डिजिटल प्रौद्योगिकी में नंबर एक विश्वविद्यालय बनने की आकांक्षा को पोषित करना

पीटीआईटी भवन के निर्माण के लिए प्रत्येक पीढ़ी एक ईंट का योगदान देती है।

19 मार्च को, सूचना एवं संचार मंत्री गुयेन मान हंग ने डाक एवं दूरसंचार प्रौद्योगिकी संस्थान (पीटीआईटी) के साथ एक कार्य सत्र की अध्यक्षता की। इस बैठक में हनोई और हो ची मिन्ह सिटी स्थित पीटीआईटी के लगभग 100 अधिकारी, व्याख्याता और छात्र, साथ ही सूचना एवं संचार उप मंत्री फान टैम और मंत्रालय की लगभग 20 इकाइयों के प्रमुख शामिल हुए।

मंत्री गुयेन मान हंग ने हनोई प्रशिक्षण केंद्र में अकादमी की सुविधाओं का दौरा किया। फोटो: ले आन्ह डुंग

विश्वविद्यालयों की इस विशेषता की ओर इशारा करते हुए कि वे अक्सर लंबे समय तक चलते हैं, मंत्री महोदय ने सुझाव दिया कि अकादमी के नेताओं के पास भविष्य के लिए एक दीर्घकालिक दृष्टिकोण और एक 'मार्गदर्शक सितारा' होना चाहिए। भविष्य के लिए एक दीर्घकालिक दृष्टिकोण अकादमी को बेहतर दिशा देगा, जिससे स्कूल के विकास में निरंतरता और स्थिरता सुनिश्चित होगी और यह कई पीढ़ियों तक कायम रहेगा। हालाँकि, अकादमी के नेताओं को इस बात पर भी विचार करना होगा कि यह पीढ़ी स्कूल के निर्माण में क्या योगदान देती है। मंत्री महोदय ने कहा, " दूर तक और बड़ा सोचें, लेकिन इसे छोटे कदमों से पूरा करने की आवश्यकता है।"

मंत्री महोदय ने उन कारकों की ओर ध्यान दिलाया जिन पर अकादमी को दीर्घकालिक, सतत विकास के लिए ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता है। ये हैं नींव; मिशन, विजन और मूल मूल्य जो पूरे अकादमी में बनाए और बनाए रखे जाते हैं; संस्कृति जो अकादमी में सभी को एक सूत्र में बांधे रखे और एक स्वस्थ वातावरण का निर्माण करे।

2024, अकादमी के सूचना एवं संचार मंत्रालय को हस्तांतरित होने का दसवाँ वर्ष है। चित्र में: सूचना एवं संचार मंत्रालय और अकादमी के नेता एक स्मारक वृक्ष लगाते हुए। चित्र: ले आन्ह डुंग

इस बात पर ज़ोर देते हुए कि एक अच्छी नींव संगठन के तेज़ और सतत विकास को सुनिश्चित करेगी, मंत्री महोदय ने कहा कि अकादमी के नेताओं को नींव बनाने पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए। अकादमी को कई पीढ़ियों द्वारा निर्मित एक घर माना जाना चाहिए; प्रत्येक पीढ़ी, प्रत्येक व्यक्ति उस घर को बनाने में एक ईंट का योगदान देगा।

पिछले कुछ समय में, मंत्री महोदय ने अकादमी द्वारा प्राप्त परिणामों की सराहना की और उन्हें सराहा। विशेष रूप से, डिजिटल परिवर्तन कार्य के प्रारंभिक परिणाम सामने आए हैं, अंतर्राष्ट्रीय सहयोग पर अधिक ध्यान दिया गया है, और नए नेतृत्व में उच्च आकांक्षाएँ और दृढ़ संकल्प है।

