हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ट्यूशन और अतिरिक्त कक्षाओं के संबंध में परस्पर विरोधी दृष्टिकोणों पर राय जानना चाहता है।

29 अक्टूबर को, हो ची मिन्ह शहर के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने पूर्व बिन्ह डुओंग और बा रिया-वुंग ताऊ प्रांतों के विलय के बाद शहर में पूरक शिक्षा संबंधी नियमों का मसौदा जारी किया। इस मसौदे में नगर निगम स्तर की जन समितियों, विद्यालय प्रधानाचार्यों और पूरक शिक्षा केंद्रों की विशिष्ट जिम्मेदारियों का उल्लेख किया गया है।

Báo Thanh niên•29/10/2025

Quan điểm trái chiều về dạy thêm học thêm, Sở GD-ĐT TP.HCM lấy ý kiến - Ảnh 1. — हो ची मिन्ह सिटी विलय के बाद ट्यूशन और पूरक कक्षाओं से संबंधित नियमों पर राय मांग रही है।

स्कूल के बाहर पाठ्येतर ट्यूशन का प्रबंधन करना बहुत जटिल है।

विलय के बाद हो ची मिन्ह सिटी में पूरक शिक्षण संबंधी नियमों के मसौदे के संबंध में, हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग यह स्वीकार करता है कि पूरक शिक्षण शिक्षा क्षेत्र के साथ-साथ एक वास्तविक और बढ़ती हुई आवश्यकता है। पूरक शिक्षण का मुद्दा कई हितधारकों (छात्रों, अभिभावकों, शिक्षकों) को प्रभावित करता है और छात्रों की शिक्षा संबंधी सामाजिक दबावों और अपेक्षाओं से प्रेरित है। इसलिए, शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार और सभी हितधारकों के अधिकारों की सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए पूरक शिक्षण का प्रबंधन आवश्यक है।

इस विभाग के अनुसार, हो ची मिन्ह सिटी में पूरक शिक्षा के दो मूल प्रकार हैं: स्कूलों के भीतर आयोजित होने वाले और स्कूलों के बाहर आयोजित होने वाले। इनमें से, स्कूलों के बाहर आयोजित होने वाली पूरक शिक्षा कई रूपों में होती है, जैसे: स्कूल के बाद सांस्कृतिक संवर्धन केंद्र; शिक्षा केंद्र; घर पर शिक्षा; शिक्षा समूह, आदि। इसलिए, इसका प्रबंधन बहुत जटिल और कभी-कभी कठिन होता है, जिससे सख्त नियंत्रण असंभव हो जाता है।

हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के प्रमुख इस बात को मानते हैं कि जनमत अभी भी बंटा हुआ है। उदाहरण के लिए, ट्यूशन छात्रों और शिक्षकों की ज़रूरतों से उत्पन्न होता है। हालांकि, इसमें कई संभावित समस्याएं भी निहित हैं, जैसे कि शैक्षणिक दबाव, वित्तीय बोझ, और ट्यूशन के अनुचित तरीके शैक्षणिक तनाव, चिंता, पढ़ाई और अवकाश के बीच असंतुलन, और स्व-अध्ययन क्षमताओं में कमी जैसे नकारात्मक परिणामों को जन्म दे सकते हैं। ट्यूशन से कक्षा शिक्षा की गुणवत्ता भी कम हो सकती है क्योंकि शिक्षक मुख्य पाठ्यक्रम पढ़ाने के बजाय ट्यूशन पर ध्यान केंद्रित करते हैं।

इसके अलावा, 1 जुलाई से, हो ची मिन्ह सिटी का बिन्ह डुओंग और बा रिया-वुंग ताऊ के पूर्व प्रांतों के साथ विलय होने के बाद, शहर में ट्यूशन को विनियमित करने वाला हो ची मिन्ह सिटी पीपुल्स कमेटी का नया निर्णय ट्यूशन गतिविधियों को अधिक प्रभावी ढंग से प्रबंधित करने के लिए एक कानूनी ढांचा बनाने के लिए आवश्यक है।

Quan điểm trái chiều về dạy thêm học thêm, Sở GD-ĐT TP.HCM lấy ý kiến - Ảnh 3. — हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग का ट्यूशन केंद्रों के प्रबंधन के लिए पोर्टल।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग अतिरिक्त ट्यूशन से संबंधित नियमों पर प्रतिक्रिया मांग रहा है।

