिटी के भौतिकी विभाग के उप प्रमुख, एसोसिएट प्रोफेसर न्गो न्गोक होआ ने हुयेन के रवैये और प्रयासों की अत्यधिक प्रशंसा की।

शिक्षक होआ ने बताया कि हुएन का चयन इसलिए हुआ क्योंकि उससे अधिक अंक प्राप्त करने वाले कई छात्रों को प्रतियोगिता में भाग लेने के लिए अयोग्य घोषित कर दिया गया था, क्योंकि वे पहले ही राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय पुरस्कार जीत चुके थे। स्कूल स्तर की प्रतियोगिता के बाद, उन्हें हुएन की बहुत चिंता थी।

"लेकिन दो महीने बाद, मुझे पूरी तरह से आश्वस्त और विश्वास हो गया था कि हुएन अच्छे परिणाम प्राप्त करेगा," श्री होआ ने कहा।

हुयेन और आठ छात्रों ने समस्या-समाधान प्रतियोगिता में प्रथम पुरस्कार जीता। फोटो: संबंधित व्यक्ति द्वारा प्रदान की गई। — हुयेन और आठ छात्रों ने समस्या-समाधान प्रतियोगिता में प्रथम पुरस्कार जीता। फोटो: *संबंधित व्यक्ति द्वारा प्रदान की गई* ।

हुयेन को टीम क्विज़ सबसे ज़्यादा याद है। लगातार 9 सवालों के सही जवाब देने के बाद, टीचर ट्रेनिंग कॉलेज की टीम ने तीन सवाल गलत कर दिए, जिससे उनका मनोबल गिर गया। इसके बावजूद, पूरी टीम ने एक-दूसरे को प्रोत्साहित किया और बाकी बचे 8 सवालों पर ध्यान केंद्रित करके अच्छा प्रदर्शन करने की कोशिश की।

व्यक्तिगत समस्या-समाधान सत्र में, हुयेन को तीन घंटे में चार प्रश्न हल करने थे, जिनमें यांत्रिकी, ऊष्मागतिकी, विद्युत और प्रकाशिकी जैसे विषय शामिल थे। प्रकाशिकी का प्रश्न उसका मजबूत पक्ष था, इसलिए उसने बाद के प्रश्नों के लिए गति बनाने के लिए इसे पहले हल किया।

हुयेन के अलावा, हनोई पेडागोजिकल यूनिवर्सिटी की एक और सदस्य वू वान हुआंग थीं, जिन्होंने व्यक्तिगत समस्या-समाधान प्रतियोगिता में भाग लिया और सर्वोच्च अंक प्राप्त करके प्रथम पुरस्कार जीता। हुआंग हुईन की मित्र भी थीं, जिन्होंने प्रतियोगिता की तैयारी के दौरान उनकी बहुत मदद की थी।

विश्वविद्यालय के तीसरे वर्ष में अपना प्रमुख लक्ष्य हासिल करने के बाद, हुयेन ने इस वर्ष स्कूल में पुरस्कार जीतने की उम्मीद के साथ अपना समय वैज्ञानिक अनुसंधान के लिए समर्पित करने की योजना बनाई है।

हुयेन ने कहा, "भौतिकी शिक्षक बनने से पहले मैं अच्छे शैक्षणिक परिणाम बनाए रखने और अधिक नए अनुभव प्राप्त करने की पूरी कोशिश करूंगा।"

डुओंग टैम

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