अकादमी के निदेशक डांग होई बाक के अनुसार, स्कूल ने पिछले कुछ समय में जो भी काम किए हैं, उनमें से कई मंत्री गुयेन मान हंग के महत्वपूर्ण निर्देशों की बदौलत हैं। ये हैं: अकादमी का डिजिटल रूपांतरण, पहला काम है पूरी अकादमी को एक लघु डिजिटल राष्ट्र में बदलना; दूर तक जाने के लिए पहचान को सुरक्षित रखना; सीखने के लिए आग्रह और सीखने के लिए अभ्यास; अकादमी को विदेशों में प्रतिनिधि कार्यालय खोलने चाहिए; एक समय आएगा जब अकादमी का राजस्व विदेशी बाजारों से आएगा; एक विश्वविद्यालय की सबसे बड़ी संपत्ति उसके स्नातक होते हैं।

2024 में, अकादमी देश भर के प्रशिक्षण संस्थानों के लिए डिजिटल विश्वविद्यालय मॉडल को अपनाना जारी रखेगी। फोटो: हाई बैंग

2023 के अंत तक, अकादमी न केवल वियतनाम में 20,000 से अधिक छात्रों वाला एक विशाल विश्वविद्यालय बन जाएगा, बल्कि आईसीटी और मल्टीमीडिया के क्षेत्र में वियतनाम के शीर्ष विद्यालयों में से एक होगा; विश्वविद्यालय डिजिटल परिवर्तन में अग्रणी। अकादमी डिजिटल प्रौद्योगिकी मानव संसाधन प्रशिक्षण परियोजना में भाग लेने वाले शीर्ष 5 अग्रणी विद्यालयों में से एक है और सेमीकंडक्टर चिप उद्योग में उच्च-गुणवत्ता वाले मानव संसाधन विकसित करने के लिए संबद्ध 5 विद्यालयों में से एक है।

2024 की योजना रिपोर्ट में, प्रमुख कार्यों की पहचान करने के अलावा, अकादमी के नेताओं ने सूचना और संचार मंत्रालय के कार्य के आदर्श वाक्य "व्यापक - अधिक व्यापक - अधिक व्यावहारिक - बेहतर गुणवत्ता - तेज" को विशिष्ट कार्यों और नौकरियों के साथ स्कूल की गतिविधियों में शामिल किया है।

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बैठक में, न केवल अकादमी के विकास अभिविन्यास पर राय देते हुए, सूचना और संचार मंत्रालय की इकाइयों के नेताओं ने उन विषयों का भी प्रस्ताव रखा, जिन्हें वे स्कूल के साथ समन्वयित करना चाहते थे, जैसे: मंत्रालय के अधिकारियों और सिविल सेवकों के लिए डिजिटल परिवर्तन पर प्रशिक्षण; पत्रकारों के लिए प्रौद्योगिकी अनुप्रयोग पर प्रशिक्षण का आयोजन; अकादमी के स्नातक छात्रों और डॉक्टरेट छात्रों को परियोजनाओं और शोध-प्रबंधों के लिए विभागों, कार्यालयों और संस्थानों में भेजना; मानव संसाधन प्रशिक्षण में सहयोग स्थापित करने के लिए स्कूल को घरेलू और विदेशी डिजिटल प्रौद्योगिकी उद्यमों के साथ जोड़ना...

अकादमी की निगरानी और निर्देशन का दायित्व संभाल रहे उप मंत्री फान टैम ने स्कूल से अनुरोध किया कि वह बाज़ार की माँग को पूरा करने के लिए प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार पर ध्यान केंद्रित करे और नियोक्ता मूल्यांकन को मुख्य उपाय के रूप में अपनाए। स्कूल को अनुसंधान और विकास के लिए उच्च-गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों को बढ़ावा देने और राष्ट्रीय महत्व की अनुसंधान परियोजनाओं में निवेश करने की भी आवश्यकता है।

विश्वविद्यालयों में नैतिकता के मुद्दे पर ध्यान देते हुए, मंत्री गुयेन मान हंग ने ज़ोर देकर कहा कि विश्वविद्यालयों में हमेशा स्वच्छ और स्वस्थ वातावरण होना चाहिए। फोटो: ले आन्ह डुंग