तदनुसार, हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग ने https://hcm.edu.vn/gop-y-du-thao-van-ban-qppl/vbdtplus/42305/0/0/0 पर पूरक ट्यूशन संबंधी नियमों का मसौदा जारी किया है और शैक्षणिक संस्थानों तथा शिक्षा एवं प्रशिक्षण के क्षेत्र में संबंधित एजेंसियों और संगठनों से प्रतिक्रिया आमंत्रित की है। इसका उद्देश्य यह सुनिश्चित करना है कि ये नियम इस गतिविधि को अधिक कुशलता से प्रबंधित करने के लिए एक प्रभावी उपकरण बन जाएं।

विशेष रूप से, हो ची मिन्ह सिटी में पूरक शिक्षण संबंधी विनियमों के मसौदे में 5 अध्याय और 10 अनुच्छेद शामिल हैं, जिनमें निम्नलिखित बातें निर्दिष्ट हैं: विनियमन का दायरा और लागू विषय; पूरक शिक्षण गतिविधियों के प्रबंधन में शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग, वार्डों, कम्यूनों, विशेष क्षेत्रों की जन समितियों और शैक्षणिक संस्थानों की जिम्मेदारियां; निरीक्षण, जांच और उल्लंघनों से निपटना आदि।

मसौदे में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने अपने अधिकार क्षेत्र के अंतर्गत आने वाले विद्यालयों, संगठनों और व्यक्तियों के लिए पाठ्येतर शिक्षण गतिविधियों के प्रबंधन हेतु कम्यून स्तर पर जन समिति की जिम्मेदारियों का उल्लेख किया है। इसमें अपने प्रबंधन के अंतर्गत आने वाले विद्यालयों, संगठनों और व्यक्तियों द्वारा पाठ्येतर शिक्षण संबंधी नियमों के कार्यान्वयन का मार्गदर्शन और निरीक्षण करना; उल्लंघनों से निपटना या सक्षम अधिकारियों को उनसे निपटने की सिफारिश करना; तथा शिक्षण सेवाएं प्रदान करने वाले संगठनों और व्यक्तियों द्वारा कार्य समय, अतिरिक्त समय और सुरक्षा, व्यवस्था, संरक्षा, पर्यावरण स्वच्छता और अग्नि सुरक्षा संबंधी कानूनी नियमों के अनुपालन की निगरानी और निरीक्षण करना शामिल है।

प्रधानाचार्य विद्यालय के नियमों के अनुसार अतिरिक्त शिक्षण व्यवस्था करने के लिए उत्तरदायी हैं। प्रत्येक सेमेस्टर और शैक्षणिक वर्ष के अंत में, उन्हें अतिरिक्त शिक्षण की आवश्यकता वाले छात्रों की सूची तैयार करनी होगी, नियमों के अनुसार इन छात्रों के लिए अतिरिक्त शिक्षण योजना बनानी होगी और विद्यालय की स्थिति और विशेषताओं के अनुरूप अतिरिक्त शिक्षण व्यवस्था के लिए बजट आवंटित करने हेतु संबंधित अधिकारियों को रिपोर्ट देनी होगी।

प्रधानाचार्य विद्यालय में पढ़ा रहे उन शिक्षकों के प्रबंधन के लिए जिम्मेदार हैं जो पाठ्येतर ट्यूशन गतिविधियों में भाग ले रहे हैं; साथ ही विद्यालय में वर्तमान में पढ़ा रहे शिक्षकों की पाठ्येतर ट्यूशन गतिविधियों का समन्वय और निगरानी करना भी उनकी जिम्मेदारी है।

अतिरिक्त कक्षाओं के आयोजन से पहले, अतिरिक्त शिक्षा संस्थानों को स्थानीय शिक्षा प्रबंधन एजेंसियों को निम्नलिखित जानकारी प्रस्तुत करना अनिवार्य है: कानून के अनुसार व्यवसाय पंजीकरण; अतिरिक्त कक्षाओं की सूची; अतिरिक्त कक्षाओं का समय-सारणी; अतिरिक्त प्रशिक्षकों की सूची; वर्तमान में शिक्षण संस्थान में अतिरिक्त पाठ्येतर शिक्षण में भाग लेने वाले शिक्षकों की रिपोर्ट; अतिरिक्त शिक्षण शुल्क; और आवश्यकतानुसार निगरानी और निरीक्षण हेतु अतिरिक्त शिक्षण योजना। उन्हें अतिरिक्त शिक्षण के लिए पर्याप्त सुविधाएं सुनिश्चित करनी होंगी और कार्य समय संबंधी वर्तमान कानूनी नियमों का पालन करना होगा।

पाठक संपूर्ण मसौदा यहाँ देख सकते हैं।

स्रोत: https://thanhnien.vn/quan-diem-trai-chieu-ve-day-them-hoc-them-so-gd-dt-tphcm-lay-y-kien-185251029105644515.htm