मंत्री महोदय ने अकादमी के कर्मचारियों, व्याख्याताओं और छात्रों के सुझावों और प्रश्नों के उत्तर देने के लिए भी समय निकाला और समाधान सुझाए। विशेष रूप से, तीव्र विकास के संदर्भ में प्रभावी प्रबंधन समाधानों के बारे में अकादमी के नेताओं की चिंताओं के जवाब में, मंत्री महोदय ने तीन बातों पर ध्यान दिया: दो-प्रबंधक मॉडल को बनाए रखना, संचालन को डिजिटल वातावरण में ले जाना और कॉर्पोरेट प्रशासन के ज्ञान को स्कूल प्रबंधन में लाना।

कार्य सत्र से ठीक पहले व्याख्याताओं से बात करते हुए, शिक्षार्थियों के लिए पृष्ठभूमि ज्ञान के पूरक के रूप में एआई का उपयोग करने के प्रस्ताव के अलावा, मंत्री ने शिक्षकों से शिक्षण गतिविधियों में नवाचार करने के लिए भी कहा, जिसमें ऑनलाइन और ऑफलाइन सामग्री को संयोजित करने का सुझाव दिया गया, जिसमें व्याख्याताओं द्वारा व्याख्यान क्लिप प्रसारित करने और छात्रों के साथ बातचीत करने में समय बिताने का सुझाव दिया गया।

मंत्री गुयेन मान हंग ने सुझाव दिया कि अकादमी अपने संगठन की मज़बूती के रूप में अंतर्राष्ट्रीय सहयोग के विस्तार पर विचार करे। चित्र में: मंत्री स्कूल के आईटी मास्टर प्रोग्राम के अंतर्राष्ट्रीय छात्रों से बातचीत करते हुए। चित्र: ले आन्ह डुंग

डिजिटल तकनीक के प्रशिक्षण पर गहरा प्रभाव होने की पुष्टि करते हुए, मंत्री गुयेन मान हंग ने कहा कि अकादमी के पास आगे बढ़ने और रैंकिंग बदलने का अवसर है। इसलिए, स्कूल को प्रशिक्षण विधियों में बदलाव लाने के लिए नई तकनीक का उपयोग करने के लिए दृढ़ संकल्पित होना होगा। मंत्री ने कहा , "यदि अकादमी वियतनाम और क्षेत्र में एक अग्रणी विश्वविद्यालय बनना चाहती है, तो डिजिटल परिवर्तन ही एकमात्र रास्ता है।"

मंत्री महोदय ने अकादमी से डिजिटल मानव संसाधन - डिजिटल प्रशिक्षण प्लेटफ़ॉर्म, डिजिटल शिक्षण सामग्री बनाने वाली और ऑनलाइन शिक्षण एवं परीक्षण डिज़ाइन करने वाली टीम - को व्याख्याताओं जितना ही महत्वपूर्ण कार्यबल मानने का भी अनुरोध किया। अकादमी के कर्मचारियों में डिजिटल मानव संसाधन की हिस्सेदारी 20-30% होनी चाहिए, और स्कूल एक डिजिटल प्रौद्योगिकी उद्यम स्थापित कर सकता है जो पहले अपने स्कूल का रूपांतरण करेगा और फिर उसे अन्य प्रशिक्षण संस्थानों में तैनात करेगा।

अगर अकादमी वियतनाम और इस क्षेत्र में एक अग्रणी विश्वविद्यालय बनना चाहती है, तो इसका एकमात्र रास्ता डिजिटल परिवर्तन है। मंत्री गुयेन मान हंग

उन्नति के लिए, अकादमी को अपने विद्यालय के मूलभूत लाभों और विशिष्ट शक्तियों को समझना होगा। मंत्री महोदय ने विश्लेषण किया कि डिजिटल तकनीक नए रोज़गार पैदा करती है। इसलिए, डिजिटल तकनीक प्रबंधन मंत्रालय के एकमात्र विश्वविद्यालय के रूप में, अकादमी को डिजिटल तकनीक में नए रोज़गारों के प्रशिक्षण पर ध्यान केंद्रित करना होगा और इसे विद्यालय का मूलभूत अंतर मानना ​​होगा। तदनुसार, डिजिटल तकनीक जो भी नया रोज़गार या क्षेत्र सृजित करती है, विद्यालय उस क्षेत्र में प्रशिक्षण देने में देश में अग्रणी होगा। यह अंतर विद्यालय को एक ब्रांड बनाने में मदद करेगा।

मंत्री ने उन विशिष्ट बातों की ओर भी ध्यान दिलाया जिन पर अकादमी को ध्यान देने की आवश्यकता है, जैसे: स्कूल के एक प्रमुख क्षेत्र के रूप में रीस्किल (नए कौशल सिखाना या नई आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए मौजूदा कौशल को उन्नत करना - पीवी) पर विचार करना, नई तकनीकों पर प्रशिक्षण देने के लिए वियतनामी डिजिटल प्रौद्योगिकी उद्यमों के साथ सहयोग करना, नए व्यवसायों के लिए प्रशिक्षण केंद्र बनाने के लिए कई बड़े घरेलू और विदेशी उद्यमों के साथ सहयोग करना, नए प्रशिक्षण और व्यवसाय मॉडल को नया रूप देने पर ध्यान देना, स्कूल के राजस्व स्रोतों में विविधता लाना और अनुसंधान बुनियादी ढांचे के निर्माण पर ध्यान केंद्रित करना।

मंत्री गुयेन मान हंग, उप मंत्री फान टैम और मंत्रालय के कार्यकारी प्रतिनिधिमंडल में शामिल अधिकारियों ने अकादमी के अधिकारियों, व्याख्याताओं और छात्रों के साथ स्मारिका तस्वीरें खिंचवाईं। फोटो: ले आन्ह डुंग

इस बात पर विशेष ध्यान देते हुए कि अकादमी को सूचना एवं संचार मंत्रालय के अंतर्गत एक स्कूल के रूप में अपनी स्थिति का लाभ उठाने की आवश्यकता है, मंत्री ने स्कूल के नेताओं से अनुरोध किया कि वे मंत्रालय की इकाइयों के साथ समन्वय स्थापित करें, ताकि उद्योग के क्षेत्रों में प्रशिक्षण की गुणवत्ता को शीर्ष 1 और 2 पर लाने के लिए एक योजना बनाई जा सके। मंत्रालय के कार्मिक संगठन विभाग को भी निर्देश दिया गया कि वे अकादमी के साथ समन्वय स्थापित कर मंत्रालय के भीतर इकाइयों से कैडरों और विशेषज्ञों को प्रशिक्षण और अतिथि व्याख्यान में भाग लेने के लिए भेजने की योजना को एकीकृत करें।

सूचना एवं संचार मंत्रालय के मार्गदर्शन और समर्थन के लिए आभार व्यक्त करते हुए अकादमी परिषद के अध्यक्ष तु मिन्ह फुओंग ने कहा कि स्कूल के कर्मचारी, शोधकर्ता, व्याख्याता, छात्र और विद्यार्थी मंत्रालय और इकाइयों के नेताओं के निर्देशों और सुझावों को गंभीरता से ग्रहण करेंगे और उन्हें लागू करने के लिए एक विशिष्ट योजना बनाएंगे।

अकादमी की विकास रणनीति स्पष्ट रूप से 2030 तक पैमाने, प्रशिक्षण की गुणवत्ता और वैज्ञानिक अनुसंधान के संदर्भ में वियतनाम में अग्रणी विश्वविद्यालय बनने के दृष्टिकोण को परिभाषित करती है; उच्च शिक्षा में डिजिटल परिवर्तन में एक अग्रणी मॉडल; डिजिटल प्रौद्योगिकी में एशिया में शीर्ष 100 और आसियान में शीर्ष 5 में शामिल होना।

डिजिटल विश्वविद्यालय, डिजिटल मानव संसाधनों की आवश्यकता का समाधान हैं । देश के राष्ट्रीय डिजिटल परिवर्तन, औद्योगीकरण और आधुनिकीकरण में तेज़ी लाने के लिए हमें कई अनुप्रयुक्त-स्तरीय डिजिटल प्रौद्योगिकी इंजीनियरों की आवश्यकता है। डिजिटल विश्वविद्यालय और पुनर्प्रशिक्षण आज डिजिटल मानव संसाधनों की विशाल आवश्यकता का समाधान हैं।

स्रोत: https://vietnamnet.vn/nuoi-duong-khat-vong-tro-thanh-dai-hoc-so-mot-ve-cong-nghe-so-2261599.html